1) Este documento contiene 10 temas con preguntas sobre conceptos de física relacionados con la presión y la energía. Algunas de las preguntas tratan sobre cómo funcionan dispositivos como sifones, prensas hidráulicas y molinetes. Otras preguntas abordan conceptos como la presión atmosférica, la presión hidrostática y las transformaciones de energía.

1. INTEGRACIÓN. TEMA III
1) El envase de la figura está lleno de agua y sellado por medio de un tapón de goma
atravesado por la pajita. ¿Podría tomarse agua tomando por la pajita? ¿Por qué?
2) ¿De qué depende la intensidad del empuje de un líquido?
3) ¿Qué inconvenientes graves tiene el buceo a gran profundidad?
4) ¿Qué mide un manómetro? ¿Y un barómetro?
5) ¿Por qué se usa mercurio y no agua para medir la presión atmosférica?

2. INTEGRACIÓN. TEMA I
1) Si observamos los punzones de una maquinita para hacer agujeros a los papeles que
se archivan en una oficina, vemos que su extremo no es plano, sino curvado.¿
Podría explicar por qué?
2) ¿Qué es un sifón? Si se lo colocara dentro de un recipiente donde se ha hecho el
vacío, ¿saldría el líquido del sifón?
3) ¿Cómo podemos comprobar la existencia de la presión atmosférica?
4) Comparando con lo que ocurre al nivel del mar, ¿es ligeramente más difícil o más
fácil beber con una pajilla en el fondo de una mina profunda? ¿Y en la cima de una
montaña elevada?
5) Si la presión de la alimentación de agua de una ciudad aumenta 10 unidades de
presión en la estación de bombeo, a la presión en cualquier punto del sistema de
tuberías,¿Qué le ocurre? ¿Qué Principio te permite asegurar tu respuesta? ¿Qué dice
ese Principio?
INTEGRACIÓN. TEMA IV
1) Hay en nuestro planeta regiones con 11.000 m de profundidad ¿Con qué nombre se
conocen esos lugares? ¿Ha llegado el hombre a explorarlas? ¿Por qué? ¿Qué presión
hay en ellas?
2) ¿Qué es la presión sanguínea? ¿Cuántos componentes tiene la presión sanguínea?
¿Cuáles son? ¿Con respecto a qué varía la presión sanguínea?
3) Según el Principio de Pascal, ¿Qué le ocurrirá a la presión en todas las partes de un
fluido confinado si hacemos aumentar la presión en una región del mismo?
4) ¿Qué son los vasos comunicantes?
5) ¿Qué aparato representa el gráfico? ¿Para qué sirve? Explica su funcionamiento y
sus ventajas.

3. INTEGRACIÓN. TEMA V
1) ¿Cuál de las dos represas debe soportar mayor presión? ¿Por qué?
2)¿En qué difieren la presión y la fuerza?
3) ¿Qué entiende por Presión atmosférica? ¿Qué es la atmósfera?
4)¿Por qué flota un barco y una moneda se hunde?
5)¿Por qué las jirafas para tomar agua en un río, separan sus patas?

4. INTEGRACIÓN. TEMA VI
1) ¿Es mayor la presión en el fondo de una bañera llena de agua hasta una profundidad
de 30 cm o en el fondo de una jarra de agua de 35 cm de profundidad?
2) ¿Es la presión atmosférica la responsable de que los cuerpos permanezcan adheridos
a la superficie de la Tierra? Explica.
3) ¿Por qué se mide la presión sanguínea de las personas en el antebrazo, al nivel del
corazón? ¿Es mayor la presión sanguínea en las piernas?
4) ¿Por qué no se rompen las ventanas con la presión atmosférica?
5) Explica cómo hace para sumergirse un submarino y cómo hace para emerger.
INTEGRACIÓN. TEMA VII
1) ¿Qué dice el Principio de Arquímedes?
2) Si sumergimos en agua una lata con un pequeño orificio de tal forma que el agua
surja por el orificio, ¿Cuál será la dirección del agua en el orificio?
3) La presión de la atmósfera, ¿varía o es constante sobre la superficie de la Tierra?
Explica por qué.
4) ¿Qué aplicaciones tiene la presión en los líquidos?
5) Si un buzo que nada a cierta profundidad se sumerge al doble de profundidad,
¿Cuánto aumenta la presión que se ejerce sobre sus oídos?
INTEGRACIÓN. TEMA VIII
1) ¿Quién fue el primero que trató de calcular la presión atmosférica? ¿Cómo hizo?
2) ¿Por qué, si en una pileta de natación, colocados en posición vertical nos hundimos,
en la horizontal podemos flotar?
3) ¿Por qué es fácil marcar un punto mediante un punzón?
4) Compara las presiones en el fondo de cada recipiente A,B y C.¿De qué depende la
presión en la base de cada vasija?
5)Si llenamos un vaso con agua y lo tapamos con un disco de cartulina, al invertirlo, el
agua ni el disco caen. ¿Por qué?
INTEGRACION TEMA IX
1) ¿Cómo es la dirección de las fuerzas que ejercen los líquidos sobre las paredes del
recipiente?
2) ¿Con qué aparato medimos la Presión atmosférica?
3) Menciona aplicaciones del Principio de Pascal.
4) ¿Pesa el aire?¿En qué unidades se mide la presión del aire?
5) Sabemos que la presión que ejerce un líquido depende del peso del líquido. Pero
hay otra característica de la cual depende la presión ¿Cuál es ella?

