Proyecto BALDOVINO FUENMAYOR MARTHA JANETH Barranquilla VARGAS VASQUEZ MARTHA PATRICIA Barranquilla DE LA HOZ SANTAMARIA ALVARO REMBERTO Barranquilla GAMEZ LEONARDO Barranquilla QUINTERO POLO ALFREDO RAFAEL Barranquilla

1. Diplomado para docentes en el uso pedagógico
de las TIC con impacto en los estudiantes

2. 2
CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.
(Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).
Nombre del Docente 1:
Celular:
Correo electrónico:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Institución educativa:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Localidad/Comuna/sector:
Nombre del Docente 2:
Celular:
Correo electrónico:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Institución educativa:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Localidad/Comuna/sector:
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
GESTOR DE PROYECTO TIC
3156294523
MJBALDOVINOF@YAHOO.COM
ATLANTICO
BARRANQUILLA
SANTO DOMINGO DE GUZMAN
PRINCIPAL
108001002266
CRA 2 N 78-36
METROPOLITANA
MARTHA PATRICIA VARGAS VASQUEZ
3013832323
marthap0504@hotmail.com
Atlantico
Barranquilla
IED Santo Domingo de Guzman
unica
108001002266
Cra 2 No. 78-36
Metropolitana
MARTHA YANETH BALDOVINO FUENMAYOR

3. 3
Nombre del Docente 3:
Celular:
Correo electrónico:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Institución educativa:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Localidad/Comuna/sector:
Nombre del Docente 4:
Celular:
Correo electrónico:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Institución educativa:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Localidad/Comuna/sector:
Nombre del Docente 5:
Celular:
Correo electrónico:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Institución educativa:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Localidad/Comuna/sector:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
ALFREDO QUINTERO
300634347
gentebrillante@hotmail.com
Atlantico
Barranquilla
IED Santo Domingo de Guzman
unica
08001002266
Cra 2 No. 78 - 35
Metropolitana
LEONARDO FABIO GAMEZ BARRIOS
3005527653
leogamez20212@hotmail.com
Atlantico
Barranquilla
IED Santo Domingo de Guzman
Unica
108001002266
CRA 2 No. 78-36
METROPOLITANA
ALVARO DE LA HOZ SANTAMARIA
3014393938
alvarodesar@hotmail.com
Atlantico
Barranquilla
IED Santo Domingo de Guzman
Unica
108001002266
CRA 2 No. 78-36
METROPOLITANA

4. 4
DIAGNÓSTICO INICIAL:
Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia
didáctica con REDA del Nivel 1).
Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una
secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias
didácticas y anéxela a este documento).
2.
2.1
2.2
Recurso (REDA) Portal donde lo encontró URL#
1
2
3
video You tube https://www.youtube.co
m/watch?
v=SKRecNeYRxI
vide Colombia Aprende http://youtu.be/Aqlz3Cd
9IWw
Título de la secuencia didactica: Contribuyo con mi comportamiento solidario a
construir una sociedad mas humana y con justicia social aplicando lo trabajado en el
aula de clases en mi barrio
Secuencia didáctica #: 1
Institucion Educativa:
I.E.D SANTO DOMINGO DE GUZMAN
Sede Educativa: N 1
Direccion: CRA 2 N 78-36 Municipio: BARRANQUILLA
Departamento: ATLANTICO
VIDEO YOU TUBE https://www.youtube.com
/watch?
v=FxZdlV6W4V4

5. 5
CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un
Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el
proyecto).
• Preescolar.............................................................................................
• Primaria.................................................................................................
• Secundaria............................................................................................
• Media....................................................................................................
• Otro:......................................................................................................
Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).
• Transición..............................................................................................
• Primero..................................................................................................
• Segundo...............................................................................................
• Tercero..................................................................................................
• Cuarto...................................................................................................
• Quinto...................................................................................................
• Sexto.....................................................................................................
• Séptimo................................................................................................
• Octavo..................................................................................................
• Noveno.................................................................................................
• Décimo.................................................................................................
• Undécimo.............................................................................................
3.
3.1
3.2

