Aquí les dejo un pequeño ensayo, sobre la influencia del uso de las redes sociales y paginas web en nuestro uso educativo, y algunas sugerencias para poder trabajar con ellas y obtener un conocimiento. Espero que sea de su agrado

1. R E D E S
Y
EDUCACIÓN
Tarea 4
Nombre: Ariana Camacho Valdez
Matricula: 201526598
Licenciatura en Economía
Materia: DHTIC
Periodo: Otoño 2015
Índice
1. Introducción
2. ¿Para quienes?
3. Ventajas
3.1. Ventajas

2. 3.2. Desarrollo de competencias: Tecnologías
3.3. Transformación y manipulación
4. Desventajas
4.1. Desventajas
4.2. Distracción
4.3. Comunicación impersonal
5. Tipos de Redes
5.1. Facebook
5.2. Twitter
5.3. Youtube
5.4. Blogger
6. Páginas
6.1. Khan Academy
6.2. Edmodo
6.3. Blackboard
7. Conclusión
8. Referencias

3. 1.Introducción
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso
de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos.
Las redes sociales ya forman parte de la vida cotidiana de las personas y ambos
son parte de su mundo “real”. En las redes sociales, por definición, nadie depende
de nadie en exclusiva para poder llevar a cualquier otro su mensaje. Si vemos
desde un punto estratégico y de enseñanza, los usuarios tienden a pasar más
tiempo en las redes sociales más que en cualquier otro sitio.
Utilizando las herramientas necesarias, siempre teniendo en cuenta la educación
como objetivo, las redes sociales pueden ser nuestras mejores aliadas en la
educación y ,así, logrando incentivar a los alumnos a tomar un rol activo en su
propia educación. Las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar
el aprendizaje, y permite al alumno a expresarse por sí mismo, entablar relaciones
con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación.
Dentro de las redes sociales, como: Facebook, Twitter,Youtube, Blogger, hay un
mundo conectado a diversa información y de fácil adquisición, donde los estudiantes
interactúan con compañeros y docentes. Se encuentran también una variedad de

4. páginas que son un refuerzo para los temas aprendidos, y son: KhanAcademy,
Edmodo y Blackboard.
2. ¿Para quienes?
La educación es libre para cualquier individuo, pero sin embargo no muchas
personas involucran las redes sociales con este tema: educación, ya que
encuentran otros temas más interesantes que revisar su tarea, o investigar algo
científico o de formación académica. Especialmente va dirigido a los individuos que
se encuentran en un ambiente escolarizado, tales como: el maestro o educador y el
estudiante.
3. Ventajas
3.1. Ventajas
En el desarrollo del descubrimiento de las redes, podemos encontrar varios factores
que acreditan lo benéficas que son este tipo de herramientas para la sociedad, y
más que nada para el uso educativo, tales como:
● Las herramientas interactivas, las cuales dan como resultado una enseñanza
y al mismo tiempo un aprendizaje.
● Adquisición de capacidades, como su nombre lo dice, a través de las redes
sociales logramos absorber elementos que nos ayudan a realizar de manera
más fácil y concreta una captura y ordenación de la información.
● Socialización, en el desarrollo de nuestra vida académica nos encontramos
en un ambiente social, donde hay diversas culturas, conocimientos y lenguas
donde es importante establecer relaciones profesionales, y con ayuda de las
redes es más fácil conectarnos de un lugar a otro sin necesidad de realizar
viajes largos y cansados.

5. Otro tipo de prerrogativas, y no es porque sean menos importantes, sino que, nos
dan más de que hablar:
3.2. Desarrollo de competencias: Tecnologías
Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el
avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado
nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área
educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los
docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la
educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al
maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos
(visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Ahora ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una técnica sino es
necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras
capacidades: motrices, de equilibrio, de autonomía personal y de inserción social.
La inclusión de competencias tecnológicas en la educación, trae consigo muchos
requerimientos de equipo y material para el logro de los objetivos, mismos que
actualmente no se poseen en los planteles escolares de educación pública. Para
afrontar estas limitaciones se propone la creación de situaciones didácticas, como:
● Generar o buscar una plataforma virtual, donde los estudiantes puedan
desarrollarse académicamente y en otros campos formativos.
3.3 Transformación y manipulación
Hay diversa información de distinta índole y esta es transformada en cada
momento, antes al querer consultar dicha información se debe tener un libro o
periódico, pero ahora gracias a las redes sociales y a la tecnología en general es

