Este documento presenta un proyecto para enseñar a adolescentes sobre el uso seguro y educativo de las redes sociales. El proyecto involucra crear una página de Facebook para la clase, enseñar sobre privacidad e identidad digital, y tener a las estudiantes completar presentaciones y comentar los trabajos de sus compañeras para desarrollar estas habilidades de manera segura en línea. El proyecto durará 5 semanas e involucrará trabajo dentro y fuera del aula.

1. LAS REDES SOCIALES Y LA
SEGURIDAD DE LAS
ADOLESCENTES
AREA: Sociología
DOCENTE RESPONSABLE: Prof. Silvia Lucero
DESTINATARIOS: Alumnas de 5° año “A”, “B” y “C”
del Centro Educativo N° 2 “Paula D. de Bazán”

2. OBJETIVOS:
Que las alumnas:
 Puedan desarrollar la capacidad de analizar
críticamente el uso de las redes sociales.
 Conozcan las características fundamentales de
algunas redes sociales y sus riesgos si no se hace
un buen uso de ellas.
 Puedan utilizar las redes sociales teniendo en
cuenta las pautas de privacidad y seguridad para
navegar y publicar información personal.
 A partir del trabajo realizado “comprendan” el
alcance de su “identidad digital”.

3. FUNDAMENTACIÓN:
La propuesta esta orientada a que las alumnas
utilicen la Red Social Facebook para fines
educativos, se creará una página de la materia y
allí se colgarán trabajos prácticos, videos,
documentos para leer, etc. Que servirán para
apoyar el trabajo de las clases presenciales; así
mismo las alumnas deberán realizar
presentaciones en algún formato digital y lo
presentarán para acreditar la apropiación de
conocimientos.

4. RED SOCIAL Y
APLICACIONES A UTILIZAR:
Facebook
Videos sobre seguridad en las redes
Material digital de apoyo elaborado por el
docente.
Presentaciones en : Power Point, Glogster,
Prezi
Tutoriales sobre como elaborar un Power
Point, Glogster y Prezi.

5. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN
EL AULA:
1) En la primera clase se dará una introducción sobre “La Identidad
Digital”.
http://generoidentidad.files.wordpress.com/2010/10/cultivar-dientidad-
Se explicara que es, como conservarla y cuidarla.
2) Creación de una pagina en Facebook: Sociología “Centro
Educativo N° 2”
3) Se invita a las alumnas a unirse al grupo de Facebook “Sociología
Centro Educativo N° 2”. Se creara un grupo cerrado .
4) En la pagina de Facebook se colgara dos video :
http://youtu.be/n7iOkjPshkg
http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmYBmKs4
Tendrán que reflexionar sobre su contenido y hacer en la pagina de Facebook
un comentario sobre los mismos.

6. 5) Leer el documento sobre ayuda para el control de la
privacidad.
https://www.facebook.com/help/?
faq=132231886850939&ref_query=privacidad
Después de su lectura y exploración, revisar
configuración de sus cuentas.
6) Entrar a la siguiente pagina:
http://www.segu-kids.org/ en el apartado “Jóvenes”,
explorar el contenido y leer. Luego realizar las
siguientes actividades:
a)Una presentación en formato digital multimedial.
b)Subirla al Facebook de la materia.
c)Evaluar el trabajo de 3 compañeras y realizar comentarios en sus
publicaciones.

7. TIEMPOS:
El proyecto durara 5 semana, incluyen las clases
presenciales y las que necesitaran para realizar las
actividades en sus casa virtualmente (ya que en la
escuela no cuentan con internet ni computadoras).

8. TUTORIALES PARA LAS
PRESENTACIONES A REALIZAR:
Tutorial como hacer un Prezi:
http://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUA
Tutorial como hacer una presentación en Gloster:
http://www.youtube.com/watch?v=cNP4dbb08UI
Tutorial como hacer un Power Point:
http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y

9. EVALUACIÓN:
A la hora de evaluar se tendrá en cuenta:
 La participación en clases aportando ideas y haciendo
observaciones sobre el trabajo realizado.
 Presentación de trabajos pedidos en tiempo y forma,
así como su pertinencia y profundidad.
 Calidad de los diseños de las publicaciones :
originalidad, contenidos pertinentes, uso de imágenes,
videos, etc.

10. REFLEXIÓN FINAL:
Dice Mariana Andereggen (1), “En un entorno aparentemente informal y
desestructurado como el que plantea las redes sociales, es un verdadero
desafío planificar e implementar proyectos educativos. Tenemos la
convicción de que, conociendo las herramientas disponibles y las
estrategias didácticas más exitosas y adecuadas, los riesgos y los cuidados
necesarios, un docente puede afrontar este desafío y hacer un valioso
aporte para la formación de las nuevas generaciones.”
Si realmente estamos convencidos esto será posible y no tendremos que
escuchar en nuestras escuelas docentes que se quejan porque nuestros
alumnos están en el facebook todo el día, y empezaremos a pensar en este
nuevo camino que tenemos que recorren junto con nuestros
alumnos…..Vaya desafío!!!!
(1) Mariana Andereggen (2012), “Material de lectura: Inspiración y estrategias en proyectos con redes sociales”, Las
redes sociales en el aula, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de
Educación de la Nación.