Este documento discute la importancia del cálculo mental en la escuela primaria. Señala que el cálculo mental mejora la capacidad de resolver problemas y el conocimiento numérico. También destaca que el cálculo mental fomenta un modo de construcción del conocimiento particularizado para cada estudiante. El documento enfatiza la necesidad de que los maestros evalúen el nivel de sus alumnos en cálculo mental y utilicen estrategias didácticas efectivas para promover el aprendizaje en este tema.