Reseña histórica del CoAM

Colegio : CEPA “Miraflores”

Directora: Flores Ramos, Flor

Profesora: Santa Cruz de Barreda, Marizuhat

Alumnas :Huancaya Rodríguez, YahairaTamy
Palacios Mogollón, Brenda Raquel

Grado : 4to “C” - Secundaria

Año :
2012
“Nunca consideres el estudio como una
obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso
mundo del saber”.
Albert Einstein

TRABAJO MONOGRÁFICO
COLEGIO ADVENTISTA MIRAFLORES
CAMINANDO POR LAS HUELLAS DEL COLEGIO MIRAFLORES

AGRADECIMIENTO

Al Hacedor del mundo, quien
proveyó desde el principio un
sistema educativo con
principios y valores para la
humanidad en general.

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ÍNDICE
1. Introducción
2. Desarrollo
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Las Sagradas Escrituras en la Educación Adventista
2.1.2 La educación adventista en el Perú
2.1.3 Mapa geográfico
2.1.4 Miscelánea
2.2 Reseña histórica
2.2.1 De Colegio Industrial a Instituto Industrial (1919)
2.2.2 De Instituto Industrial a Colegio Unión (1944)
2.2.3 Colegio Miraflores (1953)
2.3 Anexos
2.3.1 Himno del colegio
2.3.2 Personajes importantes y notables que han estudiado en el
Colegio Miraflores
2.3.3 Entrevistas
2.3.3.1 Entrevista a Edwin Montenegro
2.3.3.2 Entrevista a Nercida Rojas
2.3.3.3 Entrevista a Eusebio Barreda
2.3.3.4 Entrevista a Blanca de Alva
2.3.4 Fotos
2.4 Bibliografía
2.4.1 Fuentes bibliográficas impresas
2.4.2 Fuentes bibliográficas en línea

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CAMINANDO POR LAS HUELLAS DEL COLEGIO
MIRAFLORES (CoAM)
INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene por objeto exponer la historia desde los orígenes hasta la
actualidad del Colegio Adventista Miraflores, tal y como se conservan en los
documentos que al respecto existen en la biblioteca del colegio y de la Universiad
Peruana Unión, a los que se adicionarán además algunos datos obtenidos de los
testimonios orales y fotográficos de los protagonistas sobrevivientes.

La historia de los pueblos, ciudades, países, continentes son importantes para
tener identidad individual y colectiva: saber de dónde vienes, quién eres y a dónde
vas. Nos ayuda también a tener valores y mejorar, viendo los errores del pasado, en
los cuatro aspectos de la vida de un ser humano: social, mental, físico y espiritual.
Por ello la realización de este trabajo será una ayuda para concientizar a las
personas para hacer un mejor trabajo en nuestro Distrito Miraflorino.

Se recopiló la información, se seleccionaron los datos y se hizo la reseña
histórica respectiva.

Nuestro trabajo consta de tres partes:

 Aspectos generales:Las Sagradas Escrituras en la educación adventista, la
educación adventista en el Perú, medio geográfico y miscelánea.
 Reseña histórica: De Colegio Industrial a Instituto Industrial (1919), de Instituto
Industrital a Colegio Unión (1944),Colegio Miraflores (1953).
 Anexos: Entrevistas, discursos de administradores del colegio en fechas
importantes, trabajos varios de algunos alumnos y fotos.

Agradecemos a la Municipalidad de Miraflores el habernos incentivado a
hacer este interesante trabajo.

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DESARROLLO

2.1 ASPECTOS GENERALES

2.1.1 Las Sagradad Escrituras en la Educación Adventista

La Santa Biblia constituye para el hombre una guía perfecta y que señala al
hombre el sendero a recorrer. Sus páginas milenarias de episodios bíblicos, que
recorrieron la tierra de Egipto, Babilonia, Grecia, etc; traen hasta nosotros la
vibrante y nítida voz de los profetas, que fueron poderosos valores espirituales y
que sirvieron de base para la fundación del cristianismo, cuya piedra angular es
Jesucristo y sus pilares, sus abnegados apóstoles.

En la Palabra es Dios quien habla a nuestras almas y quien corrige nuestros
errores. De allí su importancia real para la salvación del hombre. A la vez señala
nuestra conducta en la calle, en el hogar, en la sociedad y en el trabajo.

Su inspiración celestial es garantía de grandes posibilidades. Desarrolla
nuestro carácter y embellece nuestros pensamientos, haciéndonos aptos para la
eternidad. Prueba de ello son los líderes bíblicos: Moisés, Samuel, el Rey David,
etc.

La Palabra del Dios Viviente posee marcados signos de literatura oriental,
hebrea, aramea y griega. Es un libro antiguo y sin embargo es siempre nuevo. Se
adapta a todos los tiempos y muestra los errores del pasado, presente y futuro.

Cada niño, cada joven y todo ser humano hallará en ella a AQUEL que nos
ama con ternura sin igual y que nos invita a beber de sus ricos y siempre frescos
manantiales.

