1. MEMORIA DE LA EXPERIENCIA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
Mi nombre es Israel Cruz Nieto, originario de San Francisco del Mar, Oaxaca. Me encuentro laborando en la comunidad de Rincón Juárez, que como muchos lugares tiene una bonita historia y este no es la excepción, es una población que anteriormente se le conocía con el nombre de “Rincón Sapi” denominado así por la proliferación de este batracio (sapi) y la existencia de estos en estado larvario, un hermoso lugar que llegaría a ser conocida como Rincón Juárez, Oaxaca, de raza Huave en su mayoría de sus habitantes, y se encuentra a la orilla del mar muerto y muy cerca del océano pacífico, al sur del estado de Oaxaca; su extensión marítima tiene límites con Chiapas y es agencia municipal de San Pedro Tapanatepec, Oaxaca.
“No hay mejor historia que la que se vivió en nuestro pueblo y más aún cuando es contada por nuestros abuelos”.
En este hermoso lugar se encuentra una escuela de Preescolar, una escuela Telesecundaria, un Bachillerato y una escuela de primaria formal turno matutino, registrada y validada por la SEP con el nombre de “PORFIRIO DÍAZ” con clave 20DPR0976R, en donde ahora realizo mi práctica docente con niños de quinto grado grupo “A”.
Actualmente está conformada por el director de la escuela, once docentes frente a grupo incluyéndome, un maestro de educación física y un intendente.
Mi primera experiencia la tuve en la escuela primaria “Gral. Vicente Riva Palacios” ubicada en la comunidad de Santa María Zoquitlán, Totolapam, Oaxaca; perteneciente a Valles Centrales. Durante el primer día la maestra Arcelia Santiago supervisora de la zona escolar a quien le agradezco por ser tan profesional, me presentó con los maestros de la escuela y posteriormente con los estudiantes de quinto grado.

2. Después de presentarme ante los estudiantes, comencé con mi labor con una pequeña lectura y lluvia de ideas, mi sorpresa fue que los estudiantes participaran con entusiasmo y alegría, tal vez porque había un maestro nuevo para el grupo; como cuando llega un nuevo compañero.
Lo primero que pasaba en mi mente en esos momentos era la forma de como recibía clases en la primaria y secundaria, y comenzamos leyendo la expropiación petrolera, aún recuerdo que después de leer pedí a los estudiantes que subrayaran con color rojo lo que ellos consideraran más importante, posteriormente fuimos formulando preguntas y respuestas, analizamos el tema entre todos para que después se organizaran en equipos y realizar una exposición, nos enfocamos a lo que es un texto narrativo y un texto expositivo con esquemas y cuadros sinópticos, me di cuenta que en la clase faltó algo que hiciera que fuera más significativo, como despertar el interés de todos por conocer la historia de nuestro país, así como los problemas políticos, económicos, sociales y culturales.
La meta desde ese día era que todos aprendieran todo lo que nos marca el plan y programa, aunque la realidad la conocemos todos los que nos dedicamos a ésta labor y que en algún momento vivieron su primera experiencia.
En algunos casos el tiempo nos limita, y pienso que ha sido según como es el contexto educativo de cada persona, esto significa que la labor no es solo del docente si no que debemos de involucrar a la familia y comunidad.
A partir de esto comenzamos a realizar entrevistas a personas mayores (ancianos) y a profesores que imparten esta materia, para llegar la entrevista:
 Primero opinamos expresando la idea que se tiene acerca del tema.
 después leemos e identificamos los puntos más importantes para que después lo plasmemos en un mapa conceptual,
 descargo algún video que tenga referencia con lo que estamos investigando,

3.  en algunas ocasiones realizamos obra de teatro, saliéndonos un poco del tema.
Una clase que recuerdo con el grupo de cuarto grado, el tema de la conquista de los españoles todos participamos, algunos llevaron palos, y machetes como espadas, recuerdo que a lo último todos estaban contentos con ganas de volver a realizarlo, también hemos aprendido canción, recuerdo que en una clase mencionábamos a Benito Juárez García repetidamente hasta que uno de los estudiantes preguntó de donde era ese señor y porqué era famoso, entonces les platiqué que fue un gran señor; que se quedó huérfano a los cuatro años según cuentan algunos autores, y nada más, entonces ellos dijeron que siguiera contando pero vi que estaban entusiasmados por conocer más de Don Benito Juárez García, así que les propuse que investigaran en la biblioteca escolar, posteriormente les di la letra de una canción que me sabía y entre todos cantamos.
 Por último realizamos preguntas y respuestas entre todos utilizando las palabras que, cuando, donde como, en que, porque,
 y frases que hacen que se involucren, preocupen para proponer soluciones a los problemas sociales, políticos, económicos y culturales que acontecen en su comunidad, estado y país.
De esta manera es mi práctica docente en algunas clases, la experiencia con los niños no termina y cada día es un nuevo aprendizaje para todos en el aula.
Espero recibir otras recomendaciones y estrategias para seguir mejorando mi práctica docente.