Este documento presenta un resumen del plan de área del curso de ciencias sociales en la Institución Educativa Inem Jorge Isaacs. Incluye los estándares que los estudiantes deben cumplir como formular preguntas sobre temas políticos, económicos y culturales e identificar corrientes de pensamiento e influencias. También describe los proyectos transversales de cátedra constitucional y competencias ciudadanas, así como la evaluación de los estudiantes que involucra autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Se utilizarán recurs

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS
RESUMEN DEL PCA PARA PADRES DE FAMILIA
GAFr07 VERSIÓN 03 2015 01 19
Estudiante: Fecha:
Nombre del docente: Sede:
Nivel: B. Primaria B. Secundaria Media Técnica Media Académica
Área: Asignatura: Grado:
1. ESTÁNDARES
Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales.
Reconozco que los fenómenos sociales pueden observarse desde diversos puntos de vista
Participo en discusiones y debates académicos . Reconozco que los derechos fundamentales de las personas están por
encima de su género, su filiación política, religión, etnia…
Identifico algunas corrientes depensamiento económico, político,cultural y filosófico del siglo XIX y explico su influencia en el
pensamientocolombiano y el de América Latina.
Identifico algunas formas en las queorganizaciones estudiantiles,movimientos sociales, partidos políticos,sindicatos...
participaron en la actividadpolítica a lo largo del sigloXIX y la primera mitad del siglo XX.
Explico algunos de los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entrelos siglos XIX y primera mitad del XX
Identifico y explico algunos de los principales procesos políticos del sigloXIX en Colombia (federalismo,centralismo,
radicalismo liberal,Regeneración...).
Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX y primera mitad del
siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución Rusa y Revolución China; Primera y Segunda Guerra
Mundial...).…
2. PROYECTOS TRANSVERSALES
Cátedra de constitución política convivencia y paz y Proyecto Competencias ciudadanas, teniendo como
referente la necesidad de la norma para la convivencia social Normas de convivencia en el entorno
escolar..
3. EVALUACIÓN (Nota: Leer en el Manual de Convivencia de la página 39 a la 55 sobre el Sistema Institucional de
Evaluación)
Describir las estrategias de evaluación:
Teniendo en cuenta el pacto de convivencia, la evaluación se desarrollará en tres ejes fundamentales:autoevaluación, co -
evaluación y heteroevaluación.Igualmente,se hará articulación de la evaluación sumativa y formativa. Diferenciada así:
destreza interpretativa, argumentativa,propositiva,capacidad de análisis ysíntesis,trabajos en casa,talleres en clase,
investigaciones,consultas,exposiciones,mapas,realización de guías de aprendizaje,Asistencia y participación en clase,
actitud y disposicón para la asignatura,responsabilidad y puntualidad en la entrega de trabajos de investigación :
ACADÉMICA 60%,EVALUACIÓN DE MITAD DE PERIODO 20%,EVALUACIÓN FINAL TIPO SABER 20%
4. RECURSOS
Guías formativas, internet, computadores, mapas conceptuales, herramientas tecnologícas TIC.
Firma estudiante: Código:
Firma padres o acudientes: C.C.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS
RESUMEN DEL PCA PARA PADRES DE FAMILIA
GAFr07 VERSIÓN 03 2015 01 19