La Biblia es el libro de los libros, el libro por excelencia de todos los
tiempos. Es el principal libro que la educación adventista estudia y pone en
práctica sin cesar.

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2.1.2 La educación adventista en el Perú

Al recordar la obra educativa adventista en el Perú, necesariamente se tiene
que hacer alusión a las gestas acaecidas en el altiplano puneño con los pioneros
peruanos como Manuel Alca Cruz, a quien comúnmente se le conoce con el
nombre de Manuel Zuñiga Camacho y Eduardo Forga. Así mismo, no podemos
pasar por alto a los pioneros extranjeros como los norteamericanos Fernando y Ana
Sthal, y el argentino Pedro Kalbermater. La obra educativa emprendida por estos
pioneros es valorada y reconocida, al margen de sus concepciones ideológicas y
religiosas, por historiadores, literatos, educadores, sociólogos, políticos,etc.; por
esa razón Camacho, Sthal y Kalbermater pueden ser considerados como ejemplo
del pionerismo educativo, movido por amor y solidaridad, para liberar al hombre
aborígen del altiplano peruano de la postración y servidumbre deshumanizante.

Para Camacho la educación era el único camino seguro para la liberación de
los pueblos oprimidos y para Sthal, la educación era el medio para salvar vidas.

Recordar a los pioneros es rememorar las experiencias de una gesta libertaria
emprendida, en su primera fase por Manuel Z. Camacho, desde abril de 1902, con
la apertura de una escuela clandestina de Utawilaya, distrito de Platería, Puno. Este
intento fue visto con disgusto por el clero católico-romano, quienes obstaculizaron
incesantemente. Ante esta situación, Camacho a pesar de que era católico, en el
afán de hacer viable su visión, solicitó ayuda en el año 1908, a la Misión Peruana
de los Adventistas del Séptimo Día, cuyos líderes inmediatamente, en el mismo
año atendieron el pedido enviando a Fernando Osorio para ayudar en la labor
emprendida por Camacho. De esta manera, 1908, marca un hito histórico en la
Educación Adventista; pues, en ese año, los líderes adventistas vieron a la escuela
como medio de culturización y evangelización. Por lo tanto, era necesario reforzar
la escuela de Utawilaya.

Posteriormente esta tarea es fortalecida con la llegada de Fernando y Ana
Sthal en 1911, con quienes se abrieron las brechas para la evangelización
diseminando escuelas en la zona aymara a partir de la experiencia de Platería; y
más tarde esta obra es complementada con la llegada de Pedro Kalbermater en la
zona quechua, a partir de la experiencia de las Pampas de Samán. Estos líderes
visionarios en las primeras décadas del siglo xx soportaron el terror de las burlas,
golpes, detenciones y prisiones que les dan a aquellos profetas que tienen el
atrevimiento de practicar sus convicciones.

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De esta manera los años iniciales de la Educación Adventista en el Perú
fueron heróicos, como afirma el Dr. Merling Alomía; ésta tuvo que abrirse paso
literalmente en medio de sangre y fuego. La obstaculización originada, según Valle
Riestra, actual Congresista de la República, en el Diario La Razón del 04 de
setiembre del 2008, por los así llamados falsamente católicos, indujo a tildar esta
labor de los adventistas de subversiva, porque creaba conciencia contra la opresión,
y llegaron a decir que si un indio se alfabetizaba debía amputársele las manos o
mandarlo al ejercito.

Tanto Camacho, Sthal y Kalbermateer pueden ser considerados como los
precursores de la liberación espiritual y social del campesino puneño. Ellos se
resistieron a creer en el determinismo; pues, las circunstancias no son limitantes
para permanecer en la ignorancia. Por esa razón podemos catalogarlos como los
prototipos de la superación, decisión, coraje y valor. Estuvieron dispuestos a pagar
el precio de lo que significa luchar por un ideal que requiere entrega y pasión para
derribar barreras y muros infranqueables.

Estos pioneros obraron en un tiempo cuando la educación estaba vedada a
las multitudes campesinas por la mezquindad de malos peruanos. Muy a pesar de
esa realidad, la obra educativa creció, se fortaleció y resistió como el ichu ante las
inclemencias de la naturaleza. Además la educación adventista contribuyó al
cambio decidido del hombre como un todo y hacia una tolerancia civilizada para
eliminar de la constitución política la exclusividad religiosa. Las escuelas
adventistas son los medios donde el ser humano experimenta la transformación
integral por la obra milagrosa del poder del Espíritu Santo con maestros
comprometidos paracontinuar la historia, en un clima de fraternidad y paz. Un
sistema donde la filosofía, la epistemología y la teología hacen la diferencia. Hoy
podemos ver que la mística que caracterizó a estos pioneros fue contagiosa y
fructífera; por eso aquella escuela de Utawilaya al multiplicarse en centenares de
instituciones educativas patrocinadas por la Iglesia Adventista, actualmente,
contribuye en el desarrollo social, cultural, económico y religioso del pueblo
peruano, albergando a miles de estudiantes en sus aulas.