5. INTEGRACION TEMA X
1) La presión que ejerce un líquido, ¿Depende de la cantidad de líquido? Explica con
un ejemplo por qué.
2) ¿A qué se llama “presión atmosférica normal”?
3) Explica por qué no sentimos la descomunal presión que ejerce la atmósfera sobre
nuestro cuerpo.
4) ¿Cómo es la presión del agua a l m. de profundidad en un gran lago con respecto a
la presión del agua a l m. de profundidad en un pequeño estanque? ¿Por qué?
5) ¿Podrías explicar qué significa que la presión atmosférica es de 1000 hectopascales?

6. EVALUACION DE FISICA
Prueba de Composición: Responde de la manera más concreta,a los siguientes
interrogantes:
a) Si te sumerges en las profundidades del mar ¿Cuál es mayor,la presión externa o la
interna?¿Y en las grandes alturas?
b) ¿Qué es una prensa hidráulica?¿Qué permite aumentar la prensa hidráulica?¿En qué
aparatos se la usa?
c) La carretilla es una máquina simple.¿Qué nombre recibe? Señala su género y
explica por qué.¿Cómo son los sentidos de las fuerzas que actúan en una carretilla?
d) ¿Cómo se llama la caída de los cuerpos en el vacío?¿Qué es lo que tienen igual
los cuerpos que caen simultáneamente?
Prueba de respuesta corta: Coloca en los espacios en blanco, la o las palabras que falten:
a)Dos fuerzas son iguales cuando tienen........................... dirección y
sentido.............................
b)Cuando regamos el patio, se produce un cambio de estado
llamado.........................................
c)El rompenueces es una............................de.............................género.
d)Un velero tiene energía.............................
e)El pasaje del.............................. . líquido al sólido se llama............................................
Prueba de completamiento: Completa las siguientes expresiones:
a)Cuánto más se................ menor es la..................... atmosférica.
b)Si empujamos una pared, hay.................... nulo.
c)La......................de una fuerza está dada por la recta de............................de dicha fuerza.
d)Un auto en las calles de una ciudad desarrolla un movimiento............................. porque la
velocidad........................
e)Los..................... tienen forma propia.
Prueba de Verdadero o Falso: Coloca V o F, según corresponda:
a)( ) El átomo nunca fue visto
b)( ) El calor es una forma de energía
c)( ) Cuando el calor se propaga por radiación, se mueve la materia
d)( ) Se puede generar energía con las olas del mar
e)( ) Si me deslizo sobre patines, hago fuerza.
Resolver:
a)Dibuja dos fuerzas de igual punto de aplicación e igual dirección. F1=8 kg, F2= 5 kg.
E=l kg/l cm. Indica el sentido de ambas fuerzas.
b)Si agitas un recipiente con bolitas en cuyo fondo hay un objeto liviano,¿qué le ocurre al
centro de gravedad?
Responder:
a)Enuncia las leyes del Movimiento Rectilíneo Uniforme.
b)¿Podemos medir nosotros la temperatura de un cuerpo?¿Por qué?
c)¿Qué es trayectoria? Muestra las diferentes trayectorias que puede seguir un móvil en su
movimiento.
d)Explica qué es la sublimación. Da ejemplos.

7. LINEAGRAMA
---L-------
--E----
--Y
-E------------
--S-
D-------
--E---
-N------
-E------
--W---
---T------
---O--
-------N--
1)Cuando mayor sea la cantidad de masa que contenga un cuerpo,¿Quién será menor?
2)Primera ley de Newton o propiedad de los cuerpos de permanecer en reposo o
movimiento,
3)Sinónimo de Principio
4)Cuando menor sea la cantidad de masa que contenga un cuerpo,¿Quién será mayor?
5) Cantidad de materia que contiene un cuerpo
6)Parte de la Física que estudia la relación entre las fuerzas y movimientos que
producen
7)Elemento indispensable para mover un cuerpo.
8)Si no hay fuerzan que produzcan aceleración o desaceleración,¿Cómo será el
movimiento?
9)Cuando accionamos una fuerza,¿Qué recibimos?
10)Apellido de un famoso científico
11)Si no hay fuerzas que cambien la dirección del cuerpo,¿Qué tipo de trayectoria
tendrá?
12)Si sobre un cuerpo no actúan fuerzas,¿Cómo está el cuerpo?
13)Galileo se dio cuenta que un cuerpo en un plano horizontal retarda su movimiento
hasta pararse.
Esto se produce por la intervención de fuerzas ¿De qué fuerzas se tratan?

