GDYL

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA – CÚCUTA.
“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Séptimo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
San José de Cúcuta, Abril de 2016.
Señor(a);
Padre de Familia, Acudiente y Maestro acompañante del Grupo 7.
Ciudad.
Referencia; Informe Final de Actividades
académicas 1er Período 7mo - 2016.
Respetado Padre de Familia, Acudiente y Maestro acompañante del Grupo
7, reciba un cordial saludo.
Es mi deber informarles que las estudiantes trabajaron con empeño,
entusiasmo y dedicación la construcción de los saberes propuestos en la ruta de
desempeño del primer periodo académico 2016 (ver; Ruta de Desempeño Primer
Trimestre con fecha del 12 Enero al 22 Abril del 2016) publicada en su debido tiempo
en la entrada del blog; http://leonardoydiaz.blogspot.com.co/2015/08/escuela-
normal-superior-maria.html
El proceso académico de construcción de los saberes permitió desarrollar las
siguientes actividades;
1. Ítem de Trabajos:
1.1. Elaboración de historieta o cuento referente al tema de los Derechos y Deberes
de las Estudiantes ENSMA.
1.2. Elaboración del análisis de las funciones de la Representante del curso y el
Equipo de Personería de la ENSMA, utilizando la representación del cuadro
comparativo.
1.3. Elaboración del mapa mental de los componentes de Gobierno Escolar.
1.4. Elaboración de la representación gráfica de los componentes de los Estamentos
Institucionales.
1.5. Elaboración de la Guía del Tema Gobierno Escolar.
1.6 Elaboración de la Guía del Tema Liderazgo.
1.7 Actividad consistente en generar la representación gráfica de los principales
accidentes geográficos del continente Europeo.
1.8 Actividad consistente en la generación grafica del mapa Político Administrativo
de la República de Colombia.

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“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Séptimo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
1.9 Elaboración de la Guía del Tema Municipalidad.
1.10 Actividad consistente en la elaboración de la Matriz 1 (Tema de Proyecto).
1.11 Actividad consistente en la elaboración de la Matriz 2 (Tema de Proyecto).
1.12 Actividad consistente en la elaboración del glosario o vocabulario y su
traducción en segunda lengua (Inglesa) de las actividades académicas desarrollas
a la fecha.
1.13. Actividad consistente en la generación de la representación de las Ramas del
Poder Público de Colombia. Constitución Política de Colombia.
1.14. Actividad consistente en la generación de un mapa mental del tema “Como
comportarnos en las casas de estudio” Urbanidad de Carreño.
1.15. Elaboración de la Guía de la Crisis del Imperio.
1.16. Elaboración de la Guía del Islam.
1.17. Elaboración de la Guía del Tema Medio Ambiental.
2. Ítem de Evaluaciones:
2.1. Tema; Gobierno Escolar.
2.2. Tema, Municipalidad y Relieve Continental.
2.3. Tema; Los barbaros y el Islam.
3. Ítem de Trimestral.
4. Ítem de Autoevaluación – Coevaluación – Heteroevaluación
Las anteriores actividades académicas fueron valoradas cualitativamente y
cuantitativamente, consignándose en el cuaderno, folder (carpeta con sus anexos)
y evaluaciones de la respectiva área.
De igual forma lo invito a seguir revisando periódicamente los avances en el
proceso académico de las estudiantes a través de la plataforma institucional donde
se reflejarán cuatro (4) columnas que corresponde a;
1ª Columna; corresponde al promedio totalizado de los trabajos, taller
actividades curriculares y extracurriculares realizados durante el período
académico. (Recuerde que estos tienen un valor del cuarenta por ciento (40%) en
la valoración definitiva del período).
2ª Columna; corresponde al promedio totalizado de las evaluaciones o quiz
realizados durante el período académico. (Recuerde que estos tienen un valor del
treinta por ciento (30%) en la valoración definitiva del período).

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“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Séptimo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
3ª Columna; corresponde a la valoración del previo trimestral del 1er
período. (Recuerde que este tiene un valor del veinticinco por ciento (25%).en la
valoración definitiva del período).
4ª Columna; corresponde al promedio totalizado de la; Autoevaluación
(Evaluación o valoración de los propios conocimientos, aptitudes, entre otras cosas)
– Coevaluación (Se utiliza para referirse a la evaluación entre pares, entre iguales)
– Heteroevaluación (Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto
de su trabajo, actuación, rendimiento, entre otras cosas) durante el primer período
académico. (Recuerde que este tiene un valor del cinco (5%) por ciento en la
valoración definitiva del período)
Ahora bien, con el fin de ampliar la información de este documento o para dar
mayor alcance del proceso académico y a fin de obtener una atención
personalizada, les comparto mi horario de atención: MARTES DE 8:50 A 9:45 A.M.
Sin otro particular de usted con respeto;
_________________________________
Leonardo Yotuhel Díaz Guecha.
Magister en Educación.
Maestro del área de Ciencias Sociales.