La tecnología y la globalización han influido en la nueva actitud hacia los nuevos métodos pedagógico para la enseñanza; por tanto los docentes debe emprender nuevas dinámicas que le permitan navegar con la tecnología para captar el interés de los educandos, orientar y potencializar la creación de nuevos conceptos

1. REFLEXION SOBRE LA MISION Y VISION
DOCENTE
JUAN CARLOS DEL C. DIAZ FLOREZ
APRENDIZ
ELIZABETH MENA REGIFO
TUTORA
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
FORMACION
SENA – VIRTUAL

2. La Globalización - las TICs y su impacto en la educación
• La Globalización y su impacto a través de las TICs (Tecnología de la Información y la
Comunicación) en nuestra sociedad, ha tenido un efecto grandioso y modificador en la
cultura, las comunicaciones, el entretenimiento, la economía y la educación.
• Es por eso, que los países “Subdesarrollados” se ven obligados más que a visionar, adoptar
una postura de adaptación y apropiación de un nuevo proceso de aprendizaje.

3. La interconexión y un mundo de información
• La información y el conocimiento, circula en la Red, y de
diferentes modos podemos adquirirlo(a)s con inmediatez y a
ritmos personalizados.

4. ¿Cómo es tu método de enseñanza?
• Lo que fuese en otrora un modelo de trasmitir, enseñar, poseedor de la
información y el conocimiento para el maestro, hoy es historia.

5. ¿Estas preparado para el reto?
• Necesitamos un “Nuevo Maestro” con la misión de enseñar las novedades del
conocimiento, que esté en la capacidad de manejar y adaptar las nuevas
tecnologías al aula; pero también que entienda el mundo de conocimientos al
alcance de un clic, por eso transcienda en la visión de ser capaz de orientar y
formar personas con capacidad de seleccionar, apropiar y generar nuevos saberes.
Necesitamos docentes orientadores hacia un nuevo Saber.

6. De navegar a generar conocimiento colectivo
• La novedad y el volumen generoso de la información hoy en día, apuntan a que
seamos selectivos hacia el conocimiento, para crear el “saber” debemos
desarrollar las habilidades cognitivas (análisis, síntesis, generalización, deducción,
abstracción) en el contexto de un mundo interconectado. Es decir, potencializar las
aptitudes y actitudes del educando para sumergirse en esa novedad tecnológica
de tal forma que el alumno logre navegar en la apropiación de los nuevos
conocimientos.
• Debemos entonces aplicar, innovar y utilizar las nuevas herramientas para que lo
que queremos trasmitir llegue a nuestros alumnos con “conocimiento colectivo” y
no sólo con novedad.

7. Problema propuesto
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma
prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo
primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la
situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

8. Mi opinión
• Considero que la medida adoptada
por la institución de bloquear las
páginas de Facebook, twitter y
youtube es un error, porque no se
puede prescindir de las
herramientas tecnológicas.
• Hoy las TICs y los medios masivos de
comunicación son parte
fundamental en la construcción de
ese nuevo saber colectivo. El
docente debería elaborar la clase
apoyándose en todas estas
herramientas que le permitan hacer
una planeación y orientación de lo
que quiere trasmitir en
conocimiento y en dominio de las
competencias tecnológicas.
• Le recomendaría a la institución que
capacite a los docentes en el uso de las
herramientas tecnológicas para la
aplicación en sus clases, porque el
video, lo gráfico y el sonido son
elementos enriquecedores para adquirir
el conocimiento y el acceso del saber en
las diferentes formas de aprendizaje. La
realidad aumentada le brinda ese valor
adicional de almacenamiento,
perdurabilidad, estética y flexibilidad de
los contenidos para llegarle al educando
en clase o inclusive a los que por algún
motivo se ausentaron.

9. Reflexión
• El Gobierno Nacional, en cabeza del Ministerio de Educación, y algunas organizaciones
privadas están intentando cerrar la brecha tecnológica en las instituciones públicas, con
programas como Computadores para Educar y Colombia Vive Digital, suministrando
elementos como pc, tablets, sistemas y programas etc.,. Los resultados en las evaluaciones
de nuestros educando nos son los mejores, llámese pruebas SABER o pruebas PISA.
• Hasta ahora se está atendiendo la novedad tecnológica; yo hago una Reflexión amigos y
compañeros a partir de mi experiencia, vivo en un pueblo con menos de 50 mil habitantes y
olvidado en el sur del Magdalena, donde las instituciones les falta docentes en las áreas
fundamentales y los nombramientos de docentes se hacen a través de Provisionalidad para
satisfacer los compromisos Políticos y burocráticos: “será que contamos con un Plan
estratégico de Educación que preparare a los jóvenes para afrontar esa nueva Sociedad de
Empoderamiento y Participación?”

10. Fin