8. PRUEBA DE FISICA= P R E G U N T A S
1) Cuáles son las dos formas principales de energía mecánica?
2) Una roca se eleva hasta una altura tal que su energía potencial respecto a la tierra es
de 200J y se deja caer desde esta altura. ¿Cuál es su energía cinética un instante
antes de llegar al suelo?
3) ¿Cuál será la energía cinética de una flecha proveniente de un arco con una energía
potencial de 50 J?
4) ¿Gasta un automóvil más combustible cuando está encendido el aire
acondicionado?¿Cuándo están encendidas las luces?¿Cuándo está encendida la
radio y el auto está detenido? Explica tus respuestas en términos de la conservación
de la energía.
5) ¿En cuáles de las siguientes oraciones se usa la palabra ENERGÍA con el
significado que tiene para la Física?.Justifique la elección de cada caso.
a) Oscar pone toda su energía para lograr éxito en su nuevo trabajo
b) Un helado de crema suministra más energía que una comida caliente
c) El corte del suministro de energía eléctrica dejó la ciudad a oscuras.
6) Analice,en la siguiente situación, las transformaciones energéticas producidas entre
la situación inicial y la situación final. Indique, además, la forma en que se puede detectar
la conservación de la energía en cada caso.
1) ¿Qué entienden por Brazo de Potencia y de Resistencia, ambos en una palanca?
2) ¿Cómo son los sentidos de las fuerzas que intervienen en una polea fija? Describe los
elementos de una polea fija.
¿Cuáles son las ventajas en el uso de esta máquina simple?
3) ¿Cómo son los sentidos de las fuerzas que intervienen en una palanca de segundo género?
Den ejemplos de palancas de segundo género.
4) El quinto piso de un departamento se encuentra a l5 m. En la planta baja el barómetro indica
una presión de 760 mm de mercurio. La presión en el quinto piso, ¿será mayor o menor?¿Por
qué?
5) ¿Cuáles son las fuerzas que intervienen en una palanca?¿Quién ejerce cada una de ellas? Den un
ejemplo para cada género de palanca que conozcan.
6) En los experimentos de los tarros con agua.¿qué se puso en evidencia?
7) Suponga que tiene una palanca de primer género, donde la resistencia es mayor que la
potencia.
a. grafícala primero con el punto de apoyo próximo a la fuerza mayor.
b. Luego grafícala con el punto de apoyo próximo a la fuerza menor.
Si Ud. necesita una palanca de primer género, ¿Cuál de los dos tipos propuestos
elegiría?¿Por qué?
8) ¿Por qué es fácil marcar un punto mediante un punzón?
9) Si un buzo que nada a cierta profundidad se sumerge al doble de profundidad, ¿Cuánto
aumenta la presión que se ejerce sobre sus oídos?
10) Define presión.

9. TEMA II
1 ¿Cuáles son las fuerzas que intervienen en una palanca?¿Quién ejerce cada una de ellas?
Den un ejemplo para cada género de palanca que conozcan.
2) Para regar un jardín se suele usar un molinete ajustado al extremo de una manguera.
Estos dispositivos son un ejemplo de qué Principio de Newton.?Enúncienlo.
3) ¿Qué hace mover a un auto: el motor o el piso? Expliquen.
4) ¿Cómo se relaciona el dicho “ se obtiene lo que se da”con la Tercera Ley de Newton?
5) ¿Dónde radica la ventaja de la polea fija, si la fuerza que debo realizar es igual a la
resistencia a vencer?
6) ¿Qué es el centro de gravedad de un cuerpo?¿Cómo lo determinaron experimentalmente
tus compañeros?
7) Cuando clavamos un clavo con un martillo,¿qué energía le comunicamos previamente al
martillo? ¿En qué se transforma luego esa energía?
8) ¿Por qué si dejan de pedalear en la bicicleta en una calle horizontal, la bicicleta termina
deteniéndose? Definan el concepto que respondieron.
¿Por qué, si lanzan una flecha, ésta no sigue una trayectoria recta?.Definan el concepto que
respondieron.
9) Enuncien dos ejemplos tecnológicos que conozcan donde estén presentes el Principio de
Acción y Reacción. Enuncien el Principio.
10) ¿Por qué una mujer en las últimas etapas del embarazo, o un hombre con un gran
vientre, tienden a inclinarse hacia atrás al andar?

10. TEMA I
1) ¿Por qué se seca mejor la ropa en verano?¿Qué fenómeno se produce? Explícalo.
2) ¿Cuáles son las características que presentan las moléculas en los tres estados de la
materia?
3) ¿Cuál fue la primera energía que el hombre utilizó? Relata un poco sobre la historia
del uso de la energía.
4) ¿Qué indica la temperatura?
5) Cuando el calor se propaga por convección,¿Se mueve la materia que compone al
cuerpo?¿En qué forma se propaga el calor en un cuerpo sólido?
6) Explica lo que entiendes por Efecto Invernadero, mencionando cuáles son las
consecuencias de su efecto.
7) ¿Qué cuerpos absorben más radiaciones caloríficas: los de color oscuro o,los de color
claro? ¿Por qué?
8) ¿A qué se llaman cuerpos Buenos Conductores del calor? Da un ejemplo
9) Las ondas caloríficas, ¿son calientes? ¿Qué le ocurre a los cuerpos cuando reciben una
onda calorífica?
10) Relata qué ocurre con las energías cinética y potencia, de un esquiador desde que
comienza a subir en aerosilla hasta la cima, hasta que se detiene después de bajar por la
ladera.
TEMA III
1) ¿En qué condiciones los siguientes cuerpos tienen energía cinética:
a) un paracaidista b)un molino de viento c)la sangre
2)¿Se puede almacenar energía? Da algunos ejemplos, si respondieras afirmativamente.
3)¿Hay diferencias entre calor y temperatura? Si piensas que sí, explica cuáles son.
4) Al andar descalzo sobre un piso de baldosas se siente mayor sensación de frío que al hacerlo
sobre una alfombra, a pesar que están a igual temperatura. ¿A qué se debe esa diferencia?
5)Menciona todas las energías posibles que tiene un ventilador de techo funcionando. Luego
indica los cambios de energía que en él se producen.

