Presentacion realizada en el curso de redes educativas, realizada por Edwin bernal de Geosdigital.org a docentes de universidades y colegios

1. Uso de TIC en la Educación Consultor, Edwin Bernal Holguín @geosdigital

2. Conversación TICS Información Tecnología

3. http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o

4. Las TIC y las TIC en la educación “Las TIC no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua” (Kofi Annan, Secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)1

5. TIC son aplicaciones y herramientas? Ó… metodologías de selección, implementación y uso?

6. Tips…. Defina Objetivos a la luz de sus necesidades Objetivos Tangibles Mesurables Medibles Reconozca sus problemas de comunicación DOFA, Brieff

7. Porque.. ¿Defina el porque de la actividad de comunicación ? Tips - Brieff….

8. Valores ¿Cuáles son los valores representativos del proceso? Tips - Brieff….

9. Metas ¿Defina brevemente sus metas en: 1 años y 3 años? Tips - Brieff….

10. Benchmarking ¿Cuáles son sus principales muestras ya desarrolados de éxito? Tips - Brieff….

11. Diferenciador ¿Cuál es el valor diferencial de este proceso de comunicación, frente a otros? Y Por qué? Tips - Brieff….

12. Beneficios ¿Cuáles son los beneficios más representativos que recibe el usuario en el uso de la aplicación? Tips - Brieff….

13. Usuarios ¿Como describiría a sus usuarios? Tips - Brieff….

14. Apoyo Institucional y difusión ¿De qué manera la institución apoya el proceso? Tips - Brieff….

15. Expansión ¿De que forma espera expandirse? Tips - Brieff….

16. Participación ¿Qué percepción tiene el usuario interno del proceso de comunicación? Tips - Brieff….

17. Experiencias ¿Se ha realizado anteriormente alguna experiencia relacionada?, como empezó? Cumplió con los objetivos? Porque si o porque no? Tips - Brieff….

18. Responsabilidad Esto debe generar un Documento, con su nombre y cargo en la institución Tips - Brieff….

20. Profesores y colaboradores

21. Directivas y Administrativos

22. Estudiantes

23. Egresados

24. Padres de Familia

25. Empresarios

26. ….

29. Objetivos

30. Patrones de medición

31. Fuentes y experiencias

32. Impacto

33. Metodología de implementación

34. Metodología de uso

35. Herramientas

36. Errores comunes

37. Resistencia al cambio

39. Tips…. Untarse..no solo las manos http://www.adelat.org/index.php?title=fotografia_educativa_vaya_clase_de_plast&more=1&c=1&tb=1&pb=1

40. Comunidades Virtuales

41. ¿Que es una comunidad? Una comunidad es un grupo o conjunto de personas que comparten elementos en común, elementos tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión de mundo, edad, ubicación geográfica, estatus social, roles, etc.

42. Propósitos Uno de los propósitos de una comunidad es unirse alrededor de un objetivo, como puede ser el bien común. Aun cuando se señalo anteriormente basta una identidad en común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo especifico. ---Tomado de la wikipedia

43. ¿Que son las comunidades Virtuales? Centrados en un tema en común, se retroalimentan y nutren a través de la tecnología, Pueden ser excluyentes o inmensas y colaborativas, pero casi nunca tienen contacto físico / visual.

44. ¿Que es Una red social?

45. Tipos de redes sociales Horizontales Verticales

46. Redes socialesHorizontales Plataformas Elgg Dolphin Buddypress StatusNet OpenAtrium Drupal

47. Redes Sociales Verticales Facebook Tuenti Gnoss Orkut Sonico Linkedin

48. Servicios de las Redes Vs Redes Sociales Microblogging Compartir Contacto, socialización Soporte, ayuda, asistencia Difusión

49. Microblogging Textos cortos Microcuentos Seguimiento a la clase Debate Envio de recursos Twitter, Twiducate, Ednodo

51. Supone la utilización de herramientas informáticas, tales como CD-ROMs, internet o dispositivos móviles para la labor docente.

52. e-learning» internet.