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2.1.3 Mapa geográfico

2.1.4 Miscelánea

 El Romance de los Nombres (Una tarea, sacado de los archivos del colegio en
1963).

Que pensaría usted de un …

AGUILAR Pero sin águilas…
BUENO Que a lo mejor es solo regular…
BLANCO Que no es del campo de tiro…
CASTILLO Que no es del Real Felipe…
CASTRO Pero no el barbudo…
DELGADO Aunque me parece más bien gordo…

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DÍAZ Sí, los prefiero a las noches…
LEÓN No es tan fiero como lo pintan…
RAMOS ¿Ramos? SÍ. Ramos de flores…
RIBERA Posiblemente la ribera del Rímac…
CUBAS Pero no de pisco…
CARRILLO Pero no con hoyuelos…
CANO Sólo cano, pero no calvo…
GRILLO Pero no el trompetista nocturno
LÁZARO Pero no el de Tormes…
MANCHEGO Pero no el Quijote de la Mancha…
MONTENEGRO Pero no el de los Balcanes…
SACO Sí, pero sin chaleco…
BOLÍVAR Pero no tan espigado como él…
CABALLÓN Casi igual que caballero…
CABREJOS Sin insultar… cabritos…
CUEVA Pero no cueva de león…
RÍOS Pero sin agua…
ACUÑA Pero no acuña plata…
CAJA Pero no la Caja de Depósitos…
CRUZ Pero no la Cruz de Hierro…
TACILLA Tal vez toma agua en tazita…
LINARES Que no son algodonales…
BUENDÍA Buenos aunque lluevan…
PANAY Pero no una isla en las Filipinas…
TORRES Pero no la de Londrés…
VALENCIA Valencia, flor de España donde lucen las mujeres…
ARANA Pero no araña…
CERVANTES Pero no el Manco de Lepanto…

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IZQUIERDO Pero no ambidiestro…

 Discurso de Bienvenida (presentado por el alumno Raúl Castillo de la
promoción de 1963)

Señor Director, Señores Profesores, Señoras y Señores:

Es un gran honor para mí, esta noche, presentarme ante vosotros para
extenderles la más cordial bienvenida a este Programa de Clausura presentado
por los alumnos de la Segunda Promoción del Colegio Unión de Miraflores.

Los componentes de la Clase de 1963 nos sentimos orgullosos por la
culminación de una etapa más en nuestra vida estudiantil. Estos momentos
pues, encierran profundo significado que jamás olvidaremos.

Grandes han sido los desvelos y sacrificios de nuestros padres. Grandes
también nuestras preocupaciones por la solución de los problemas escolares
diarios. Pero ahora vemos compensados todos estos esfuerzos y formamos la
Segunda Promoción que hará historia en este querido plantel.

Nuestro agradecimiento a nuestros profesores, que inspirados en el gran
amor de Dios supieron inculcar en cada uno de nosotros el sentimiento del
deber y nos inspiró hacia la prosecución de los más altos ideales.

Ellos, mediante sus sabios consejos y acertadas orientaciones nos enseñaron
el Verdadero Camino. Sus amonestaciones y reprimendas tampoco serán
pasadas por alto, pues nos han indicado los caminos equivocados que tomamos.
Por todo ello, gracias, mil veces más, de todo corazón.

Nosotros los componentes de la Clase de 1963, no hallamos palabras
apropiadas para agradecer los afanes y desvelos de nuestros queridos padres que
han sido los verdaderos impulsores que nos han empujado a culminar un nuevo
peldaño en la lucha por el Saber. Quiera Dios concedernos el bien de poder
retribuir con creces tan abnegada labor.

A todos ustedes, mil gracias por acompañarnos en esta hora de nuestro
triunfo.

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 Una remembranza de un alumno, en 1963: César Vallejo, el Visionario.

Este singular hombre de Sierra fue mi compañero de colegio, y de año, en el
San Nicolás de Huamachuco. Allá por los años 1909 - 1910 en que terminamos
la instrucción secundaria. Ahora que se conmemora el 25 aniversario de su
fallecimiento quiero apuntar al homenaje que se le rinde a su memoria, algo que
se relaciona con el compatriota admirado y recordado.

Era una tarde de invierno y los colegiales como de costumbre presentaban
dramas de distintos matices. Llegó Vallejo esa tarde de Santiago de Chuco, con
su bufanda blanca y su poncho habano porque llovía. Se representaba el
Manchaypuito, de don Germán Leguía y Martínez, cuyo desarrollo no agrado a
las familias religiosas, que comenzaron a abandonar sus palcos.