11. TEMA I
1) Coloca la clase de equilibrio que hay en cada caso:
2)¿En qué sentido se ejerce la fuerza que actúa sobre las prendas durante el ciclo de secado en
un lavarropas automático?
3) Un elefante y un ratón, ¿Pueden pesar lo mismo? Explica.
4) ¿Cómo puedes hacer más trabajo, en el mismo recorrido?
5) ¿De qué dependen los efectos que producen las fuerzas que aplicamos sobre un cuerpo?
TEMA II
1) Lee la siguiente frase:
“La pelota salió disparada hacia la derecha. Pensar que la dirección que él había elegido era
contraria.
Intentó nuevamente, ahora con dirección oblicua, pero salió con dirección hacia arriba.
Nuevamente se equivocó”
En la redacción del párrafo, se han cometido errores de concepto. Señala cuáles son y vuelve a
escribirlo correctamente.
2) Si en una palanca en equilibrio, se aleja la resistencia del punto de apoyo, el equilibrio se
destruye. ¿Cómo se puede reestablecer el equilibrio SIN VARIAR las fuerzas?
3) ¿Qué es el centro de gravedad? ¿Dónde está ubicado ese centro en las personas? ¿Por qué es
tan importante conocer la ubicación del centro de gravedad de los cuerpos? Explica.
4) Las botellas son de plástico y están en equilibrio.
a) señala el centro de gravedad de cada una
b) ¿Cuál es más estable de las tres? ¿Por qué?
5)¿Puede existir trabajo sin fuerza?¿Y fuerza sin trabajo?

12. INTEGRACIÓN DE FÍSICA
Prueba de composición: Responde de la manera más concreta, lo siguiente:
a) Si compras 4 Kg.de pan, ¿Qué compras, peso o masa? Define ese concepto.
b) ¿Cuál es la fuente más directa de información de la Física?
c) Menciona un ejemplo donde puedas demostrar que al cambiar UN ELEMENTO de una
fuerza, cambia el efecto.
d) Define trabajo.
Prueba de respuesta corta: Coloca en los espacios en blanco, la o las palabras que falten:
a) Las sustancias del organismo tienen energía.......................................................................
b) Las fuerzas que intervienen en una polea fija son:............................y ................................
c) La...............................de una fuerza está dada por la recta de ............................
d) Un destapador es una...............................de ................................... género
e) El pasaje del...........................al................................se llama sublimación.
Prueba de completamiento: Completa las siguientes expresiones:
a) La masa no........................... El peso sí ...................................................
b) El movimiento es ..................................por que depende del punto de ...................................
c) El ritmo con que se realiza un..............................se llama...........................................
d) Si la velocidad no es proporcional al................................el movimiento es .............................
e) El .......................es una medida del ................................que ocupa el cuerpo.
Prueba de Verdadero o Falso: Coloca V o F, según corresponda:
a) ( ) Para aumentar el trabajo en el mismo recorrido, disminuyo la fuerza.
b) ( ) La masa de la Tierra es aproximadamente 81 veces mayor que la de la Luna
c) ( ) Un cuerpo tiene equilibrio indiferente cuando un desplazamiento hace variar su CG
d) ( ) La capa gaseosa que rodea la Tierra se llama “Presión atmosférica”
e) ( ) Un cuerpo con mucha masa, posee poca inercia.
Resolver:
a) Dibuja una fuerza de 40 Kg., con dirección oblicua .Señala qué sentido le has dado y dónde
está el punto de aplicación. E= l0 Kg./l cm.
b) Un pasajero sentado en la parte posterior de un autobús afirma que fue lesionado cuando el
conductor presionó de golpe los frenos, ocasionando que una maleta volara hacia el pasajero
desde el frente del autobús. Si Ud. fuera el juez,¿qué posición tomaría al respecto? ¿En qué
Principio se basaría?.
Responder:
a) Menciona por orden, los pasos a seguir en el Método Científico.
b) ¿Qué tienen de igual los cuerpos que caen en el vacío?
c) ¿Qué es la fusión?
d) ¿Por qué el movimiento es rectilíneo uniforme?

