El documento detalla la importancia y el uso correcto de los signos de puntuación en la lengua española, explicando cómo estos ayudan a organizar el discurso y evitar ambigüedades. Se abordan diferentes signos como el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, los signos de interrogación y exclamación, los paréntesis, corchetes, y otros, junto con ejemplos específicos de su aplicación. Además, se destaca la función de estos signos en la claridad y efectividad de la comunicación escrita.

1. SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Prof. Gina Torres Calderón

2. ¿Por qué es importante saber
utilizar correctamente los signos
de puntuación?
En la Ortografía de la lengua española
se nos dice que la puntuación es
importante porque “De ella depende en
gran parte la conecta expresión y
comprensión de los mensajes escritos. La
puntuación organiza el discurso y sus
diferentes elementos y permite evitar la
ambigüedad en textos que, sin su
empleo, podrían tener interpretaciones
diferentes. (2010: 32)

3. El punto (.)
 Señala una pausa que significa el final un
enunciado.
 Hay tres tipos de punto:
 Punto y seguido: Separa enunciados
que conforman un párrafo.
 Punto y aparte: Separa dos párrafos
que, normalmente, refieren contenidos
diferentes.
 Punto final: cierra un texto.

4. Ejemplo del uso de los tipos de
punto

5. Otros usos del punto
 Después de abreviaturas:
Sra., Sr., Exmo.
 Después de comillas, paréntesis de cierre y
corchetes.
Sus palabra fueron: «No quiero más». Luego
se fue. (Pienso que no le gustó la comida).

6. La coma (,)
 Representa una pausa breve que se da durante el
enunciado.
Me gusta comer helados, los de fresa son mis
preferidos.
 Se usa para separar los miembros de una enumeración,
excepto los que usan o, y, e, u.
Me gustan los helados de fresa, cas, coco, yogurt y los de
moras.
 Después de vocativos y cuando el vocativo está en
medio del enunciado.
¡Juan, venite para acá!
Estoy emocionada, Fer, mañana competimos.
 Los enunciados que interrumpen la oración principal
oraciones explicativas, adjetivas explicativas, oraciones
explicativas.
Cristina, la hermana de mi vecina, fue internada anoche.

7. La coma (,)
 Cuando se invierte el orden regular del enunciado.
a. Si el elemento antepuesto admite “en cuanto a”.
(En cuanto a) su exnovio, él ya tiene otra.
*b. Si acepta “es el (la) que” o “es lo que”, no se
utilizará coma.
Hambre es lo que tengo.
 Delante de la conjunción cuando la secuencia que
encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo,
etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.
Hoy viene muy guapo, seguro anda estrenando ropa, y lo sabe.
 Cuando las palabras enlace (esto es, es decir, o sea, por
último, sin embargo, no obstante, además…) están al inicio
del enunciado. Si están en el medio, se escriben entre
comas.
Efectivamente, los policías lo detuvieron anoche.
Tomó mucho guaro, es decir, está borracho.

8. La coma (,)
 Cuando unen enunciados de tres tipos:
a. Adversativas: antes de pero, aunque, mas, sino cuando
unen dos oraciones.
Podés ir a la fiesta, pero te portás bien.
b. Consecutivas: antes de conque, así que…
Lo dejaron salir, así que hay podemos empezar a alistarnos.
c. Causalidad: antes de proposiciones lógicas o
explicativas:
Está contento, porque no tiene tareas hoy.

9. La coma (,)
 Cuando se omite un verbo que ha sido mencionado
anteriormente.
Una lavó los platos, la otra, las cucharas.
 En la fecha de las cartas.
San José, 25 de noviembre de 2014
 Cuando se invierte el orden del nombre de alguien.
Méndez Quesada, María.

10. Precaución
 No se usa para para
separar el sujeto y
el predicado de una
oración.
Las cartas del naipe,
estaban desordenadas.*

11. Los dos puntos (:)
Usos:
 Después de anunciar una enumeración.
Regalan varios perros: un Dóberman, un Dosky y un
Bóxer.
 Para cerrar una enumeración a la que le
sigue el referente específico.
Grande, claro, limpio y ordenado: así es mi cuarto.
 Tras el saludo inicial en las cartas.
Querida abuela:
No sabés lo preocupada que estoy por tu salud…
 En texto jurídicos y administrativos. Por
ejemplo:
La Sala IV certifica:
Detienen el
discurso para
que se preste
atención en lo
que se dirá a
continuación.