6. 6
Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto:
• Ciencias naturales y educación ambiental...........................................
• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política
y democracia........................................................................................
• Educación artística...............................................................................
• Educación ética y en valores humanos...............................................
• Educación física, recreación y deportes..............................................
• Educación religiosa..............................................................................
• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
• Matemáticas..........................................................................................
• Tecnología e informática.......................................................................
Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno
sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
Diagnóstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas
estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración
inicial de los estudiantes).
3.3
3.4
3.5
El proyecto se desarrollara en una comunidad ubicada en el sur occidente de
Barranquilla, su ubicacion geografica y morfologia dotadas de capacidades
autosustentables, es decir que dependen del mismo ente para sobrevivir, aprovechando
algunos factores naturales. habitado por una poblacion con distintas clases sociales,
economicas, culturales e ideologicas, en el cual se desarrollan diferentes procesos que
generen un impacto sobre el area habitada y que a su vez pueden beneficiar o
perjudicar su crecimiento.
1. Las palabras solidaridad, respeto y responsabilidad hacen referencia a :
A. Habilidades
B. Actitudes
C. Valores
D. Todas las anteriores
2. Entendiendo que la dignidad humana es un derecho fundamental, es acertado decir
que es primordial:
A. El respeto a todo ser humano
B. El respeto a toda forma de vida
C. El respeto a los mayores
D. El respeto a los niæos
3. Cumplir con las tareas que tus padres y profesores te encomiendan son acciones que
se relacionan con:
A. La humildad

7. 7
ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un
Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo
TIC).
Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de
aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
COMO EDUCAR CON AMOR APLICANDO LOS VALORES DE LA
SOLIDARIDAD, RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN EL 5 GRADO DE LA
INSTITUCIOIN EDUCATIVA DISTRITAL SANTO DOMINGO DE GUZMAN
DEL SUROCCIDENTE DE BARRANQUILLA
Nuestro proyecto necesario tomar liderazgo para orientar niæos,niæasy familias,
sobre la importancia de formar en valores y asi poder desarrollar capacidades afectivas
reciprocas que ayudaran a mejorar las relaciones interpersonales y adquirir
progresivamete pautas elementales de convivencia, las cuales ejercitaran a los
involucrados a buscar solucioines pasificas de conflictos dentro y fuera de nuestra
institucion educativa Santo Domingo de Guzman.
El punto de partida para la realizacion del presente proyecto educativo en el grado 5
de la institucion Santo Domingo de Guzman se dio por un lado a raiz de la necesidad
de recuperar el ambiente de sana convivencia que se ha venido perdiendo en cada uno
de los estratos de nuestra sociedad colombiana; y por otra parte el deseo que tenemos
desde el punto de vista institucional de educar en valores utilizando las facilidades que
nos brinda la utilizacion de las TIC en el proceso de enseæanzaaprendizaje.
¿Como formar jovenes que se conviertan en el modelo de ciudadanos solidarios,
responsables y respetuosos que nos exige el devenir de la sociedad moderna
globalizada?

8. 8
Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la
prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de
competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
Estándares de competencia MEN:
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre
los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
4.5
4.6
4.7
1. Reconcer la importancia del valor del respeto, propiciandolo consigo mismo, con el
projimo, con el medio y con Dios.
2. Fomentar la responsabilidad como valor fundamental para el crecimiento personal y
contribuir a la sana convivencia.
3. Asumir que la alta autoestima favorece el liderazgo y la formacion integral como
persona.
4. Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de expresar el afecto en pro de
mejorar el compaæerismoy la convivencia.
Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflicto no significa que dejemos de
Incentivar el uso de la didactica y la pedagogia en valores, para mejorar la practica de
relaciones interpersonales dentro y fuera de la institucion.