6. más fácil de esparcir la información, y no solo eso, sino, también cursos, noticias,
clases online, y esto depende de con qué fin se manipulen las redes sociales.
4. Desventajas
4.1. Desventajas
4.2. Distracción. Durante la realización de nuestras actividades mediante las tics
las redes sociales, estas pueden ser las mismas causantes de nuestro objetivo
primero, el cual era hacer una educativa para fines educativos. Las redes sociales,
tales como, Facebook, Twitter y Whatsapp y Youtube (considerada como una
página) son de las más concurridas. Lo cual se ha comprobado que más del 65% de
los estudiantes sacan malas notas.
4.3. Comunicación Impersonal. Este perjuicio considero que es el que más afecta
al estudiante y a cualquier ser “social”, por ejemplo en la educación, suele haber
casos en los cuales el individuo ya no puede sostener una conversación que no sea
virtual.
5. Tipos de redes
5.1. Facebook. Tal como dice en la página de Facebook, es considerada como: una
utilidad social que ayuda a las personas a comunicarse más eficazmente con sus
amigos, familiares y compañeros de trabajo. La compañía desarrolla tecnologías
que facilitan el intercambio de información a través del gráfico social, el mapa digital
de las conexiones que existen entre las personas en el mundo real.
Cualquier persona puede registrarse e interactuar con la gente que conoce en un
entorno de confianza. Facebook forma parte de la vida de millones de personas en
todo el mundo. Se pueden encontrar varias páginas de diversos temas, como: libros,
noticias, cursos, fotografías, etc.

7. Aunque en ocasiones Facebook puede ser una distracción para el estudiante, sin
embargo esto ya depende de cada individuo.
5.2.Twitter. Ofrece a todo el mundo la capacidad de crear y compartir ideas e
información al instante, sin ningún tipo de obstáculos. Se retoma parte de “Los diez
mejores usos de twitter en la educación” de Steve Wheeler, lo que dice es lo
siguiente:
Al tratarse de una herramienta de comunicación, que fomenta la lecto-escritura y
permite compartir en tiempo real con iguales, twitter se adapta fenomenalmente a la
educación. Su uso lo podemos diferenciar en dos:
● Herramienta de trabajo en el aula con los alumnos.
● Herramienta de trabajo para el docente, para contactar con otros
compañeros.
Este tipo de red, se puede acomodar a la educación, por ejemplo:
Resumir: Pedir a los alumnos que lean un artículo o capítulo y, a continuación, hacer
un resumen o síntesis de los principales puntos. Un límite de 140 caracteres exige
mucha disciplina académica.
Compartir enlaces: Compartir un hipervínculo - una tarea dirigida a estudiantes -
periódicamente cada estudiante tiene la obligación de compartir un nuevo enlace a
<una web que han descubierto interesante.
Micro-encuentros: Mantener conversaciones en las que participen todos los
estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter
Micro-Escritura: Los estudiantes se turnan para contribuir a un cuento o "historia" en
un período de tiempo.
Aunque a la vez implica una desventaja en esta red social, como:
La edad mínima para registrarse en Twitter es de 14 años, por lo que queda
inhabilitado para alumnos de edades inferiores.

8. 5.3.Youtube. En la página oficial de Youtube en un apartado llamado “Acerca de”
dice que: Desde su lanzamiento, en mayo de 2005, YouTube permite que millones
de personas descubran, miren y compartan videos originales. YouTube ofrece un
foro para que los usuarios se conecten, se informan e inspiran a otras personas en
todo el mundo. Además, funciona como una plataforma de distribución para
creadores de contenido original y grandes y pequeños anunciantes.
En ocasiones para el estudiante es molesto tener que leer, así que recurren a una
forma más fácil de entender y en este caso la herramienta es Youtube, en la red se
pueden encontrar tutoriales de cualquier tema, canales de cursos, noticias, etc. Es
una buena herramienta para la adquisición y distribución de la información.
5.4.Blogger. Es uno de los más utilizados ya que permite publicar Entradas (posts)
de manera rápida y fácil, lo que aporta versatilidad y simplicidad en el diseño.
También permite insertar código HTML (embeber) de otros sitios de Internet,
interactuando con gran variedad de elementos (videos, presentaciones, sonidos,
etc.).
Al igual que las anteriores, esta red sirve especialmente para el intercambio,
distribución, el compartir y adquisición del conocimiento y la información de dicho
tema, es por eso que en esta red es una de las más importantes para el educador y
el estudiante.
6. Páginas
6.1.Khan Academy. En la plataforma de Khan Academy ofrece lo siguiente:
ejercicios de práctica, videos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado
que permite a los alumnos aprender a su propio ritmo, dentro y fuera del salón de
clases. Abordan las matemáticas, la ciencia, la programación informática, la historia,