13. TEMA V
1. Realiza un dibujo de una pelotita mientras sube verticalmente
1. Dibujá una fuerza que represente su velocidad
2. Mientras la pelotita sube,¿su rapidez aumenta o disminuye?
3. ¿Qué clase de movimiento describe mientras sube?¿Y cuándo baja?
2.Menciona efectos beneficiosos y efectos perjudiciales del rozamiento.
3.Relatá qué ocurre con las energía cinética y potencial de un esquiador desde que
comienza a subir en aerosilla hasta la cima,hasta que se detiene después de bajar por la
ladera.
4.Los autos tienen cinturones y apoyacabezas como sistema de seguridad.¿Para qué sirve
cada uno de estos sistemas de seguridad.?¿A qué principio o ley de Newton se refieren?
5.Menciona cuáles son las formas de propagación del calor.Elige una de esas formas y
descríbelas.
TEMA VI
1.Enuncia las diferencias entre calor y temperatura.
2.¿Qué es la energía nuclear?¿Cuáles son los procesos que permiten liberar esa energía
acumulada en el núcleo del átomo?
3.¿A qué se denomina trayectoria?¿Qué clases de trayectorias se pueden describir?
4.El Principio de Inercia dice que no se requiere fuerza alguna para mantener el
movimiento.¿Por qué entonces es necesario pedalear para mantener una bicicleta en
movimiento?
5.Supón que cierta fuerza total mueve una carreta.Si duplicas la fuerza total,¿Cuál será el
cambio en la aceleración?

14. EVALUACIÓN CUARTO AÑO “A”
Tema IV
1)Si lanzas una pelota hacia arriba,
a) ¿Qué realizas?
b) ¿Qué le transfieres a la pelota?
c) ¿Qué clases de energía aparecen desde que se eleva hasta que se cae?
d) ¿Cuándo vale cero cada una de ellas? ¿En qué posición del movimiento?
2) Explica todos los cambios de estado que pueden producirse en un cuerpo que esté
en estado líquido.
3) Qué produce el calor?
4) Enuncien el Principio de Conservación de la energía. ¿Cuántas clases de energía
conoces? Nómbralas.
5) Indique qué tipos de energías reconoce en los siguientes casos:
• un automóvil andando a gran velocidad
• una nube de tormenta
6)¿En cuáles de las siguientes oraciones se usa la palabra ENERGÍA con el significado
que tiene para la Física?.Justifique la elección de cada caso.
a. Oscar pone toda su energía para lograr éxito en su nuevo trabajo
b. Un helado de crema suministra más energía que una comida caliente
c) El corte del suministro de energía eléctrica dejó la ciudad a oscuras.
7)Mencione cuáles serían las energías del futuro y explica cada una de ellas.
8) ¿Podrías medir la temperatura de un objeto?
9) Explica desde el punto de vista científico, por qué es posible CAMINAR
SOBRE BRASAS.
10) ¿Por qué crees que al calentar un líquido se derrama?
EVALUACION CUARTO AÑO “A”
1) ¿De qué dependen los EFECTOS que produce una fuerza que aplicamos sobre un
cuerpo?
2) ¿Cuáles son los pasos a seguir en el MÉTODO CIENTÍFICO? Enuméralos por
orden y realiza una breve explicación de cada uno de ellos.
3) ¿De dónde proviene la energía que posee el hombre? Definan energía.
4) ¿Cuántos sentidos pueden seguirse sobre una dirección? Dibuja fuerzas y señala
sobre ellas, tus respuestas.
5) Una cinta elástica estirada, ¿Qué clase de energía tiene? Defínela. ¿Y cuando la
soltamos? Defínela.
6) Menciona todas las clases de energía que posee un avión en vuelo.
7) ¿Cómo se evidencia que los cuerpos tienen peso?¿Quién ejerce esa fuerza peso?
8) Explica todos los cambios de estado que pueden producirse en un cuerpo que esté
en estado sólido.
9) La energía del sol, ¿es limitada o ilimitada? ¿Por qué?
10) Menciona algunas fuentes de energía no renovables

15. Evaluación Cuarto Año “A”
1) ¿ Por qué decimos que el agua es “extraña?”
2) Escriba todas las características que los diferencian entre sí a los tres estados
de la materia. Dibuje cómo están las moléculas en cada uno de esos estados.
3) Un tocadiscos posee distintas clases de energía. ¿Puedes nombrarlas?
4) Sabes que la energía existe en diversas formas. El calor liberado por el fuego es
energía. Enumere todas las formas de energía que conozcas y que se hayan
mencionado durante el desarrollo del curso. Elija una cualquiera, y hable
sobre ella.
5) ¿Es correcto decir “ cerrá la puerta que entra frío?” Explique
6) Indique con el ejemplo de una represa (dique),qué energías intervienen en el
proceso, desde el principio hasta el final.
7) Si sostienes una barra de hierro de manera que uno de los extremos esté en
contacto con un trozo de hielo, el otro extremo pronto se enfría. ¿Significa esto
que hay un flujo de frío del hielo hacia tu mano? Explica.
8) En la siguiente lamparita encendida, están presentes las tres formas de
transmisión del calor. Escribe en cada lugar (indicado con flechas) la
propagación producida.
9) Cuando nos frotamos las manos, ¿qué transformación de energía se produce?
10) ¿Cómo se llama el paso directo del estado gaseoso al sólido? Explica lo que tus
compañeros hicieron en clase para mostrar este cambio de estado, y da
ejemplos.