Vallejo, que había sido invitado para que declamara algunos de sus poemas,
estuvo en el procenio tratando de calmar los ánimos, dijo: Comprovincianos,
Santiago de Chuco hizo mi persona, Huamachuco la buriló e hizo de ella un
objeto de arte… Y como nadie le escuchaba, gritó un poco fastidiado: ¿No me
aplauden? No importa. Mañana me aplaudirá la América, y bajó del proscenio.

Vallejo viajó después a España. Allí se unió al intelectual Pablo Abril y de
Vivero, que era el Primer Secretario del Ministro Plenipotenciario del Perú, Sr.
Eduardo Leguía. Con él, fundaron la Revista BOLIVAR. Vallejo viajó luego a
Moscú y a su regreso escribió su obra sobre la URSS de 1931, sin ser
comunista. De allí viajó a París.
Todo se ha cumplido. América lo aplaudió y muere en la semana en que
Dios termina su pasión sobre la Tierra. Vuelta a lo infinito, dejando su último
poema escrito en los labios de su querida Georgette que selló sus lágrimas
eternas que florecerán siempre como vivas en su sepulcro.

Permíteme, compañero MACHETÓN, como te decíamos en el colegio, que
haga este recuerdo en tu memoria tan querida para los que te conocimos tan de
cerca al corazón.

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2.2 RESEÑA HISTÓRICA

2.2.1 De Colegio Industrial a Instituto Industrial (1919)

La historia de nuestro colegio inicia cuando la Asociación General de
Adventistas de Estados Unidos, envía al Pastor Harry B. Lundquist y su familia a
Lima, en abril del año 1918. Fue ayudado por el profesor Fernando F. Osorio.

Justo a cuatro meses de haber terminado la primera guerra mundial. El 30 de
abril de 1919, el pastor Lundquist funda el Colegio Industrial, también llamado el
“Colegio de la Fe”. Inicia sus clases con 13 alumnos, en una casa alquilada de la
calle Lima, a uncostado del Parque Central de Miraflores. Este distrito era en ese
entonces una ciudad pequeña y tranquila rodeada de haciendas y chacras fértiles.
Todos los alumnos estaban allí para prepararse a fin de servir a la Iglesia de Dios.

Luego de una semana de clase, el director enfermó y fue reemplazado por
J.M. Howell, quien continuó hasta fin de año.

Del 20 al 30 de octubre de 1920, se llevó a cabo el Concilio de la Asociación
General, donde el director J.M. Howell presentó el pedido para que se designen
fondos para comprar un terreno donde se ubicaran las oficinas y aulas del Colegio
Industrial que aún operaban en ambientes alquilados. Hasta aquí ya se habían
mudado tres veces: de la calle Lima a la calle Progreso, cerca de la botica El Inca;
una tercera mudanza se realizó a la Av. Pardo en la unión de Lima y Miraflores al
término de la Av. Arequipa que en ese entonces llevaba el nombre de Don Augusto
B. Leguía. De allí se trasladó a su local definitivo en la Av. Comandante
Espinar.Para 1920, 16 alumnos se matricularon y para fines de año hubieron 30.
Los alumnos podían beneficiarse del trabajo de la carpintería y el colportaje para
pagar sus estudios.

El 3 de marzo de 192, se tomó el voto para que el Pastor Claude D. Striplin
sea el nuevo director (1922-1925). Fue en esta época que se adquirió un terreno
propiopara el Colegio Industrial, cerca del Balneario de Miraflores. En ese
entonces fue cambiado de Colegio Industrial a Instituto industrial.

En 1923 habían 38 alumnos matriculados: 27 de secundaria y 11 de
primaria. Había un internado de varones y otro de señoritas (se supendió después
de dos años por haber poco estudiante femenino).

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Poco antes de noviembre de 1923 una propiedad fue adquirida por unlegado
que hizo, mediante testamento, el Ingeniero Francisco Eduardo Forga, para el
desarrollo adventista en el Perú: quedaba en las afueras de Miraflores y abarcaba el
lugar comprendido entre las Avs. Comandante Espinar, Angamos, la Huaca
Pucllana y parte de la Av. Santa Cruz.

En 1925 se resolvió construir los edificios del Instituto Industrial de
Miraflores.

En 1926 se mudaron a su terreno propio, la chacra de 10 hectáreas, donde ya
habían sido construidos tres edificios pequeños. Desde entonces se beneficiaron
también con el trabajo agrícola (los varones removían y surcaban la tierra y las
mujeres sembraban y cosechaban los frutos).

En 1927 el nuevo director fue el Pastor Bernard L. Thompson. Dio impulso
a la chacra, los lácteos, las aves de corral y una pequeña carpintería. Así hubo una
entrada económica para el Instituto y también para ayudar a los estudiantes de
menor recursos de dinero.

En 1928 se reportó que los primeros 5 graduados de secundaria ya se
encontraban trabajando, 3 como profesores, y 2 como asistentes de oficina de la
Unión Incaica.

En 1929 se funda la panadería, por el señor J. F.Cummis, con el fin de auto-
abastecimiento, con la marca de Vita Rey.