9. la historia del arte, la economía y más. Está asociada con instituciones como la
NASA, el Museo de Arte Moderno de Nueva York, la Academia de Ciencias de
California y el Instituto Tecnológico de Massachusetts para ofrecer contenido
especializado.
Esta plataforma es de las más completas para que el estudiante se desarrolle y
adquiera más conocimientos con ayuda de videotutoriales que explican paso a paso
el tema requerido, y al finalizar el estudiante debe pasar los retos, como ejercicios y
acumular puntaje.
6.2.Edmodo. Es una plataforma educativa que sirve para crear un espacio virtual de
comunicación entre el alumno y el profesor, en el que se puede compartir mensajes,
archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades
y gestionarlas. Donde se cuenta con páginas privadas con acceso permitido al
personal registrado.
Existen tres tipos de perfiles, y cada uno de ellos puede utilizar la red de distinta
forma. Estos tres perfiles son:
El profesorado: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos. Puede
subir archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner
Calificaciones.
Alumno: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que
conozca el código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos, consultar
los eventos, contestar a las Quiz, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver
sus Calificaciones, enviar un archivo al profesor/a.
Parientes: Los padres y madres del alumnado también pueden acceder a EDMODO.
Para ello necesitan conocer el código para parientes que le corresponde a su hijo/a,
y sólo podrá consultar la actividad que realiza su hijo/a en EDMODO, sus
calificaciones, eventos, etc. Además podrá ponerse en contacto con el profesor/a a
través de esta plataforma.
6.3.Blackboard. Es una plataforma que integra un ambiente sólido de enseñanza y
aprendizaje en línea. Se caracteriza por administrar un conjunto de recursos que
permiten desarrollar cursos virtuales, específicamente: impartir y distribuir
contenidos que se encuentran presentados en diversos formatos (texto, sonido,

10. video y animación), realizar evaluaciones en línea, llevar a cabo el seguimiento
académico de los alumnos participantes, asignar tareas y desarrollar actividades en
ambientes colaborativos.
Blackboard cuenta con funciones que facilitan el "e-learning" permitiendo el acceso
a un formato de portal desde el cual se cuenta con toda la información detallada de
cursos. Además de esto, el instructor cuenta con la integración de sistemas basados
en Web que permiten crear el diseño de las actividades del curso, personalizar el
formato de diversos documentos, utilizar herramientas para el trabajo colaborativo,
realizar evaluaciones mediante la plataforma, proporcionar diversos recursos de
apoyo al curso y permite acceder a diferentes cursos desde un portal y cuenta
unicos.
En general, estas páginas mostradas, tienden a ser una muy buena fuente de
formación para el estudiante, sin embargo, los estudiantes de hoy en dia no hacen
buen uso de estas herramientas virtuales, ya que, tienden a estar en un ambiente
donde la educación no es una prioridad, así que, recurren a las redes sociales ya
mencionadas anteriormente, pero no con fines educativos.
7.Conclusión
Las redes sociales son la nueva herramienta para los estudiantes y los educadores,
ya que gracias a ellas, las actividades como: buscar, compartir e informarse, nunca
había sido tan fácil con este tipo de tecnologías, plataformas y páginas, al mismo
tiempo, es un ambiente virtual donde padres, maestros, compañeros y amigos están
en constante conexión con el estudiante y la virtualidad. Así como pueden ser una
herramienta de fácil acceso a la información, pueden de igual manera ser algo que
esté haciendo a la sociedad muy conforme con lo que deba investigar. Realmente
no son del todo educativas ya que ellas te pueden formar de una buena o mala
manera dependiendo de la forma de ser de cada persona, de su cultura y sus
costumbres.

11. 8.Referencia
Garrido,A.. (2011). Twitter.Redes sociales en educación. Octubre 28,2015, de
Creative Commons Atribution-NonCommercial-ShareAlike2.5 Sitio web:
http://twitter.antoniogarrido.es/fuentes_consultadas_y_otros_recursos.html
Ávila, C.. (2009). Uso Educativo de los Blogs Característica de los Bloggers .
Octubre 28,2015, de Eduketa Sitio web: http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php
Ciget,J.. (2015). Blackboard. Octubre 28,2015, de EcuRed Sitio web:
http://www.ecured.cu/index.php/Blackboard
Twitter. (s.f.). Recuperado el 28 de Octubre de 2015, de
https://about.twitter.com/es/company
Facebook. (s.f.). Recuperado el 28 de Octubre de 2015, de https://es-
la.facebook.com/enespanol/info?tab=page_info
Youtube. (s.f.). Recuperado el 28 de Octubre de 2015, de
http://www.youtube.com/yt/about/es-419/