16. TEMA VII
1) ¿Qué es un plano inclinado? Describan esta máquina simple e indiquen cómo se
relacionan la fuerza que hay que efectuar para levantar el cuerpo, con la longitud y
altura del plano inclinado.
2) Cuando un caballo remolca un carro, intervienen fuerzas. Indiquen quién ejerce la
fuerza llamada “acción” y quién ejerce la “reacción”. Hagan un dibujo y dibujen llas
fuerzas acción y reacción. Escriban el enunciado del Principio de Newton referido a
este ejemplo.
3) ¿Cómo se explican las relaciones entre las mareas y la atracción gravitatoria?¿Cómo
piensan que influye la acción gravitatoria del Sol sobre las mareas terrestres?
4) Los siguientes cuerpos están suspendidos. Indique qué clase de equilibrio tiene cada
uno de ellos y por qué.
5) La caña de pescar constituye un ejemplo de una de las máquinas simples de
mostraron en el aula sus compañeros. Indique qué clase de máquina simple es,
señalen en el dibujo los 4 elementos que aparecen en esa máquina simple y
clasifíquenla. (Ayúdense haciendo un dibujo de la caña de pescar)
6) ¿Qué debo variar para aumentar la energía potencial de un cuerpo?¿Y para
disminuir la energía cinética?
7) ¿Cuáles son los beneficios de las fuerzas de rozamiento?¿Qué se usa en las máquinas
para reducirlas?
8) ¿Cuáles son las dos formas principales de Energía Mecánica? Defínanlas y den un
ejemplo de cada una de ellas.
9)Describan dos situaciones que puedan ser explicadas mediante el Principio de Inercia
10) Si en una polea fija se duplica la resistencia, ¿Cuánto vale la potencia? ¿Por qué?

17. EVALUACIÓN CUARTO AÑO “A”
TEMA I
1) ¿Gasta un automóvil más combustible cuando está encendido el aire
acondicionado?¿Cuando están encendidas las luces?¿Cuando está encendida la
radio y el auto está detenido? Explica tus respuestas en términos de la
conservación de la energía.
2) Usando la sensación del tacto, ¿Podemos nosotros medir la temperatura de los
cuerpos?¿Por qué? Explica la experiencia que tus compañeros hicieron en la
clase.
3) Explique qué es sublimación. Dé ejemplos.
4) Enumera por lo menos cuatro clases de energía renovable no contaminantes.
Luego, elige una de ellas, y explica cómo y para qué se la utiliza.
5) Las ondas caloríficas, ¿son calientes? ¿Qué le ocurre a los cuerpos cuando
reciben una onda calorífica?
6) Enuncia las diferencias que existen entre los cuerpos sólidos, líquidos y
gaseosos.
7) ¿Cuál fue la primera energía con la que contó el hombre? Cuenta cómo con el
correr del tiempo, fue usando otras energías. Menciona cuáles fueron.
8) Menciona algunas medidas que tomarían tendientes a conservar la energía.
9) ¿En qué condiciones los siguientes cuerpos tienen energía cinética:
a) un paracaidista b) un molino de ciento c) la sangre
10) Al andar descalzo sobre un piso de baldosas se siente mayor sensación de frío
que al hacerlo sobre una alfombra, a pesar que están a igual temperatura.¿A qué se
debe esa diferencia?

18. EVALUACION CUARTO AÑO “A”
1) ¿Qué es la energía nuclear? ¿Cuáles son los procesos que permiten liberar esa
energía acumulada en el núcleo de un átomo? ¿Qué nombre recibe esa energía
acumulada?
2) Escriban las diferencias que existen entre CALOR y TEMPERATURA.
3) Estudien atentamente el gráfico y escriban luego en el paréntesis el número del
cambio de estado correspondiente:
a) sublimación
b) solidificación
c) fusión
d) licuación
4) Definan fenómeno. Den tres ejemplos de fenómenos físicos.
5) Si digo que sobre un cuerpo aplico una fuerza de 30 kg, con sentido hacia la
derecha,¿Quedó perfectamente definido el efecto? ¿Por qué?
6) Un chico sostiene en su mano un globo inflado con gas. En el momento que lo
suelta, el globo tiende a ascender a una velocidad de l5 km/h. Si en ese momento
sopla un viento de 45 km/h, que forma un ángulo de 90º con la vertical,
a) dibuja las dos fuerzas (la del viento y la de la velocidad, usando como
escala l cm=5 km/h
b) ¿Qué nombre recibe la fuerza que hace ascender al globo?
7)¿Qué estudia la Física? ¿Qué se entiende por TEORÍA en Física?
8) ¿Cómo se llama el lugar del cuerpo que recibe una fuerza?
9) ¿Por qué creen que al calentar un líquido, éste se derrama?
10) ¿Qué unidades se utilizan para medir la intensidad de una fuerza? ¿Qué
equivalencia existe entre ellas?

