El documento resume los hitos históricos, leyes, tendencias e innovaciones pedagógicas del siglo XX en España. En el siglo XX hubo varios cambios de gobierno incluyendo la Primera República, la Dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República y la Dictadura de Franco. Se expandió la escolarización obligatoria y hubo debates sobre el control ideológico de la educación y el papel de la Iglesia. También surgieron nuevos enfoques pedagógicos como las Escuelas Nuevas y la Escuela
Suplemento sobre Manuel Fraga de la revista Españoles se edita en Uruguay para toda la colectividad de este país y ofrece informaciones de interés para el colectivo de españoles en este país.
Suplemento sobre Manuel Fraga de la revista Españoles se edita en Uruguay para toda la colectividad de este país y ofrece informaciones de interés para el colectivo de españoles en este país.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Recorrido histórico siglo xx
1. SIGLO XX:
RecORRIdO
hIStóRIcO
Mª Teresa Tritencio Alonso 2º B Primaria
UCLM. Facultad de Educación
Tendencias Contemporáneas de la Educación
Profesor: Daniel Rodríguez Arenas
2. RECORRIDO HISTÓRICO DEL SIGLO XX:
HECHOS LEYES y OTROS TENDENCIAS INNOVACIONES
HISTÓRICOS HECHOS IDEOLÓGICAS, PEDAGÓGICAS
IMPORTANTES PARA SOCIALES,
LA ESCOLARIZACIÓN PEDAGÓGICAS
Primera Enseñanza obligatoria de problemática: quién finales S XIX nacen:
1900
República 6 a 9 años enseña y qué ESCUELAS NUEVAS:
Plan de integración de
existe: Mºde fe en el papel esencial
1901 niñas (intento disminución control: Iglesia y Estado
Instrucc Pública de la escuela en el
diferencias L. Moyano
(inauguración de Esc respuestas: Escuela
cambio social y moral
mixta) Barcelona Nueva
Decretos 1910-1en Esc.
ILE Institución Libre de
1910 defensa derechos Racionalista(socialism
Enseñanza
femeninos; Esc. Mixta libert)
Giner de los Ríos,
otras Cossío: con influencias
de
Plan Callejo: Bachillerato
Dictadura P. control ideológico: Rousseau, Pestalozzi,
1923 Elem. y Superior de Cc.y
de Rivera grupos confesionales Froëbel, y demás de
de Letras
Francia (Piaget,
(ideología castrense) Cousinet, Freinet) y
G.B.
(W. James, J. Dewey)
Escuela Moderna
Segunda supresión de Iº femeninos
1931 Española:
República de Bcn y Mad
(anarquistas)
creación de 12000 Esc. propuestas progresistas
Ferrer i Guardia
Primaria(intento creac de (separac.Iglesia/Estado
1859-1909
27000 en 5 años) )
Est de Magisterio =
1932 neutralismo religioso
Categoría Superior
extensión del
bachillerato+ampliación influencias de :
Influencias de la Iglesia
escolarizac al mundo socialismo libertario
rural
trabajos de fin de
1934 freno a la reforma socialismo marxista S.XIX del P. Manjón y
Pove-
da, escolapios (EF),
jesuitas(intelect) y sale-
Decreto de la Generalitat
zona Republic: cambios sianos(manual)+alguna
1936 Guerra Civil de Cataluña: enseñanza
socioeducativos prof. orden femenina
mixta
reducción de zona Franquista:
obligatoreidad escolar de pensamiento
6 a 9 años conservador
Educación ocupa un lugar
Dictadura F. Escuela Tradicional (especie de
1940 secundario:subsidiarieda
Franco Decimonónica vacío)1940-1980
d educativa del
Estado en gestión; baja
mundo escolar basado
inversión; todo en un
en la Autoridad:orden y
rígido marco ideológico
disciplina; al servicio de
y de programación
la patria y la religión
Depuración política del formación y función
profesorado moral del maestro
Nacional-catolicismo
Separación sexos en
(renovado papel de la
Primaria y Secundaria
Iglesia
Uso exclusivo de la
como agente educativo)
Lengua Castellana
3. ligero crecimiento del nº
de alumnos matriculad.
Enseñ Primaria Obligat
1945
de 6 a 12 años
"Congr. Internac. de
1949
Pedag." Santander
la presión de los gr
indicativo de intentos
1951 (cambio ministerial) conservadores impide
de progreso de
reformas
Bachilleratos de Cc y de
1953 corrientes modernas
Letras
Tecnocracia, sin que
1957 (cambio ministerial) afecte a la escuela
tradicion
Extensión de la (intento de superar el
escolarización femenina autoritarismo)
comienza la expansión
1960
escolar
desarrollo económico:
crecimiento de la clase
8 años de escolarización
media, urbanización, y
1964 obligatoria (de 6 a 14
por tanto aumento de la
años)
demanda social en
Graduación Escolar
educación
Cuestionarios para cambios se empiezan a
Primaria percibir
Establecimient
1966
o del MEC
Libro Blanco (momento formulación de
1969 álgido del ideario alternativas:
tecnocrático) democratización educa
Ley General de
(tema educativo
Educación (modelo mixto,
1970 tiva sin exclusiones empieza a tener imp
igualdad gº en relac a la
capital)
ed
aumento
femenina) demográfico+éxodo
rural que continúa
Tolerancia de los
colegios mixtos
Comienza la
Escolarización casi
1975 Democracia EGB recuperación y
total: muy efectiva
readaptación
educativa: se
1ªelecc democ
1977 recuperan tendencias:
desde 1936
Freire
1978 Fín de la Ed.franquista Tonucci
integración de
descentralización de la
1979 corrientes americano-
gestión
europeas
La Tª Curricular se
1980 Tª Curricular sitúa entre la Tª de la
Edu-
Gobierno planificación/organizac cación y la práctica
1982
PSOE del sist educativa:
LRU; LODE (autonomía ha potenciado el
1983 univesit, libertad de educac personaliz análisis
cátedra...) psicopedagógico de
4. 1985 participac de padres la institución escolar
Implica difer interpret:
igualdad de derechos...
educ hacia el aprend
Ingreso en la
1986 o educ integradora
CEE
Además de cambios
tecnológicos, sociales:
a nivel
de género,
Se abren también vías
1990 LOGSE migraciones... Los
en ed no sexista, y
últimos 20 años
esta se convierte en
eje transversal. Con el
desde los '70: nuevo siglo aparecen
ideologías marxistas nuevos caminos de no
instituciones
Enseñanza obligatoria de
1999 públicas:papel determ uniformización...
los 6 a los 16 años
en gest ycontrol
La intervención actual
y con el tecnocratismo:
tecnocrát puede frenar
la participación de
mueren las ideologías
sectores
Escolarización total en
se está produciendo
niveles obligat, y las
una desglobalizac del
cifras
universo educativo, y
siguen aumentando
con ello la pedag pasa
Webgrafía:
1. http://www.portalplanetasedna.com.ar/siglo20.htm
2. Influencias educativas http://presencias.net/indpdm.html?
http://presencias.net/educar/ht1066.html