Así continuó el Instituto Industrial por muchos años, trabajando duro y
parejo, juntos: administrativos, profesores y alumnos con una sola mira: amar a
Dios y a nuestro prójimo como a nosotros mismos. Se da una gran experiencia
educativa, que conjugaba el trabajo técnico, con los estudios científicos y
humanísticos, en un marco de valores cristianos.

2.2.2De Instituto Industrial a Colegio Unión (1944)

El Instituto Industrial cambió de nombre por el Colegio Unión en el año
1944 y dos años más tarde, en el año 1946 se trasladó a la Villa La Unión en la
localidad de Ñaña, distrito de San Juan de Lurigancho; luego de haber vendido

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grandes extensiones de terreno quedó circunscrito al lugar que actualmente ocupa,
con alumnos netamente miraflorinos y de Lima Metropolitana.

En 1944 el Estado promovió el establecimiento de colegios industriales
agropecuarios y posteriormente comerciales, que aparecían como alternativa para
los sectores sociales menos favorecidos que no podían acceder a la secundaria
común. Se producía la segmentación entre la educación teórica y la educación
manual, esta última considerada de menor rango y proyección que la teórica. Los
futuros doctores iban a la escuela común; los futuros mecánicos y carpinteros iban
la industrial.

La concepción adventista de educación se adelantó también a resolver esta
injustificada estratificación: propugnó siempre la educación integral. Pues no solo
debe formarse la mente del alumno, sino también su cuerpo a tavés de la práctica
del trabajo. Se ponía énfasis en la preparación práctica, pero sin detrimento alguno
de los requisitos académicos de la llamada secundaria común. Y la educación
técnica era una visión futurista ante un mundo ya de notable empuje industrial. De
modo que mientras la educación oficial retrocedía en sus concepciones educativas,
en Ñaña sobrevivía un modelo de teoría y trabajo práctico. A raíz de ello, como se
formaban teólogos, contadores, educadores y enfermeros, el Ministerio de
Educación objetó el nombre de “Colegio Industrial”. Con lo que se propusó el
nombre de Colegio Union.

En el año 1946, se construye en Ñaña el complejo industrial: panadería,
imprenta, lechería, granja y una tienda.

Tras seis décadas de desarrollo y seriedad académica, que le valió muchos
reconocimientos, el 30 de diciembre de 1983, fue promulgada la ley por el
presidente Belaúnde Terry, pasa de ser Colegio Unión a Universidad Unión
Incaica. Y el 03 de noviembre de 1995 por ley # 26542, cambia su denominación a
Universidad Peruana Unión.

2.2.3 Colegio Miraflores (1953)

En el año de 1946, cuando se traslada el Colegio Unión a Ñaña, en Miraflores
queda un semillero de alumnos de primaria, lo cual con la bendición de Dios se va
convirtiendo poco a poco en un colegio completo: inicial, primaria y secundaria.

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Este colegio como persona jurídica, nace en el año 1953, teniendo como
nombre Centro Educativo Particular Adventista Unión Miraflores (CEPAUM),
según R.M. # 2773, bajo la conducción de su patrocinadora, la Iglesia Adventista

del Séptimo Día. Nace con el próposito de proseguir con la formación del ser
humano, cuyas bases educativas fueron dadas en el hogar, teniendo como modelo
de su formación a Jesucristo, quien como sabemos, vino a este mundo a servir. Su
primer director fue el Dr. Pedro León.

A partir de allí su trabajo y empeño institucional le permiten crecer
promoviendo desarrollo y educación integral, con el aporte valioso de todos y cada
uno de los docentes cristianos que pasaron por sus aulas.

Actualmente la Institución Educativa Adventista lleva por nombre Colegio
Adventista Miraflores (CoAM). Esta presedida por la Licenciada Flor Flores, como
directora del plantel; cuenta con 475 alumnos y 45 docentes capacitados en el área
académica que se desarrollan por vocación.

La Institución Educativa Adventista MIRAFLORES sigue mejorando
notablemente en su estructura física. Actualmente todos los salones de clase tienen
servicio de Multimedia, contamos con un excelente laboratorio de informática con
internet y una amplia sala de ciencias. Además tenemos un sistema automatizado
de Intranet en el cual el padre tiene la oportunidad de conocer la situación
académica y conductual de su menor hijo. También contamos con una amplia
biblioteca. En los últimos años, gracias a la ayuda y dirección de Dios, gracias al
apoyo de los docentes, padres de familia y alumnos todos, el colegio ha logrado
ocupar uno de los mejores logros, el de ser conocido por sus Valores en todo el
sentido de la palabra en el Distrito de Miraflores.

Este año 2012, celebramos 59 años de vida institucional. Hasta aquí ya
vamos formando 49 promociones de alumnos. Ganando muchos premios en las
distintas ramas del saber. Para citar algunas, podemos mencionar los concursos
ganados en Música en la modalidad de Coro, bajo la dirección del músico
profesional Carlos Augusto Vela: ganadores por trece años consecutivos en el
Festival de Música de Nueva Acrópolis y en el Colegio San Agustín en el año
2005. Gallardete de Honor en el Aniversario del Distrito de Miraflores por dos
años consecutivos, 2005 y 2006.

