El documento evalúa el uso de diversos instrumentos de evaluación del aprendizaje en un curso de preparación para ingreso a la UAeh, destacando el examen como el más utilizado por su eficacia y adaptabilidad a la distancia. También se discuten la lista de cotejo y las rúbricas como herramientas útiles que facilitan la evaluación tanto para docentes como para alumnos. Además, se menciona el portafolio de evidencias como un medio para la autoevaluación y la evaluación del aprendizaje.

1. Reporte de uso de instrumentos de evaluación del aprendizaje
Instrucciones: Después de la aplicación de cada instrumento, deberás llenar el siguiente cuadro.
Instrumento Población
(nivel educativo, y
grado que cursan)
Día de aplicación Ventajas del
instrumento
Experiencia y recomendaciones en la
aplicación
Examen
Alumnos del curso
de preparación para
ingreso a la UAEH
14/04/2015
El examen como
instrumento de
evaluación, es la
herramienta de mayor
uso por parte de los
docentes para obtener
una valoración del nivel
de aprendizaje de los
alumnos, se presenta
como una manera
práctica y efectivo de
obtener un juicio
valorativo. Anexo a
presentarlo a través de
una plataforma los
beneficios aumentan
pues se amplían las
posibilidades de su
aplicación favoreciendo
los aspectos como la
distancia y el tiempo de
evaluación en sí.
 La aplicación del examen lo realicé a
distancia, lo que facilitó la labor dado
que los alumnos no estuvieron sujetos
a pertenecer en un mismo espacio y a
una determinada hora.
 En cuanto a la plataforma que
utilizamos, me pareció por demás
interesante y práctica, analizaré más
opciones para su uso pues tengo
entendido que hay una manera de
hacerles llegar la calificación obtenida
de manera inmediata.
 Recomendaría tomar en cuenta todas
las dificultades que puedan surgir
como por ejemplo la falta de conexión
o de equipo por parte de los alumnos.
Lista de
cotejo
Alumnos del curso
de preparación para
ingreso a la UAEH
21/04/2015
Es una herramienta muy
práctica y fácil de utilizar.
Apoya al docente a
 En la experiencia y como lo sugirieron
algunos compañeros, la lista de cotejo
es más útil si se aplica en trabajos

2. especificar los elementos
que deben considerarse
en la evaluación y cuál es
el porcentaje que se le
dará a cada uno.
Su elaboración, además
de ser sencilla permite
delimitar los objetivos de
evaluación.
colaborativos pues puede ser algo
abrumador aplicar una lista de cotejo
por alumno.
Rubricas
Alumnos del curso
de preparación para
ingreso a la UAEH
23/04/2015
Esta herramienta
presenta utilidad para el
docente pero sobre todo
para los alumnos. Siendo
que para los maestros
permite establecer los
parámetros de
evaluación en productos
elaborados por los
alumnos, a ellos les
brinda la oportunidad de
conocer qué elementos
serán evaluaos y bajo
qué consideraciones lo
que aumenta su
posibilidad de entregar
un producto de calidad y
que cumpla con los
objetivos que se esperan.
 En mi experiencia, permite medir las
habilidades más que los
conocimientos, sin embargo
complementado con algún otro
instrumento de evaluación nos
permitiría obtener una valoración más
completa.
 Para los alumnos representa una
herramienta de mucho valor y de gran
ayuda aumentando sus posibilidades
de acertar.
Portafolio de
evidencias
Docentes No aplica
Es la muestra de los
productos resultados en
el aprendizaje, permite
una evaluación y también
una autoevaluación al
saber que se deben
presentar los trabajos
No aplica

3. que a la consideración
del alumnado son los
mejores. Permite la
evaluación de
conocimiento pero
también de habilidades.