19. EXAMEN DE INTEGRACION CUARTO AÑO-FISICA
TEMAS A EVALUAR:energía,energía calorífica,energía nuclear,movimiento,caída
libre.Dinámica.
TEMA I
1. ¿En qué sentido se ejerce el rozamiento respecto al movimiento del objeto que se
desliza?¿A qué se debe el rozamiento?
2. ¿Por qué en los países como Australia,los autos son blancos?
3. ¿Por qué decimos que el agua es “extraña”?
4. En las centrales nucleares,¿se usa la fusión o la fisión para lograr la energía
nuclear?Explica cómo se produce la energía nuclear.
5. Escribe todas las características que los diferencian entre sí a los tres estados de la
materia.Dibuja cómo están las moléculas en cada uno de esos estados.
TEMA II
1. Un tocadiscos posee distintas clases de energía.¿Puedes nombrarlas?
2. ¿Qué nombre recibe el cambio de estado de líquido a gaseoso?¿Qué diferencia hay
entre “evaporación” y “ebullición”?
3. Los elementos radiactivos emiten tres clases de radiaciones o rayos.¿Cuáles son
ellos?¿Qué tipo de raciación emite el cobalto?
4. Si golpeas una pared con una fuerza de 200 N,¿Cuál es la intensidad de la fuerza
que se ejerce sobre ti?¿Por qué?Enuncia la ley que te permite asegurar tu respuesta.
5. Los tejidos de lana,los tapados de piel,¿transmiten calor?¿para qué se los usa?
TEMA III
1. ¿Por qué el movimiento es relativo?
2. Cuando saltas hacia arriba,el mundo retrocede hacia abajo.¿Por qué no puedes
detectar este movimiento del mundo?¿Qué ley de Newton habla de esto?
3. Usando la sensación del tacto,¿Podemos nosotros medir la temperatura de los
cuerpos?¿Por qué?
4. ¿Quién empuja a los autos,el piso o el motor?Da un ejemplo para justificar tu
respuesta.
5. Sabes que la energía existe en diversas formas.El calor liberado por el fuego es
energía.Enumera todas las formas de energía que conozcas y que se hallan
mencionado durante el desarrollo del curso.
TEMA IV
1. Indica con el ejemplo de una represa (dique),qué energías intervienen en el
proceso,desde el principio hasta el final.
2 ¿ Cuáles son las aplicaciones actuales de la energía nuclear que benefician a la
humanidad?
3 ¿Cuándo un cuerpo está en movimiento?
4 Si caminas descalzo por un piso de baldosas,lo sentís frío.¿Por qué?
5 ¿Cómo se llama la caída de los cuerpos en el vacío?¿Qué es lo que tienen igual los
cuerpos que caen simultáneamente?

20. GRUPO I
1)¿Cómo reconocen que sobre un cuerpo se está aplicando una fuerza, si ella no se ve?
2) Las piezas del dominó se colocan una frente a otra en posición vertical formando una
hilera.Cuando empujan una de ellas, ésta hace caer a las demás.¿A cuál de los tres tipos de
transmisión de calor se parece más este fenómeno?
Una vez respondida la pregunta, explica con más detalles esa forma de transmisión del
calor.
3)¿Por qué, a igual temperatura, un trozo de mármol se percibe más frío que uno de lana?
4)¿Los hechos científicos, son absolutos e inmutables?.Expliquen la respuesta.
5)¿Qué diferencia hay entre ebullición y evaporación?
6)Indiquen qué tipos de energías reconocen en los siguientes casos:
• un automóvil andando a gran velocidad
• una nube de tormenta
7)¿Cuál es el origen del peso de un cuerpo?
8)¿Cuál fue la primera energía que el hombre primitivo conoció? Narra cómo fueron
descubriendo o aprovechando las diferentes energías.
9) ¿Es correcto decir “ cerrá la puerta que entra frío? Expliquen.
10) Completen con el cambio de estado correspondiente:
GASEOSO LÍQUIDO
SÓLIDO

21. GRUPO II
1) ¿Cómo podrían aumentar la temperatura de una hoja de serrucho sin darle calor con
una llama, ni ponerla en contacto con cuerpos “más calientes”?
2) La caja de la figura está en reposo.¿Qué fuerzas actúan sobre la caja? Hagan un
esquema de la/s fuerza/s.
3) Menciona por lo menos tres centrales de donde pueda provenir la energía
eléctrica.Explica luego qué transformaciones sufre .
4) ¿Qué es un modelo científico? ¿Para qué se usan en Física? Den ejemplos.
5) Cuando las jarras se llenan con agua caliente, el recipiente negro se enfría más
rápidamente.Si contienen agua fría,el recipiente negro se calienta más
rápidamente.¿Por qué?
6)Si clavas una barra de metal en un montón de nieve el extremo que sostienes en tu mano
no tarda en enfriarse.¿Puede decirse que fluye frío de la nieve hacia tu mano? ¿Por qué?
Explica.
7)¿Qué es la FUSION NUCLEAR? ¿Qué combustible se usaría para lograr la fusión
nuclear?
8)Enuncien en Principio de Conservación de la Energía.
9)¿Se puede almacenar energía? Da algunos ejemplos.
10)Enuncien los diferentes tipos de energía que tienen los siguientes cuerpos:
• un paracaidista cayendo desde 1000 m de altura
• un bidón de nafta
• una pastilla de uranio

22. GRUPO III
1)¿De qué depende una fuerza?
2) Un globo aerostático tiene peso,como todos los cuerpos.¿Por qué no se cae?
3)Enuncien los diferentes tipos de energía que tienen los siguientes cuerpos:
• un nene mirando desde un balcón de un quinto piso
• una estación de servicio
• el sol
4) ¿Cómo se transmite el calor de un lugar a otro de una habitación calentada por una estufa
a gas? Explica cómo se produce esa transmisión.
5)¿Qué significa que la energía se degrada? Den ejemplos.
6)Completa con el cambio de estado correspondiente:
GASEOSO LIQUIDO
SOLIDO
7)La energía nuclear se puede obtener por medio de dos procesos .¿Cuáles? ¿Cu’al de los
dos procesos es el que hoy se usa para obtenerla?¿Por qué el otro proceso no es posible
usarlo hoy?
8)Dos recipientes, uno de plástico (un bol de comida) y uno de aluminio (una lata de
gaseosa) quedan toda la noche en una heladera, por lo que tienen igual temperatura.¿Por
qué razón, al tomarlos entre las manos, la lata se siente más fría que el de plástico?
9)Muchas veces la gente dice cosas como ...”¡Qué día hoy!¡Hace treinta grados de
calor!”¿Qué críticas se podrías hacer a esta afirmación desde el punto de vista de la Física?
10) ¿Qué es un método científico?