54. Herramientas de colaboración y comunicación

55. Plataforma

56. Responsables de contenidos

57. Tutores

58. Alumnos Guía del proyecto eLearning de la institución

60. Proceso editorial de los mismos ·

61. Interface clara e intuitiva ·

62. Navegación secuencial y también libre

63. Imágenes, tablas, videos, Diferentes formatos y recursos

65. Puede ser propietario o de código abierto.

66. El entorno puede tener diversos niveles,

67. la comunidad

68. las aulas,

69. Los Tutores,

70. Los coordinadores,

71. El alumno

72. Cuenta con herramientas que faciliten la comunicación y la interrelación

73. Email

74. Foro de debate,

75. pizarras compartidas,

77. Mensajería interna (mensajes cortos) ·

78. Foros (de profesor o de alumno, privados o públicos)

79. Chats y videoconferencias

80. Envío de archivos y resolución de actividades ·

81. Herramientas de opinión (encuestas, votaciones, clasificaciones)

82. Blogs y wikis ·

83. Calendario Ejemplo de uso de foro en campus on-line

84. Sistemas de evaluación

86. Uso de múltiples medios y diversos materiales. ·

87. Actividades lideradas por alumnos (p2p). Participación. ·

88. Implicación del alumno en el propio aprendizaje. Itinerarios. ·

89. Cambio del papel del tutor y en las expectativas del alumno.

90. Un tutor menos doctrinal, más participativo.

91. Evaluación continua y multi-variable.

92. El contenido está on-line siempre.

93. El aula siempre abierta.

94. Microcontenidos y taxonomías

95. Aprendizaje inmersivo.

97. Proyectos Gubernamentales RedP Agenda de Conectividad Cainape Computadores para Educar #Brigadadigital @MINTIC Colegios online¿?

98. EducarChile.Cl www.educarchile.cl WeblogsContenidos para Docentes, estudiantes, investigadores y padres

99. Los Foros A diferencia del Chat, en los foros se almacena la información, construyendo grandes bases de conocimiento.

100. OpenSource Código Fuente Abierto, libertad de pensamiento, expresión y modificación de las herramientas.

101. Wikipedia.org http://es.wikipedia.org

102. Pilares de Wikipedia * Ésta es una enciclopedia, y todos los esfuerzos deben ser en ese sentido. * Debemos adoptar un punto de vista neutral * El objetivo es construir una enciclopedia de contenido libre, por lo que no se admite en ningún caso material con copyright (derecho de autor) sin el permiso correspondiente de quien lo escribió.

103. Números Wiki La enciclopedia libre en más de cien idiomas! 62.642 artículos de la versión en español La versión en inglés comenzó el 15 de enero de 2001. En septiembre de 2004, unos 10.000 editores activos trabajaban en 1.000.000 de artículos en más de 50 idiomas. En marzo de 2005 la versión inglesa superó los 500.000 artículos, alcanzando el millón y medio entre todos los idiomas.

104. Documentos colaborativos Estructura Típica Bienvenida Introducción Objetivos Contexto Desarrollo Práctica Conclusiones Retro – Alimentación

105. Ebooks Son libros electrónicos, cortos y dirigidos a un tema en concreto-.

106. Retro alimentación ¿Preguntas? Edwin Bernal Holguínedwin.bernal@geosdigital.orgCels 314 412 39 36 – 316 839 97 37 Twitter geosdigitalmsn geosdigital@hotmail.comgoogletalk edwin.bernal@gmail.com Skype edwin.bernalDelicious http://delicious.com/edwin.bernalBlog http://concienciaweb.blogspot.com/

107. Agradecimientos y Contactos Edwin Bernal Holguínedwin.bernal@geosdigital.orgCels 314 412 39 36 – 316 839 97 37 Twitter geosdigitalmsn geosdigital@hotmail.comgoogletalk edwin.bernal@gmail.com Skype edwin.bernalFacebook edwin.bernal@gmail.comDelicious http://delicious.com/edwin.bernalBlog http://concienciaweb.blogspot.com/Grupo Facebook Charlas Tecnoparque Yo asisto a las charlas de Ecommerce en Tecnoparque con Edwin Bernal

108. Edwin Bernal Holguín @geosdigitaledwin.bernal@geosdigital.orgmsngeosdigital@hotmail.comgoogletalk edwin.bernal@gmail.com Skype edwin.bernal