Presentación de Héctor Rodríguez - Presidente del grupo estudiantil SINERGIA - PUJ Participación en la agenda académica del Primer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009 Bogotá - Colombia , mayo 12 al 15 de 2009

1. Propuesta de la Red de
Estudiantes de la Información
para Iberoamerica
Héctor Rodríguez
Representante de Estudiantes – Consejo de Facultad
Presidente Grupo estudiantil : SINERGIA
Ciencia de la Información Bibliotecología
Pontificia Universidad Javeriana
Bogotá, Mayo de 2009

2. Agradecimientos
Grupo estudiantil SINERGIA
Sebastián Vargas
Iván Valderrama
Mauricio Fino
Mario Hinestrosa
Cindy Fuentes
Daniel Gordillo Sánchez
Diego López - Sena
Por su colaboración y apoyo en el desarrollo de este proyecto…

3. Historia

4. Antecedentes
1o Encuentro Nacional de
Estudiantes de Bibliotecología.
Octubre de 1987. Escuela
Interamericana de
Bibliotecología.
• Carnetización
• Mesa Directiva
• Asamblea Nacional
• Principios filosóficos y éticos
• En 1988 se redacto unos
estatutos, en el vacio.

5. Antecedentes
2o Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Abril de 1993.
Pontificia Universidad Javeriana. “Contribución de la Bibliotecología al
Avance científico Y tecnológico del País”. Ponencia Formación Integral.
Escuela Iberoamericana de Bibliotecología.
• Crear la organización Nacional de Estudiantes desde la acción.
• Buscar la formación integral del Bibliotecólogo.
– Espacio de reflexión
– Espacio de capacitación
– Espacio de difusión y promoción

6. Antecedentes
3o Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Abril de 2005.
Universidad de la Salle.
No hubo ningún consenso para una propuesta de
organización nacional entre los asistentes.

7. Antecedentes
• 4o Encuentro Nacional
de Estudiantes de
Bibliotecología.
Agosto de 2006.
La bibliotecología y la
archivística ante los
desafíos del siglo XXI:
la pregunta por la
formación, la
intervención y la
investigación en el
contexto de la
globalización
neoliberal.

8. Antecedentes
• Conformación de la Red
Iberoamericana de Estudiantes de
la Información.
• Primera participación de
estudiantes de Museología de
Universidad Externado.
• Participación estudiantes Perú,
Brasil, Venezuela y España.

9. ¿Cómo podemos concretar entre todos una
H
red de estudiantes que integre la Ciencia
de la Información, la Bibliotecología, la
H H
Documentación, la Museología y la
Archivística e interesados del sector de la
información?
H H
….A través de una RED …

10. ¿Qué es una red?
H
• Grupos organizados que se mueven por ideas y
objetivos comunes.
• Algo más que un lugar que contiene datos.
H H
• Una posibilidad de crear comunidad.
• Un espacio para la participación.
• Un concepto que involucra cooperación, no
competencia.
H
• Un trabajo en conjunto. H

11. ¿Qué es una red?
Las redes están conformadas por
H
seres humanos, sujetos sociales y
ciudadanos, y se construyen
haciendo Hcosas, a partir H relaciones
de
de corresponsabilidad, más que de
jerarquías.
H H

12. ¿Para qué queremos una red?
. Para concientizar Por establecer
Para poner en
a los estudiantes sinergias, entre
contacto Para reivindicar el
sobre la instituciones de
estudiantes de la rol de los
importancia de la educación, para
información en el estudiantes de la
ciencias de la garantizar de
entorno información como
información como forma conjunta el
académico, movilizadores
motor de desarrollo desarrollo de las
profesional y sociales.
social para ciencias de la
social.
Iberoamérica información.

13. ¿Cuáles sería sus objetivos?

14. ¿Cómo sería su funcionamiento?
Difusión de la red de
Actualizar la información estudiantes entre los
de eventos por país. estudiantes del país de
origen.
Asamblea General
Representantes por instituciones
Se crearan encuentros
iberoamericanos que se
celebraran en varias
instituciones educativas, el
cual se dedicara a un Promover la participación
tema en concreto, elegido activa de los miembros a
por acuerdo entre los través de los foros, blogs y
representantes de las demás recursos
instituciones, la disponibles.
universidad anfitriona y el
comité estudiantil.

