El documento describe la evolución de la educación en México desde la independencia hasta la década de 1940. Resalta los intentos de los liberales por establecer una educación laica y gratuita a través de varias reformas educativas en el siglo XIX. Más adelante, la constitución de 1917 y el surgimiento de la SEP en 1921 consolidan el control estatal sobre la educación con un enfoque socialista. Finalmente, se menciona que en la década de 1940 hubo un abandono del proyecto populista en favor de políticas neoliberales

1. CABRERA REYES NANCY
REYES MORALES GERARDO
2451-C

2. Bases para la creación del Estado Nacional
moderno y su sistema educativo.

3. En 1833 se da la primera oportunidad de cambio
con la entrada de Valentín Gómez Farías a la
Presidencia inspirado por José María Luis Mora
para el lanzamiento de la Primera Reforma
Educativa Liberal.

4. Se suprime la Real y Pontificia Universidad de México.

5. Tras la independencia de México, los liberales basan su
política en destruir todo el poder corporativo para
permitir la formación de hombres libres.

6. Carácter político instrumental.
La consideran como a cargo del estado.
Buscaban quitárselo a los que se oponían
a la existencia de las nuevas instituciones
(conservadores y la Iglesia).

7. Triunfo de liberales moderados, imprimen
sus ideas en las Leyes de Reforma de 1833
Educación libre y laica.
Aun con esto sus beneficios son limitados.

8. Ley sobre la Instrucción Pública de 1861:
reglamenta la educación impartida por el
gobierno, regida y guiada de forma laica.
Ley de la Instrucción Pública de 1267:
Gabino Barreda crea la Escuela Nacional
Preparatoria.
1990 se crea la Universidad Nacional.

9.  Busca introducir al
alumno en el
conocimiento de la
ciencia.
 Escuela popular:
seguía siendo un
fantasma.

10. Florece, pero varias
instituciones científicas
fundadas en el Siglo
XVIII sufren declives e
incluso desaparecen.

11. El artículo 30 de la Constitución de 1917 con
respecto al credo liberal de 1857 declara que las
escuelas primarias particulares tendrán un
carácter público.

12. • Primer proyecto educativo global que se pone en marcha en
marcha en 1921-1924 con la creación de la SEP.
• Percibe los problemas de méxico: educación indígena,
educación técnica para las urbes y la educación normal.

13. Universidad Nacional y el Estado Revolucionario
mantienen una relación de tensión y conflicto, por lo que
en 1929 logran alejarse y la Universidad adquiere
Autonomía.

14. • Crea la Escuela Secundaria
dependiente de la SEP y se
refuerza la Escuela Nacional
de Maestros.
• Narciso Bassols en la SEP
extiende los reglamentos a
las Escuelas Secundarias
que crean un nuevo conflicto
con la Iglesia.

15. A. La educación será monopolio del Estado.
B. La educación no será laica en sentido neutral, sino socialista.
C. Se excluirá toda doctrina religiosa.
D. Será obligatoria en todos los estados.

16. Lanza un proyecto de reformas sociales que
aspiraba a integrar a México como una nación
moderna.

17. Se lanza una reforma educativa radical que se inicia
con la aprobación de la Ley de Educación
Socialista. IPN e INEST.

18. Toma la presidencia en 1940, hay una mutación del aparato estatal
cuya consecuencia es el abandono del poder público del proyecto
nacional populista y adopción de un proyecto desarrollista neoliberal:
reorientación radical de la vida política nacional.

19. Se creía ambigua, el campo de la educación fue un área
prioritaria.

20.  Realizó una labor juiciosa,
seria y equilibrada para
responder a la voluntad de la
clase dominante.
 "Educación debería ser un
medio para conquistar la
unidad nacional."

21. 1° línea: de carácter público y al servicio de los sectores
medios de la sociedad.
2° línea: a los hijos de trabajadores del país.
3° línea: institucional, privada, reservada a hijos de la
burguesía.

22. Gracias.