9. 9
METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir
de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología
PEPA).
Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución
del proyecto).
Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la
temática del proyecto).
Secuencias didácticas.
(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los
recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la
Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Marco conceptual.
(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del
proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
5.
5.1
5.2
5.3
5.4
3 semanas
Los estudiantes manejan la conceptualizacion de los valores que se trabajaran durante
el desarrollo del proyecto, a traves de vivencias personales en la cumunidad, dentro y
fuera del aula de clases, que le permiten interactuar y ponerlo en practica en su
cotidianidad.
Este marco conceptual esta fundamenta en los siguientes conceptos:
1. Enseñanza de valores
2. Dramatizacion de fabulas.
3. Narracion de historias relacionadas con la tematica como lo es: el respeto, la
autoestima, la responsabilidad y la afectividad.
4. Observacion de historias en portales educativos.
5. y otros.
Este proyecto pedagogico permite el fortalecimiento en cada uno de los estudiantes.
En el campo de la filosofía, es la Axiología (axios = valor, estimable, digno y
Título de la secuencia didactica: Contribuyo con mi comportamiento solidario a
construir una sociedad mas humana y con justicia social aplicando lo trabajado en el
aula de clases en mi barrio
Secuencia didáctica #: 1
Institucion Educativa:
I.E.D SANTO DOMINGO DE GUZMAN
Sede Educativa: N 1
Direccion: CRA 2 N 78-36 Municipio: BARRANQUILLA
Departamento: ATLANTICO
Area de conocimiento: ETICA Y VALORES Tema: ENSEÑAZA DE LOS
VALORES DE LA SOLIDARIDAD, RESPETO Y RESPONSABILIDAD, CON
AYUDA DE LAS TIC
Grado: 5º
Tiempo: MARZO 2016- NOVIEMBRE 2016

10. 10
Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con
base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
Bibliografía.
(Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su
Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
ítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
5.5
5.6
- http://www.corteidh.or.cr/tablas/22268.pdf; guia metodologica para la ensenanza de
los valores
- https://www.youtube.com/watch?v=nfx4j3ihcoA; videos educativos la enseæanzade
los valores en la escuela
https://www.youtube.com/watch?v=SKRecNeYRxI
http://youtu.be/Aqlz3Cd9IWw
https://www.youtube.com/watch?v=FxZdlV6W4V4
- Estandares de educacin del MEN

11. 11
APLICACIÓN DEL PROYECTO
Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y
constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
Evidencias fotográficas.
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las
actividades del proyecto acompañado por el formador.)
6.
6.1
6.2
Foto 1
(Panorámica)
Foto 2
(Interacción del estudiante
con el recurso educativo)
http://es.slideshare.net/jaza3/como-educar-con-amor-aplicando-los-valores

12. 12
Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque
constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)
Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y
aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó
la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
Resultados.
(Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32:
Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).
Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde
publicó su Proyecto Educativo TIC.)
6.4
6.5
6.6
Opciones de mejora. Fortalezas.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
6.3
https://es.surveymonkey.com/r/BNMJDF7
Institución Educativa IED SANTO DOMINGO DE GUZMAN
Sede N 1
Municipio BARRRANQUILLA
Objetivo de la actividad: crear una relatoría que dé cuenta de la experiencia del
Proyecto Educativo TIC en la Institución Educativa.
¿Qué es una relatoría?
Una relatoría permite el registro de las actividades académicas alrededor de un tema,
debate o foro, a través de un documento escrito que se pueda compartir.
Características
1. No es un resumen ni el parafraseo de un autor o de una experiencia académica, sino
un documento escrito que permite destacar las ideas principales.
2. Implica el registro de los momentos importantes de aprendizaje.
3. Posibilita el abordaje de varios autores o momentos significativos de una
experiencia académica.
movilizar a todo el cuerpo docente a
trabajar los valores desde un punto
de vista practico
convertir el uso de las TIC por parte
de todos los docentes como la fuente
primaria del proceso
enseæanza-aprenizaje
conseguir vincular a la comunidad
en el proyecto de valores
tenemos un cuerpo docente deseoso
de trabajar en la sana convivencia
contamos con abundante
herramientas TIC
un grupo estudiantil bastante
receptivo para trabajar el proyecto
en valores

13. 13
SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la
socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se
presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
• Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
• Propósito.
• Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
• Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
• Metodología PEPA.
• Resultados del proceso.
• Despedida presentando la información de contacto del docente.
7.
7.1