SlideShare una empresa de Scribd logo
Resumen del Tema 3 #encirc14 
Necesidades culturales y gestión de 
Imagen por darwin bell 
lo común 
Imagen: por proyecto mARTadero
Modelos sostenibles para el desarrollo de 
proyectos culturales 
La dificultad en la sustentabilidades en cultura es un problema que no 
se soluciona con regímenes de propiedad intelectual más y más 
Imagen: por Emre Ayaroglu 
restrictivos. 
Resumen del Tema 3 #encirc14
Resumen del Tema 3 #encirc14 
Existen varios modelos posibles de 
Imagen: por Rocío Lara 
sostenibilidad 
los cuales se pueden implementar de formas muy diversas y dependen 
de las características únicas de cada proyecto.
Resumen del Tema 3 #encirc14 
¿Por qué usar licencias libres 
para las obras culturales? 
● Contribuye a generar un ecosistema de obras culturales libres fortalece 
Imagen Por Dvdgmz 
a los creadores. 
● Las obras libres son compatibles con otras obras libres y pueden 
integrarse en proyectos libres. 
● Viralidad de licencias copyleft.
Resumen del Tema 3 #encirc14 
Herramientas y recursos libres 
para una cultura libre 
Imagen: por Mitch Altman 
● 
● Software libre 
● Hardware libre 
● Archivos y colecciones de recursos libres 
● Documentación, foros, tutoriales, materiales educativos, cursos 
abiertos, revistas de acceso abierto 
● Traducciones, adaptaciones y subtítulos
Resumen del Tema 3 #encirc14 
Prácticas culturales de código 
abierto 
“Quien recibe una idea de mí, recibe instrucción sin disminuir la mía; 
igual que quien enciende su vela con la mía, recibe luz sin que yo quede 
a oscuras”. Thomas Jefferson. 
Imagen: por proyecto mARTadero
Resumen del Tema 3 #encirc14 
Nutriéndose del procomún y 
aportando al procomún 
El talento y la creatividad en la era digital van acompañados de la 
capacidad de reutilizar, ensamblar, encontrar los recursos y herramientas 
relevantes, documentar procesos y hacerlos visibles. 
Imagen por zinka

Más contenido relacionado

Similar a Resumen tema 3 #encirc14

Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantesInnovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes
Esteban Romero Frías
 
Actividad Semana 3
Actividad Semana 3 Actividad Semana 3
Actividad Semana 3
Juan Pablo Rodriguez Caro
 
La cultura digital como elemento de innovación docente
La cultura digital como elemento de innovación docente La cultura digital como elemento de innovación docente
La cultura digital como elemento de innovación docente
Esteban Romero Frías
 
Taller Integral De Internet
Taller Integral De InternetTaller Integral De Internet
Taller Integral De InternetLourdes Cando
 
Taller Integral De Internet
Taller Integral De InternetTaller Integral De Internet
Taller Integral De Internet
Lourdes Cando
 
Tarea Final - Maestría EVA
Tarea Final - Maestría EVATarea Final - Maestría EVA
Tarea Final - Maestría EVA
Rufi Flores
 
N I C T S
N I C T SN I C T S
N I C T SMonica
 
Basura tecnológica
Basura tecnológicaBasura tecnológica
Basura tecnológica
mariadanielasenn
 
C3
C3C3
Competencia digital en el curriculum
Competencia digital en el curriculumCompetencia digital en el curriculum
Competencia digital en el curriculum
Marrero
 
Aprendizaje y cultura digital
Aprendizaje y cultura digitalAprendizaje y cultura digital
Aprendizaje y cultura digital
Esteban Romero Frías
 
Experiencia de aprendizaje mediada por tic
Experiencia de aprendizaje mediada por ticExperiencia de aprendizaje mediada por tic
Experiencia de aprendizaje mediada por tic
DeyberLeonCandelario
 
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...
Esteban Romero Frías
 
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaLa Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
David Gómez
 
DIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitales
DIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitalesDIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitales
DIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitalesHEZIKaTe
 
Final nury
Final nuryFinal nury

Similar a Resumen tema 3 #encirc14 (20)

Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantesInnovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes
 