15. ¿Quienes seria sus miembros?
Instituciones que
quieran
participar de la
red.
Profesionales
que aporten al
desarrollo de la
red.
Estudiantes matriculados
a nivel técnico,
tecnológico, pregrado y
posgrado de las carreras
que se cursan en las
instituciones relacionadas
con nuestro saber.

16. ¿Cuáles serían sus temas principales?
Académico
Empresa y Responsabilidad
estudiantes social
GRUPOS
DE
INTERES

17. ¿Por que ser parte de REI?
Para conseguir mayor relevancia y reconocimiento a nivel internacional, a nivel
institucional o individual mediante de la publicación de los mejores trabajos.
Para mantenerse al corriente de las noticias sobre la ciencias de la información a nivel
internacional así como a nivel de la universidad, a través del acceso gratuito a la página
web y a la base de datos de la red REI.
Para difundir trabajos o actividades publicándolos de forma sencilla y gratuita en la
base de datos accesible en línea.
Para presentar y difundir los trabajos de los seminarios internacionales o regionales de
la red. Para conocer mejor los trabajos de otras instituciones en el área de interés de
cada uno;
Para establecer GRUPOS temáticos que permitan el intercambio de ideas,
conocimientos y experiencias;
Para formar parte de equipo (s) temáticos de investigación de los GRUPOS temáticos
que eligen el tema de su investigación en coordinación con la Asamblea General.

18. Fortalecimiento de la red
El incremento de usuarios es vital para que se fortaleza la red y aún
es mas importante que estos usuarios sean activos y propongan
ideas nuevas temáticas y nuevos enfoques de REI, que lo lleven a
mejorar desde su plataforma hasta los servicios que presta a cada
uno de los usuarios de la red.

19. Nuestros Recursos
• Infraestructura: WEB 2.0
• Actitud de trabajo colaborativo
un esfuerzo colectivo en marcha
• Mejor red de comunicaciones
• Proyectos especiales: grupos, redes de intereses, etc..
... Y la actitud …..

20. Nuestro aporte
Contribuir con nuestra especialización
Investigación aplicada en la red
Compartir éxitos, testimonios, ejemplos,
modelos...
Revista Enlaces, Web Enlaces, Centro de Recursos
de Enlaces

21. Actitud
• Colaboración para compartir experiencias y
conocimientos
• Dispuesto a los cambios
• Mejora continua
Participación
Nuevos medios para que todos los ESTUDIANTES
participen también de la emergente sociedad de la
conocimiento

22. ¿Cuántos somos?
España: 5 Brasil: 9
Chile: 3
México: 4
Colombia: 107
Costa Rica: 4
Venezuela: 10
Bolivia: 1 Perú: 9
7 meses de creación
160 Miembros

23. ¿Qué ha pasado?
01 de Octubre de 2008- 27 de Abril de 2009 - 7 meses de creación
160 Miembros

24. ¿Cómo hacerse miembro?
Ingresar a Diligenciar Esperar
la página su perfil. aprobación

25. ¿A donde vamos?
6o Encuentro Nacional de Estudiantes de la Información
Organizan: Los Aprendices de la Gestión Documental y la Información del
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Centro de Gestión Administrativa de
la Regional Distritito Capital, Colombia
6 al 8 de octubre 2009 en Bogotá
www.sextoencuentro2009.com

26. ¿A donde vamos?
Objetivo:
Realizar un evento donde se cree espacios de reflexión que nos identifique como
estudiantes de la Ciencia de la Información, Bibliotecología, Documentación,
Museología y Archivística que permita compartir conocimientos y experiencias en el
área de interés común entre las diferentes instituciones a nivel nacional e
Iberoamericano por medio de mesas de trabajo, foros, talleres, paneles y la Expo que
se desarrollan en el encuentro.
•

27. ¿A donde vamos?
• Más información.
• http://estudiantesdelainformacion.ning.com
www.sextoencuentro2009.com
Inscripciones: inscripciones@sextoencuentro2009.com
sextoencuentro@misena.edu.co
En facebook:
http://www.facebook.com/s.php?k=100000000004&id=73580960519&am
p...

