El documento analiza cómo varios recursos educativos en línea se relacionan con teorías del aprendizaje como el conductismo de Skinner, el aprendizaje significativo de Ausubel, el constructivismo de Piaget, el procesamiento de la información de Gagné y el constructivismo de Papert. Se concluye que los recursos contienen actividades secuenciales, de recepción de información y de práctica que los hacen consistentes con dichas teorías del aprendizaje.