Actividad Semana 3
Actividad Semana 3 Actividad Semana 3
Actividad Semana 3
 
La cultura digital como elemento de innovación docente
La cultura digital como elemento de innovación docente La cultura digital como elemento de innovación docente
La cultura digital como elemento de innovación docente
 
Taller Integral De Internet
Taller Integral De InternetTaller Integral De Internet
Taller Integral De Internet
 
Taller Integral De Internet
Taller Integral De InternetTaller Integral De Internet
Taller Integral De Internet
 
Tarea Final - Maestría EVA
Tarea Final - Maestría EVATarea Final - Maestría EVA
Tarea Final - Maestría EVA
 
N I C T S
N I C T SN I C T S
N I C T S
 
Finalnury
FinalnuryFinalnury
Finalnury
 
Finalnury
FinalnuryFinalnury
Finalnury
 
Basura tecnológica
Basura tecnológicaBasura tecnológica
Basura tecnológica
 
C3
C3C3
C3
 
Competencia digital en el curriculum
Competencia digital en el curriculumCompetencia digital en el curriculum
Competencia digital en el curriculum
 
cienciaconciencia
cienciaconcienciacienciaconciencia
cienciaconciencia
 
Aprendizaje y cultura digital
Aprendizaje y cultura digitalAprendizaje y cultura digital
Aprendizaje y cultura digital
 
Para Unal OA
Para Unal OAPara Unal OA
Para Unal OA
 
Experiencia de aprendizaje mediada por tic
Experiencia de aprendizaje mediada por ticExperiencia de aprendizaje mediada por tic
Experiencia de aprendizaje mediada por tic
 
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...
 
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaLa Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria
 
DIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitales
DIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitalesDIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitales
DIGCOMP: Marco Europeo de competecias digitales
 
Final nury
Final nuryFinal nury
Final nury
 

Más de Mariana Fossatti

Taller cultura remix
Taller cultura remixTaller cultura remix
Taller cultura remix
Mariana Fossatti
 
Guía cursos inscripción continua
Guía cursos inscripción continuaGuía cursos inscripción continua
Guía cursos inscripción continua
Mariana Fossatti
 
Cómo hacer un curso abierto
Cómo hacer un curso abiertoCómo hacer un curso abierto
Cómo hacer un curso abierto
Mariana Fossatti
 
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartir
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartirCuración de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartir
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartir
Mariana Fossatti
 
Gestión pública de la cultura en tiempos digitales
Gestión pública de la cultura en tiempos digitalesGestión pública de la cultura en tiempos digitales
Gestión pública de la cultura en tiempos digitales
Mariana Fossatti
 
Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...
Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...
Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...
Mariana Fossatti
 
Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012
Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012
Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012
Mariana Fossatti
 
Ebook Arte joven y cultura digital
Ebook Arte joven y cultura digitalEbook Arte joven y cultura digital
Ebook Arte joven y cultura digital
Mariana Fossatti
 
Módulo 1 Curso Gestión Cultural 2011
Módulo 1 Curso Gestión  Cultural  2011Módulo 1 Curso Gestión  Cultural  2011
Módulo 1 Curso Gestión Cultural 2011Mariana Fossatti
 
Guía del curso Gestión Cultural 2.0
Guía del curso Gestión Cultural 2.0Guía del curso Gestión Cultural 2.0
Guía del curso Gestión Cultural 2.0Mariana Fossatti
 
Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia
Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia
Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia Mariana Fossatti
 
Gestión cultural independiente a través de Internet
Gestión cultural independiente a través de InternetGestión cultural independiente a través de Internet
Gestión cultural independiente a través de Internet
Mariana Fossatti
 
Desarrollo rural y comunicación
Desarrollo rural y comunicaciónDesarrollo rural y comunicación
Desarrollo rural y comunicaciónMariana Fossatti
 
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoWeb 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoMariana Fossatti
 

Más de Mariana Fossatti (20)

Taller cultura remix
Taller cultura remixTaller cultura remix
Taller cultura remix
 
Guía cursos inscripción continua
Guía cursos inscripción continuaGuía cursos inscripción continua
Guía cursos inscripción continua
 
Cómo hacer un curso abierto
Cómo hacer un curso abiertoCómo hacer un curso abierto
Cómo hacer un curso abierto
 
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartir
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartirCuración de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartir
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartir
 
Gestión pública de la cultura en tiempos digitales
Gestión pública de la cultura en tiempos digitalesGestión pública de la cultura en tiempos digitales
Gestión pública de la cultura en tiempos digitales
 
Presentaciones efectivas
Presentaciones efectivasPresentaciones efectivas
Presentaciones efectivas
 
Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...
Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...
Catálogo de cursos online de cine y literatura 2012. Ártica - Centro Cultural...
 
Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012
Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012
Ártica - Catálogo de cursos y talleres online 2012
 
Guía del aula virtual
Guía del aula virtualGuía del aula virtual
Guía del aula virtual
 
Ebook Arte joven y cultura digital
Ebook Arte joven y cultura digitalEbook Arte joven y cultura digital
Ebook Arte joven y cultura digital
 
Módulo 1 GC 2011 parte 3
Módulo 1 GC 2011 parte 3Módulo 1 GC 2011 parte 3
Módulo 1 GC 2011 parte 3
 
Módulo 1 GC parte 2
Módulo 1 GC parte 2Módulo 1 GC parte 2
Módulo 1 GC parte 2
 
Módulo 1 GC parte 1
Módulo 1 GC parte 1Módulo 1 GC parte 1
Módulo 1 GC parte 1
 
Módulo 1 Curso Gestión Cultural 2011
Módulo 1 Curso Gestión  Cultural  2011Módulo 1 Curso Gestión  Cultural  2011
Módulo 1 Curso Gestión Cultural 2011
 
Guía del curso Gestión Cultural 2.0
Guía del curso Gestión Cultural 2.0Guía del curso Gestión Cultural 2.0
Guía del curso Gestión Cultural 2.0
 
Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia
Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia
Objetos de aprendizaje y material didáctico en educación a distancia
 
Gestión cultural independiente a través de Internet
Gestión cultural independiente a través de InternetGestión cultural independiente a través de Internet
Gestión cultural independiente a través de Internet
 
Desarrollo rural y comunicación
Desarrollo rural y comunicaciónDesarrollo rural y comunicación
Desarrollo rural y comunicación
 
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoWeb 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
 
Tema 2 herramientas
Tema 2   herramientasTema 2   herramientas
Tema 2 herramientas
 

Último

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 

Último (20)

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 

Resumen tema 3 #encirc14

  • 1. Resumen del Tema 3 #encirc14 Necesidades culturales y gestión de Imagen por darwin bell lo común Imagen: por proyecto mARTadero
  • 2. Modelos sostenibles para el desarrollo de proyectos culturales La dificultad en la sustentabilidades en cultura es un problema que no se soluciona con regímenes de propiedad intelectual más y más Imagen: por Emre Ayaroglu restrictivos. Resumen del Tema 3 #encirc14
  • 3. Resumen del Tema 3 #encirc14 Existen varios modelos posibles de Imagen: por Rocío Lara sostenibilidad los cuales se pueden implementar de formas muy diversas y dependen de las características únicas de cada proyecto.
  • 4. Resumen del Tema 3 #encirc14 ¿Por qué usar licencias libres para las obras culturales? ● Contribuye a generar un ecosistema de obras culturales libres fortalece Imagen Por Dvdgmz a los creadores. ● Las obras libres son compatibles con otras obras libres y pueden integrarse en proyectos libres. ● Viralidad de licencias copyleft.
  • 5. Resumen del Tema 3 #encirc14 Herramientas y recursos libres para una cultura libre Imagen: por Mitch Altman ● ● Software libre ● Hardware libre ● Archivos y colecciones de recursos libres ● Documentación, foros, tutoriales, materiales educativos, cursos abiertos, revistas de acceso abierto ● Traducciones, adaptaciones y subtítulos
  • 6. Resumen del Tema 3 #encirc14 Prácticas culturales de código abierto “Quien recibe una idea de mí, recibe instrucción sin disminuir la mía; igual que quien enciende su vela con la mía, recibe luz sin que yo quede a oscuras”. Thomas Jefferson. Imagen: por proyecto mARTadero
  • 7. Resumen del Tema 3 #encirc14 Nutriéndose del procomún y aportando al procomún El talento y la creatividad en la era digital van acompañados de la capacidad de reutilizar, ensamblar, encontrar los recursos y herramientas relevantes, documentar procesos y hacerlos visibles. Imagen por zinka