28. ¿Que hemos hecho?
Estudio estudiantes de la información
• Metodología: Encuesta con preguntas de selección múltiple.
• Encuesta realizada: 05 de Diciembre de 2008
• Participantes: 51
• Perfil: Estudiantes de Ciencia de la Información, Bibliotecología, Archivistica,
Documentación y Museología
• Zona geográfica: Colombia 45 y Venezuela 2
• Instituciones:
– INPAHU
– Universidad de la Salle
– Universidad del Quindío
– SENA
– Universidad Manuela Beltrán
– IUATAEB
– Pontificia Universidad Javeriana
• Tabulada por: Héctor Rodríguez - Estudiante Décimo Semestre – Ciencia de la
Información Bibliotecología Pontificia Universidad Javeriana

29. • Instituciones participantes
20
Javeriana; 18
18
Salle; 16
16
14
12
10
Antioquia; 8
8
6 INPAUH; 4
4
IUETAEB; 2
SENA; 1 Quindio; 1 Manuela Beltran; 1
2
0
Javeriana Salle IUETAEB Antioquia INPAUH SENA Quindio Manuela
Beltran
Para la siguiente muestra participaron 53 estudiantes de 220
consultados.

30. • Condición actual
La mayoría de los estudiantes (79 %) estudian y trabajan
actualmente, lo cual demuestra como sigue posicionada la
carrera como una que tiene la mejor oferta laboral en el país.

31. • Emprendimiento
Frente al Emprendimiento
Un 70 % de los estudiantes aproximadamente tienen dentro de su proyecto
de vida crear una empresa basada en información, en igual proporción
han considerado iniciarla basados en los conocimientos que han adquirido
en la carrera, en un tiempo promedio de 2 a 5 años

32. • Frente a lo laboral
- El 92 % consideran que si aplican lo aprendido en la
carrera a sus trabajos actualmente.
- El rango salaria promedio está entre los 2 y 3 salarios
mínimos legales vigentes: (440 US Y 660 US)
- La mitad considera que si es bien remunerado, por la
organización en la que laboran actualmente.
-Un 100% considera que su conducta es ética frente al
trabajo que desempeñan en las organizaciones.
- Un 67 % tiene un trabajo a término indefinido y fijo, lo
cual demuestra una gran estabilidad laboral.

33. • Responsabilidad social
• Frente a lo social
• - La mayoría le gustaría participar en alguna actividad de
responsabilidad social, basada en información, principalmente en
instituciones educativas a nivel local.

34. • Investigación
• Frente a la investigación
- Aunque la gran mayoría no ha participado en algún grupo de investigación
(87%), en igual proporción les gustaría trabajar en alguno y consideran que
las redes de colaboración sirven para fomentar el trabajo en red.

35. • Investigación
Se ve una gran necesidad de reforzar conocimientos en las áreas de
tecnologías (45%) e ingles con un (57%).

36. Participación
El principal limitante para la participación en las
diferentes actividades es la falta de tiempo
(81%)

37. Bibliografía
• Primer Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Marzo de 1987.
Pontificia Universidad Javeriana.
• Segundo Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Marzo de 1991.
Universidad de la Salle.
• Seminario Internacional. Educación, Periodismo y Medios de Comunicación. Redes y
Alianzas. Ministerio de Educación Nacional; Bogotá, Noviembre 2 y 6 de 2006
• ROMO DE LA ROSA, Álvaro Las Redes Interinstitucionales en América Latina:
Cómo Potenciar la capacidad propia. Universidad Autónoma de Guadalajara. Curso
Iglu 2008, México, 2008.
• S Vignau, R de Bibliotecas Universitarias - Acimed, 2007 - scielo.sld.cu
• SEBASTIAN, Jésus. Las Redes de cooperación como modelo organizativo y
funcional para la I+D. Redes, agosto, año/vol. 7, número 015, Universidad Nacional
de Quilmes,Bernal Este, Argentina. 2000 pp 97-111

38. ! Muchas gracias¡
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