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Agradecemos a Dios por acompañarnos en nuestra trayectoria histórica de
crecimiento institucional a través de los años en el Perú. Y rogamos que nos siga
ayudando a educar a los niños para está vida y la eternidad.

2.3 ANEXOS

2.3.1 Himno del colegio

El Colegio Miraflores
es de todos el mejor,
pues aquí se nos imparten
instrucciones de valor.
En sus aulas aprendemos
a luchar con fe y tesón
para alcanzar los fines
de cristiana educación.

CORO

Oh Colegio Miraflores
centro de educación,
eres faro que ilumina
nuestra mente y corazón.

Tus preceptos muy en alto
prometemos mantener,
ya estemos en tus aulas
o tal vez allende el mar.
Levantemos pues la frente
al hacer la decisión,
como fiel miraflorino
mi colegio defender.

2.3.2 Personajes importantes y notables que han estudiado en el Colegio Miraflores

 Rúben Castillo Anchapuri, Primer Rector de la Universidad Peruana Unión,
biólogo de profesión. Promoción 1950.

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 Carlos Augusto Vela, Maestro en el Conservatorio Nacional de Música y
actualmente Jefe de la sección Superior. Dierctor del Coro de la Coral
Metropolitana Nuevo Tiempo. Promoción 1972.

 Andy Icochea Icochea, Director de los Niños Cantores de Viena (2005 - 2011),
actualmente es Director Artístico de PALS Children Chorus, USA.

 Verna Alva, Doctora en Medicina, especializada en Psiquiatría y Salud Pública.
Actualmente trabaja en la Universidad Cayetano Heredia.

 Ricardo Florián Ruiz, Cardiólogo, trabaja como Médico Docente en la
Universidad de Montemorelos en México.

2.3.3 Entrevistas

2.3.3.1 Entrevista a Edwin Montenegro

¿Cuál es su nombre?
Mi nombre es Edwin Montenegro y soy alumno de la promoción 1964.
Estudié en el colegio Miraflores y ahora soy Contador Público. Trabajo aquí en la
Clínica Good Hope.

¿Cómo era el colegio en sus tiempos de alumno?
Antes de empezar las clases nos daban 5 a 10 minutos de reflección bíblica,
siempre.
Lo que eran las dos pisas de la avenida Espinar, era una acequia. Algunos
nos esacapábamos y jugábamos en la acequia.

¿Cuántos alumnos había cuándo usted estudiaba allí?
No más de 45 a 50 alumnos por salón.

Nos puede contar alguna anécdota.
Sí. Había un profesor Paulino Ricaldi que era de disciplina. Él era bien
recto, nos tenía a pie firme, él era un profesor que había salido de los militares. Y
había una señorita que venía a enseñarnos un curso, ella venía toda pintada y con
aretes; no era adventista y no nos gustaba. Después del recreo era su clase;
antesque termine el recreo, unos diez minutos antes, nos escapábamos por la

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bajadita del comedor y nos metíamos por la Huaca Pucllana (no estaba cercada),
que en esos

tiempos no era importante como ahora, solo era un cerro cualquiera para nosotros.
Una de esas fechas el regente Ricaldi nos chapó y nos llevaron al colegio y nos
dieron como castigo tres semanas sin recreo, pero nosotros les pedimos que nos
dieran otro castigo porque nuestro recreo era sagrado, así que nos mandaron a

limpiar los baños. Pero lo bueno de todo eso es que les dijimos que no nos gustaba
la profesora y la cambiaron; no la volvimos a ver nunca más.

¿Cómo era el uniforme enese tiempo?
Los varones utilizaban la camisa blanca, el pantalón plomo y corbata. El de
las mujeres era una blusa celeste y una falda ploma.
El corte de cabello de nosotros era corte militar. Si no nos cortábamos el cabello
bien alto, el regente nos cortaba por cualquier lado el cabello y eso era horrible.

2.3.3.2 Entrevista a Nercida Rojas

¿Cuál es su nombre completo?
Nercida Rojas de Ruiz y tengo 92 años. Yo estudié en el Colegio Indusrial
de Miraflores y luego enseñé allí. Estudiaba también el Pastor Huallaga, era mi
condíscipulo. El director era Charles Baker.
Yo he enseñado a la doctora Verna Alva el segundo año de primaria. Era
muy buena alumna, muy responsable, era hija del Pastor Augustín Alva quien era
Presidente de la Misión.

¿Cómo era el colegio?
Era casi puro chacra. Donde ahora es el templo, era el internado de las
señoritas. Y para el otro lado era el de los varones. El colegio era mixto. Y por
afuera pasaba una acequia grande. Y también llegaba hasta la Huaca Pucllana.
Había una panadería en el colegio y los alumnos salían en su bicicleta a
repartir el pan.También había una lechería y una carpintería. Varios se pagaron la
educación así.
En ese entonces había unos cuarenta alumnos.

