Este documento describe las redes docentes y la plataforma Procomún. Explica que las redes docentes son plataformas donde los profesores comparten recursos e información, y que Procomún es una red social profesional apoyada por el MECD. También resume las ventajas de las redes docentes como mejorar la educación y desarrollar habilidades digitales, así como las desventajas como falta de formación y recursos eliminados.
Es necesario conocer diversas plataformas que impacten en campos específicos, ya sea para la investigación, la educación y formación docente o para el entretenimiento. Se invita a las personas a explorar las redes que existen y aprovecharlas al máximo.
Es necesario conocer diversas plataformas que impacten en campos específicos, ya sea para la investigación, la educación y formación docente o para el entretenimiento. Se invita a las personas a explorar las redes que existen y aprovecharlas al máximo.
Entornos virtuales de aprendizaje
Es un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo docentes y alumnos.
Características de los EVA
Interactividad : El usuario es protagonista de su propia formación.
Flexibilidad: Permite tener una variada serie de actividades y formas de presentar la información para los estudiantes por parte del profesor , por medio de foros, wikis, videos, actividades interactivas y acceso a otros sitios,
Escalabilidad: Se permite trabajar con una cantidad pequeña y grande de usuarios.
Facilita la interacción y la comunicación entre los usuarios.
Se efectúa evaluación y seguimiento por parte del profesor.
Entornos virtuales de aprendizaje
Es un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo docentes y alumnos.
Características de los EVA
Interactividad : El usuario es protagonista de su propia formación.
Flexibilidad: Permite tener una variada serie de actividades y formas de presentar la información para los estudiantes por parte del profesor , por medio de foros, wikis, videos, actividades interactivas y acceso a otros sitios,
Escalabilidad: Se permite trabajar con una cantidad pequeña y grande de usuarios.
Facilita la interacción y la comunicación entre los usuarios.
Se efectúa evaluación y seguimiento por parte del profesor.
Aquí les dejo un pequeño ensayo, sobre la influencia del uso de las redes sociales y paginas web en nuestro uso educativo, y algunas sugerencias para poder trabajar con ellas y obtener un conocimiento.
Espero que sea de su agrado
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Índice
1. Introducción.
2. ¿Qué son las redes docentes?
3. Procomún. RAE.
4. Ventajas y desventajas de su uso.
5. Encuesta al profesorado.
6. Debate.
7. Conclusión.
8. Bibliografía.
3. Introducción
En este trabajo presentamos
que son las redes docentes y
en concreto hablamos sobre
Procomún. Comentamos las
posibilidades que nos pueden
ofrecer como futuros
docentes.
4. ¿Qué son las redes
docentes?
Son plataformas educativas en
las que los docentes pueden
compartir recursos e
información con otros
profesores.
6. - Lugar destinado a usos educativos y de aprendizaje,
sobretodo para la comunidad docente y alumnado, además
del público en general.
- Forma parte de la iniciativa del MECD y se apoya en el
Proyecto Agrega.
- Ofrece una red social profesional.
- Cuenta con más de 200 comunidades, 8500 recursos, 16500
artículos y 125 eventos.
- Facilita el acceso a información de gran variedad de
contextos educativos digitales abiertos (RAE).
7. ¿Qué son los recursos educativos
Abiertos (REA)?
Los Recursos Educativos
Abiertos (REA) son
materiales y recursos
digitales desarrollados y
creados para la enseñanza.
Incluyen módulos
didácticos, artículos de
investigación, vídeos, etc.
8. Ventajas y desventajas
Ventajas
• Se promueven los valores de
compartir.
• Pueden tener acceso a
muchos contenidos.
• Mejora la educación,
construyendo en común.
• Los miembros disponen de
espacios sociales para crear.
• Se desarrollan las
competencias digitales y
tecnológicas.
9. • Ofrece la posibilidad a los
docentes de mejorar su
formación y mantenerse
actualizados.
• Da la posibilidad de conocer
nuevas metodologías .
• Aligera el trabajo.
• Da lugar a una educación no
estática.
• Es una herramienta docente
gratuita.
Ventajas
10. Desventajas
• Falta de formación del profesorado
para usar esta herramienta.
• La idea que actualmente existe de
no compartir nada en la red.
• Hay videos y proyectos que vas a
consultar y ya no existen.
• Hay contenidos de no acceso al
alumno o al público. Es solo para
docentes y necesita un registro
como tal.
13. Debate
¿Veis útil este tipo de plataformas?
¿Creéis que Procomún es importante para los
docentes?
¿Consideráis que las vais a utilizar cuando seáis
profesores?
14. Conclusión:
Interacción y compartir.
Utilización de recursos por
docentes sin formación.
Contacto no solo en su ámbito
territorial y área docente.
Educación no estática.
Conocer y utilizar para una mayor
productividad y efectividad.