23. GRUPO IV
1) Menciona algunas fuentes de energía no renovables
2) Observen el siguiente dibujo e identifiquen la mayor cantidad posible de
transformaciones energéticas.
3) ¿Por qué se sopla el café para enfriarlo?
4) ¿Qué entiende la Física por fenómeno? Menciona algunos ejemplos.
5) Menciona y da ejemplos de todas las fuerzas que conoces..Indica de dónde proviene
cada una de ellas.
6) Los siguientes gráficos indican las posiciones de las moléculas en los diferentes
cuerpos,Coloca cuál corresponde a cada uno de ellos.
7) ¿Por qué, al tocar tu banco,las patas se sienten con menos temperatura que el lugar
que usas para escribir?
8) Un hombre empuja un auto ejerciendo una fuerza de l0 kg.¿Qué fuerza debe hacer
otra persona para conseguir que el auto permanezca en reposo? Menciona además,
qué dirección, intensidad y sentido debe tener la fuerza que ejerce la persona para
mantenerlo en reposo?
9) ¿Hay diferencias entre calor y temperatura? Si piensan que sí,expliquen cuáles son.
10) Mencionen cuáles serían las energías del futuro y explica cada una de ellas.

24. GRUPO V
1) Señala arriba de cada flecha, cuándo se absorbe y cuándo se libera energía en los
cambios de estado
SÓLIDO LÍQUDO GASEOSO
2) El interior de las ventanas de una casa a veces se cubre de agua cuando hace frío en
invierno ¿A qué se debe esto?
3)¿A qué se debe que los reactores de FUSIÓN no sean aún una realidad como los reactores
de FISIÓN?
4)Menciona las diferencias que hay entre CONVECCIÓN Y CONDUCCIÓN.
5)Mencionen todas las energías que tiene un ventilador de techo funcionando.Luego
indiquen los cambios de energía que en él se producen.
6) ¿Cuál es la menor temperatura que puede existir?
7)Cuando un pie patea una pelota,ejerce una fuerza sobre ella.¿Esta fuerza sólo actúa
mientras el pie está en contacto con la pelota,o acompaña el movimiento de la pelota?
¿Actúa otra fuerza mientras la pelota está en el aire? ¿Cuál?
8)¿Por qué se dice que las casas que tienen membranas impermeabilizadoras plateadas en el
techo son más frescas?
9) ¿Los tejidos de lana,los acolchados de plumas, abrigan, ¿pero transmiten calor?
Expliquen su respuesta.
10) ¿Qué beneficios tiene la Energía nuclear?

25. GRUPO VI
1) Mencionen algunas fuentes de energía renovables.
2) Mencionen cuántos y cuáles son los estados de la materia que conocen y expliquen
cómo están las moléculas en uno de ellos.
3) ¿Por qué se empañan los vidrios de los autos en días húmedos? ¿Cómo se llama este
cambio de estado?
4) ¿Cómo puede justificarse, desde el punto de vista de la Física, la costumbre de
baldear los patios cuando la temperatura es muy alta?
5) Si una fuerza es de 45 Kg y hacia la derecha.¿Qué elementos de la misma se han
mencionado? ¿Cuáles faltan?
6) En la siguiente lamparita encendida, están presentes las tres formas de transmisión
del calor. Escribe en cada lugar (indicado con flechas) la transmisión de calor
producida.
7) La energía del sol, ¿es limitada o ilimitada? ¿Por qué?
8) Mencionen algunas formas que sirven para detectar la presencia de la energía en un
cuerpo.
9) ¿Qué es el método científico?

26. INTEGRACIÓN. TEMA II
1) Cuando te paras de cabeza o cuando te agachas de tal manera que las manos sean la
parte más baja de tu cuerpo, las venas de las manos resaltan. Observa la diferencia
cuando alzas las manos por encima de la cabeza. ¿Por qué ocurre este fenómeno?
2) ¿Qué extensión aproximada tiene la atmósfera terrestre? ¿Dónde está más
comprimido el aire que forma la atmósfera= a nivel del mar o en las capas más
elevadas? ¿Por qué?
3) Cuando bebes con una pajilla el líquido va hacia arriba ¿Puedes explicar por qué?
4) La experiencia de Torricelli se realizó a nivel del mar. Si esa misma experiencia se
hubiera realizado a mayor altitud, por ejemplo, en la cima de una montaña, la
columna de mercurio ¿hubiera llegado a una altura mayor o menor dentro del tubo?
¿Por qué?
5) ¿Por qué un cubito de hielo flota en el agua y se hunde en el alcohol?