¿Usted trabajó en el mismo colegio?
Sí, como profesora de segundo año de primaria y también como secretaria de
la oficina de la Unión.

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¿Cómo era el uniforme de esos tiempos?
No utilizábamos uniforme. Íbamos con ropa de calle.

Un mensaje:
Para los alumnos de este bello colegio les deseo toda clase de felicidad y
también que aprovechen todo lo que allí se da.

Yo he sido muy favorecida; entré cuando tenía 14 años y tuve mucho éxito,
y acepté a Cristo en ese año. Practiquen todas las enseñanzas que allí se dan. El
Señor sea con ustedes y que les acompañe, yo agradezco al Señor que me da vida
hasta ahora.
Pero lo que yo aprendí siempre lo practiqué, siempre estuvo en mi mente lo
que yo escuché de los profesores. Era tierna pero el señor me dio esa inteligencia.
No era una cosa lujosa, no era una cosa hermosa, pero se aprendió a trabajar allí,
allí se aprendió a trabajar, las niñas en la cocina en la lavandería no con máquinas
sino a mano limpia.
El Señor nos dio todas esas oportunidades, las panaderas con sus gorras
blancas trabajando en la máquina y los hombres trabajando en la venta, en la
chacra, en la lechería. Las damas chinas se hacían en la carpintería y se vendían.
Ellos se pagaban sus estudios con su trabajo.
Así ustedes todavía están jóvenes, que todavía pueden hacer mejores cosas
que nosotros, sigan adelante.
Sobretodo practicando las enseñanzas del Señor Jesús, Él es nuestra guía,
nuestra luz. El Señor más tarde dará nuestra recompensa, cuando Él venga; que
Dios lo bendiga, gracias.

2.3.3.3 Entrevista a Eusebio Barreda

Yo soy Eusebio Barreda y fui director del Colegio Miraflores dos veces. La
primera vez desde 1980-1983 y después desde 1990-1993.

¿Cómo era el colegio en ese tiempo?
Solo había la parte delantera, y el edificio antiguo. Donde es ahora el
comedor eran los baños y el comedor era más allá de la pista de afuera.

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Yo llegué en 1980 y mi sueño era levantar un colegio que sea a nivel de
Miraflores. Entonces presenté un proyecto a la Asociación Peruana Central donde
todo esto que es la secundaria, sería un complejo deportivo y todas las aulas de

primaria y secundaria serían donde ahora es la primaria. Aquí habría campos
deportivos, piscina, pistas atléticas. La Asociación no me aceptaron, entonces
pensamos hacerlo por nuestra cuenta. Compramos materiales: ladrillo, fierro y
cemento en cantidad. Pero me cambiaron y el siguiente director lo hizo como está
ahora.
También queríamos hacer un restaurante vegetariano de clase A, pero ya no
se pudo.

En mi segundo periodo, yo hice el laboratorio y la biblioteca grande.
También ganamos en el concurso de coro. Fuimos muy bendecidos en esos
tiempos.

Un mensaje:
Este es un gran colegio, un colegio cariñoso. Cada persona que llega acá,
trata de hacer lo mejor. Me gustaría que los jóvenes estudiasen bastante, leyesen
bastante; cuando más conocimiento tienen los alumnos, mucho mejor será su vida
futura. Por eso es necesario que estudien, sean responsables, disciplinados. Y les
deseo muchas bendiciones, muchas gracias.

2.3.3.4 Entrevista a Blanca de Alva

Blanca de Alva. Tengo 90 años. Estudié la primaria y la secundaria aquí. He
trabajado 40 años para la Institución.

¿Cómo era el personal docente en ese entonces?
Enseñaban a los alumnos y trabajaban en las labores manuales también. En
la chacra por ejemplo sembraban mucho plátano y después lo vendían al igual que
el pan que se hacía en la panadería.

¿De dónde a dónde era el colegio?
Era grande la chacra, desde la parte occidental, por Angamos se podía ver el
mar.

¿Existía la iglesia?

20

No existía nada. Era al aire libre. Después de un tiempo comenzaron a
edificar la iglesia los americanos que nos ayudaban.

¿Cuál era el nombre del colegio?
Primero fue Colegio Industrial después ya fue Instituto Industrial.

Un mensaje:
Hoy me encuentro muy preocupada por la situación de la juventud, no solo
por los alumnos de este colegio sino por todos los alumnos en general. Es algo
inaceptable que no tengan valores, nosotros tenemos que inculcarles valores y

principios que se encuentran en la Biblia para que lo apliquen a cualquier
circunstancia de la vida.
Muchos de los que están en vicios pueden empezar una vida nueva y serán
una bendición para su hogar y la patria, gracias.

