El documento describe las redes educativas de Honduras, incluyendo su definición, implementación, estructura organizacional y objetivos. Las redes educativas son organizaciones descentralizadas que involucran a padres, estudiantes y maestros para mejorar el acceso, calidad y equidad de la educación. Su implementación comenzó en 2004 y su estructura incluye coordinadores, directores de red, y consejos de maestros y directores. Sus objetivos estratégicos son consolidar su funcionamiento, implementar proyectos específicos, y mejorar la cal

1. REDES EDUCATIVAS
DE HONDURAS

2. ¿Que es una Red Educativa?
• Organización de personas de la comunidad educativa.
• Padres de Familia
• Alumnos
• Docentes
• Modelo de descentralización y democratización
educativa.
Alumnos
Padres de
Familia
Docentes

3. Implementación de las Redes
• El modelo de REDH es implementado por la Secretaría de Educación desde el año
2004, en el marco del Plan Educación para Todos y a través del acuerdo
ministerial No. 0250-SE-04.
• En el año 2011 fue actualizado a través del acuerdo ministerial No. 15678-SE-11
publicado en el Diario Oficial La Gaceta el 5 de diciembre del mismo año (No. De
publicación: 32,686).
• A partir del Mayo 2014 la coordinación de Redes Educativas pasa de la Unidad de
Modernización Educativa a la Dirección General de Construcciones Escolares

4. • Centro Sede debe estar un radio de acción de 3 km.
• Se considerara los CE Urbanos a las redes educativas.
• Una RED se organiza con un minimo de 3 C.E de comunidades vecinas.
• 1 Centro debe ser un CEB (Preferiblemente)
• Preferiblemente hasta 10 Centros Educativos de nivel Básico.
• Será obligatorio incluir a la RED los Centros de Nivel Pre-Básica que se
encuentren en el radio de acción de la RED.
• Se realiza la elección de las Autoridades de la RED en una sola Asamblea y con
la firma de una sola Acta de Constitución de la RED
Organización de Redes

5. Municipio Santa Maria Del Real

6. PROPUESTA 2015 - 2016

7. Visión Estratégica
Posicionar a las Redes Educativas como modelo de
gestión y de descentralización escolar logrando el
mejoramiento del acceso, la calidad y equidad de la
educación en el ámbito nacional.

8. Objetivos Estratégicos
• Consolidar el funcionamiento de las Redes educativas.
• Implementar proyectos específicos en el marco de la
planificación estratégica.
• Mejorar la calidad y equidad de la educación.

9. Estructura Organizacional
Director Departamental
Despacho Ministerial
DIGECEBI
CoordinadorDepartamental
deRedesEducativas
Director De Red
18 Enlaces de Red
2400 Directores de Red
Director Distrital/Municipal
de Redes Educativas
Figura Administrativa
Propuesta
Grupo de tareas Redes
Educativas
Grupo de Interés de la MERECE
Comité Ejecutivo
APRODE
Consejo de Directores de Red
Sub Dirección de Currículo y
Evaluación

10. Estructura Organizacional
ENLACE DE RED
Director Distrital/Municipal de
Redes
Director Distrital/Municipal de
Redes
Consejo de Directores de Red Consejo de Docentes de Red
Redes Educativas

11. Categorización
Categoria E
Focalización de Centros Educativos
Convocatoria a una Asamblea de Red
Desarrollo de la asamblea.
Remisión de la documentación a DIGECEBI
Publicación en el Plan Maestro de la Red como nueva Red constituida.
CATEGORÍA D:
Estructuras de Red
Funcionando
Legalmente
Constituida
Estructuras
Participando y
Funcionando
Proyectos
Específicos
Del PER
Ejecutándose
Alcanzando
Indicadores
Educativos
Centro Regional
Proyecto
Educativo
De Red (PER)
Elaborado
CATEGORIA C _
Proyecto Curricular de Red Trasporte interno en Redes Educativas
Plan de movilizacion Docentes/Alumnos Salud y seguridad alimentaria
Plan de capacitacion docente Enseñanza del idioma ingles
Escuelas de padres y madres de familia Rendimiento Academico de matematica
Cobertura y mejoramiento de la calidad educativa en Pre-Basica Rendimiento Academico de Español
Cobertura y mejoramiento de la calidad educativa en Basica (I Y II Ciclo) Gestion Infraestructura educativa
Cobertura y mejoramiento de la calidad educativa en Basica (II ciclo) Mejoramiento Indicador de desercion
Cobertura y mejoramiento de la calidad educativa en (III ciclo) Mejoramiento Indicador de Repitencia
Cobertura de Educacion Basica Mejoramiento Indicador de Ausentismo
Cero BULLYING Escolar
CATEGORÍA B:
Proyectos En
Ejecución

13. REDES DE PRE-BÁSICA – 9 GRADO
• UNIVERSALIZAR LA EDUCACIÓN PRE-BÁSICA
• COBERTURA DELTERCER CICLO

14. INFRAESTRUCTURA
AULASTECNOLÓGICAS BIOCLIMÁTICAS
• AULAS BIOCLIMÁTICAS
• DATA SHOW, OTV POR AULA
• BAÑOS DEACUERDOA LA EDAD
• MOBILIARIO POR CICLO
• ÁREA ADMINISTRATIVA
• TALLER DE HOGAR
• TALLER DE PRODUCCIÓN

15. TRANSPORTE ESCOLAR

16. SALUDY NUTRICIÓN
• MEDICO GENERAL
• ODONTOLOGÍA
• PSICO-SOCIAL
• NUTRICIONISTA

17. SEGURIDAD ALIMENTARIA
• HUERTOS PEDAGÓGICOS
• TALLERES DE PRODUCCIÓN
• INVERNADEROS
• GALPONES
• PECERAS
• PORQUERIZAS

18. ARTE, CULTURAY DEPORTE
TEATRO
MUSICA
DANZA
DEPORTE
ARTES PLASTICAS

19. CAPACITACIONES
• VIDEOS DE MATEMÁTICAS
• OLIMPIADAS
• PROGRAMAS DE
MATEMÁTICAS
• PROGRAMAS DE INGLES

20. GRACIAS POR SU ATENCIÓN