Este documento presenta una sesión de aprendizaje de 2 horas sobre la reforma y la contrarreforma. La profesora Haydeé Torres utilizará varias actividades como ver videos, dialogar, leer el texto y completar un cuadro para evaluar los aspectos relevantes de estos movimientos a través de la técnica del PNI. Los estudiantes socializarán sus respuestas en la pizarra y desarrollarán actividades en grupos para compartir lo que han aprendido.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. Título: La reforma y la contrarreforma.
2. Duración: 2 horas
3. Profesora: Haydeé Torres Escobar
Grado y Sección: 2 A- B
4. Aprendizaje esperado: evalúa los aspectos relevantes de la reforma y la contra reforma
mediante la técnica del PNI con orden y participación oportuna
5. Tema transversal : Educación la paz y la ciudadanía
Actividades de
Recu
rsos
Aprendizaje para la convivencia
1. Motivación: los alumnos observan
siguiente video y toman notas
T
EVALUACIÓN
Indicadores
20
m
el
Instrumentos
Ficha de Cotejo
http://www.youtube.com/watch?v=APdgRbXVV34
http://www.youtube.com/watch?v=mPISo3C7xMQ
2. A través de un dialogo cordial los alumnos
responden a la pregunta ¿Qué hacemos abte
la corrupción? ¿Qué relación hay con el
video observado?
1. Proceso: Luego revisan la información de su
texto pag 54 realizan la pre lectura dirigida y
15
m
AIP
2m
N
gru
po
s
luego realizan la lectura y Completan el cuadro,
se les explica de que trata la técnica del PNI, del
movimiento
Luterano,
Calvinista,
del
anglicanismo y de la contrareforma
POSITIVO
NEGATIVO
Evalúa
los
aspectos
relevantes de la
reforma y la contra
reforma mediante
la técnica del PNI
con
orden
y
participación
oportuna.
INTERESANTE
2.
Los estudiantes y el docente socializa las
actividades en la pizarra a través de la técnica del
metaplan y el PNI 20minutos
3. Extensión :
Concili
o
Inquisi
ción
Soldad
os de
Cristo
Guerra
s
religios
as
Objeti
vo
Person
ajes
Opinió
n
Semeja
nzas
con la
actuali
dad
4. Desarrollan la actividad de la pag 197 de
manera
grupal
y
comparten
sus
respuesta.5ptos.
Metacognción
5. Qué hemos aprendido del trabajo. 10
minutos
Ficha de Cotejo
Y
ficha
de
observación
Texto
guia
30
m
Técnica
del PNI
15
m
5m

2. Evaluación del trabajo grupal
Tema ………………………………………Grupo:…………………………..
Identifica las
Identifica las
Identifica lo
Apellidos y Nombres
Expresa
Positivo
Negativo
interesante
clarament
e sus
ideas
A Bueno
4 puntos
AD muy bueno 5 puntos
C Deficiente
2 punto
B regular 3 puntos
C- Muy deficiente 1 punto
Tema ………………………………………Grupo:…………………………..
Identifica las
Identifica las
Identifica lo
Apellidos y Nombres
Expresa
Positivo
Negativo
interesante
clarament
e sus
ideas
A Bueno
4 puntos
AD muy bueno 5 puntos
C Deficiente
2 punto
Trabaja en orden y
participa de manera
oportuna
Trabaja en orden y
participa de manera
oportuna
B regular 3 puntos
C- Muy deficiente 1 punto