2.3.4 Fotos

Lunquist y un grupo de
estudiantes 1919

El Instituto Industrial
operaría de manera
más confortable en sus
nuevos edificios

21


Internado de
señoritas

Carpintería

Se practicaba la agricultura
y se movilizaban en la

22

chacra por medio de burros, mula o a pies

Panadería, con este dinero se
costeaban el colegio

Eran los varones quienes salían
a vender, mientras que las
señoritas seguían preparando
el pan

También se criaban vacas y se
vendía la leche

23


Profesores de esos tiempos

Docentes desfilando por las
calles de Miraflores en el año
1982

Docentes hoy en día

24


Alumnos de esos tiempos

Programa de Graduación de
la promoción del 81

Reunión de expromociones desde
1964 hasta el 2001

25


Primeras aulas del CoAM

Patio actual del CoAM

Patio actual del CoAM de noche

26


Iglesia actual del CoAM

Primer coro del CoAM ganador del
ConcursoNacional (1981)

Trabajo de campo de Historia
en la Huaca Pucllana (1994)

27


Festejo de fiestas patrias

Uniforme anterior

Uniforme actual

28


Primera banda del colegio en
el desfile del 26/12/90

Escolta actual en el Desfile de
Universidad Peruana Unión

29


Galardones del CoAM

Entrevista a Nercida Rojas de
Ruiz

Entrevista a Blanca de Alva

30


Palabras finales de nuestra directora actual: Flor Flores

2.4 BIBLIOGRAFÍA

2.4.1 Fuentes bibliográficas impresas

 Yván Balabarca Cárdenas
 Historia del Instituto Industrial de Miraflores,Lima, 90 vistas. (2010)
 Historia de la AISD en el Perú desde 1908 hasta 1920, Lima. (2010)

 Wellesley Muir
 Indiecito de la Brujería al Magisterio, Amazing Facts Inc. P.O. Box 1058,
Roseville, CA 95678-8058. Traducción, Merling Alomía, Edition Tin Lale,
Impreso en la Universidad Peruana Unión. (2011)

 Colegio Adv. Miraflores
 Prospecto Nivel Secundario, Lima, Anual, 24pp. (1953)
 Voz Estudiantil, Revista del Colegio Unión Miraflores, Lima, 10 años, 42
pp. (1963)
 Destellos Estudiantiles, Anuario del Colegio UniónMiraflores, Lima, Anual,
112 pp. (1995)

 Informe Anual, Lima, Fotográfico, 22 pp. (2008)
 Just 4U, Revista del Colegio Miraflores, Lima, Octubre-Diciembre, 20 pp.
(2012)

 Univ. Peruana Unión
 XXV Aniversario de la Universidad Peruana Unión1983 – 2008. Lima,
Edición UPU, 196 pp. (2008)

2.4.2 Fuentes bibliográficas en línea

 http://www.abuscarcolegio.com/colegios/cep_miraflores.htm
 http://aseacescoam.blogspot.com/

31

 http://centrowhite.upeu.edu.pe/default/conte_pag/memoria/pdf/historia_de_la_I
ASD1921-1961.pdf
 http://centrowhite.upeu.edu.pe/default/conte_pag/memoria/pdf/Historia_de_la_I
ASD_.pdf

 http://www.slideshare.net/marbala007/historia-del-instituto-industrial-de-
miraflores#btnNext

 http://maps.google.com/maps?f=d&source=embed&saddr=&daddr=-
12.112246,-
77.036744&hl=es&geocode=&mra=dme&mrcr=0&mrsp=1&sz=17&doflg=pt
m&sll=-12.112047,-
77.036165&sspn=0.004227,0.010461&ie=UTF8&t=h&ll=-12.112047,-
77.036176&spn=0.007343,0.004292&z=16
 http://colegioadventistamiraflores.blogspot.com/
 http://cunion.upeu.edu.pe/
 http://www.google.com.pe/imgres?q=colegio+adventista+miraflores+fachada&
um=1&hl=es&sa=X&tbo=d&rlz=1C1_____esPE465PE465&biw=1366&bih=6
24&tbm=isch&tbnid=j5l7CNzpFyU-
XM:&imgrefurl=http://colegioadventistamiraflores.blogspot.com/&docid=59Jl
F_fIk8jnxM&imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_R_q3_RH4GCw/Srp8Br_YU6I
/AAAAAAAAADY/UsRdbEBb7fU/s200/fachada1.jpg&w=200&h=150&ei=p
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=542&hovh=120&hovw=160&tx=103&ty=24&sig=107305265117851064918
&page=1&tbnh=120&tbnw=160&start=0&ndsp=23&ved=1t:429,r:0,s:0,i:79
 http://andyicochea.com/
 http://www.palschildrenschorus.org/about/staff.htm
 http://dialogue.adventist.org/articles/07_2_benzaquen_s.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Rub%C3%A9n_Castillo_Anchapuri
 http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Peruana_Uni%C3%B3n

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