12. Los dos puntos (:)
Se usa para conectar oraciones relacionadas entre sí
sin necesidad de utilizar otro nexo.
Conclusión o
resumen de lo
dicho
anteriormente
Explicación o
verificación de la
proposición
anterior
Relación
causa-efecto
Juan está muy
enfermo: no va a poder
asistir a clases.
Ella acaparó toda la
atención: no pudieron
hablar de otra tema.
Karate es un
deporte completo
físicamente
hablando: se
entrenan los
brazos, las
piernas…

13. El punto y coma (;)
Este signo ortográfico “indica pausa mayor que
en la coma, y menor que con los
dos puntos. Se emplea generalmente antes
de cláusula de sentido adversativo.”
lema.rae.es/drae/

14. Tomado de Arias, L (http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1K8TTDPDP-D621W3-2Y3S/El%20punto%20y%20coma.cmap)

15. Los puntos suspensivos (…)
 Marcan la interrupción del enunciado o un final
inesperado por el hablante.
 Cuando cierran un enunciado, la palabra
siguiente se debe escribir con mayúscula.
 Para indicar que hacemos una
pausa con las expresiones de
sorpresa.

16. Ejemplos de uso de los puntos suspensivos:
Esto pasó hace… déjeme pensar… como dos años.
(Cuando se medita una respuesta)
Estuvo muy desagradable y… No quiero seguir hablando de ello.
(Cambio de opinión repentino)
Llegaron algunos vecinos como Juan, María, Patricia…
(Enumeración incompleta)
Camarón que se duerme…
(Frases incompletas)
Eh… eh… ¡Buenos días!
(Al tartamudear)
Parece… no estoy muy seguro, que es Adriana.
(Dudas)

17. Los signos de interrogación (¿?) y los
signos de exclamación (¡!)
Los signos de interrogación (¿?) y
exclamación (¡!) encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o exclaman. Los
primeros se utilizan para delimitar enunciados
interrogativos directos; los segundos
demarcan enunciados exclamativos, también
en estilo directo e interjecciones.
Ortografía de la lengua española
(2010:37)

18. Usos de los signos de
interrogación (¿?) y los signos de
exclamación (¡!)
 El signo de apertura de interrogación o de exclamación
se debe colocar donde empieza la pregunta o la
exclamación, aunque no inicie con él el enunciado.
Y este objeto, ¿dónde lo pondrías?
Si ganas bachillerato, ¡qué orgullos van a estar sus papás!
 Se debe excluir el vocativo cuando ocupan el primer
lugar del enunciado. No obstante, se incluyen dentro de
¿? o ¡! si están al final del enunciado.
 Pepe, ¿cómo estuvo tu día?
 ¿Cómo estuvo tu día, Pepe?

19. Los paréntesis (())
Definición Usos
 Son signos que
encierran
información
incidental o
aclaratoria en un
enunciado.
• Para aclarar.
El celular (desconocido en los
50’s) es un objeto
indispensable en la
actualidad.
• Para insertar algún dato
adicional.
Cuando yo cumplo años (1992),
también cumple mi amigo.
• Para expresar que hay
opciones.
Se necesita vendedor (a) con
experiencia.

20. • Para denotar que se ha elidido información.
Esa obra (...) consta de los capítulos noveno y
trigésimo octavo de la primera parte del don
Quijote y de un fragmento del capitulo veintidós.
(Jorge Luis Borges: Ficciones)
• Las letras que encabezan las clasificaciones u
opciones (es opcional).
1. ¿Cuál es el número que completa correctamente la
siguiente serie?
4, 9, 20, 43, ___, 89
A) 65
B) 50
C) 43
D) 72
Los paréntesis (()). Otros usos.
• Para aclarar el significado de algo.
El servicio del ICE (Instituto Costarricense de
Electricidad) es pésimo en mi casa.

21. Los corchetes ([ ])
 Tiene los mismos usos de los paréntesis.
 Además, se usa en poesía para aclarar que la
información comprendida por [ son parte del verso
anterior.
escogí entre un asunto grotesco y otro trágico,
llamé a todos los ritmos con un conjuro
[mágico
y los ritmos indóciles vinieron acercándose,
(José Asunción Silva: El libro de versos)

22. La raya (—)
 Se utiliza para:
1. Encerrar enunciados que interrumpen el discurso,
pueden ser aclaraciones o incisos generales.
Quería que viniera el profesor —una excelente persona—, pero
no vino.
2. Mostrar la intervención directa de un narrador.
Es un bebé —dijo el doctor.
2. Para indicar que se está omitiendo una palabra en
una enumeración.
Párrafos narrativos
— descriptivos
— explicativos

23. El guión (-)
El guión (-)

24. Las comillas (« », “ ”, ‘ ’)
Ejemplo Uso
Prueba teórico-práctica. Separar los elementos que
comprenden una nueva palabra
compuesta por dos adjetivos.
Hispano-hablante Para dividir dos gentilicios que
forman una palabra compuesta.
*Si es muy frecuente, se escribe
sin guión.
Ella se comió una gran
hambur-guesa
de queso.
Cuando se divide una palabra al
final del renglón.

25. Bibliografía
 Real Academia Española (2010). Ortografía
de la lengua española. Editorial: RAE.