en estas diapositivas se explica a detalle que es una casa ecológica y el porque se clasifica así, además de mencionar materiales empleado en su elaboración
El funcionamiento del sistema económico está en la forma como el individuo y la sociedad hace usos de sus limitados recursos, con una serie de procesos que determinan el correcto funcionamiento, y que dan como resultado la satisfacción de las diferentes necesidades. Estas relaciones condicionan el sentido general de las decisiones fundamentales que se toman en toda sociedad y los cauces predominantes de su actividad.
La economía es una ciencia social que se ocupa de la administración de los recursos escasos en la sociedad humana.
Las necesidades humanas son el motor del desarrollo, la economía estudia como esas sociedades organizadas administran su recursos escasos para SATISFACER SUS NECESIDADES HUMANAS.
en estas diapositivas se explica a detalle que es una casa ecológica y el porque se clasifica así, además de mencionar materiales empleado en su elaboración
El funcionamiento del sistema económico está en la forma como el individuo y la sociedad hace usos de sus limitados recursos, con una serie de procesos que determinan el correcto funcionamiento, y que dan como resultado la satisfacción de las diferentes necesidades. Estas relaciones condicionan el sentido general de las decisiones fundamentales que se toman en toda sociedad y los cauces predominantes de su actividad.
La economía es una ciencia social que se ocupa de la administración de los recursos escasos en la sociedad humana.
Las necesidades humanas son el motor del desarrollo, la economía estudia como esas sociedades organizadas administran su recursos escasos para SATISFACER SUS NECESIDADES HUMANAS.
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantesEsteban Romero Frías
Presentación "Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes" en el Taller de Design Thinking organizado en Universidad Anáhuac México, Campus Sur, Facultad de Psicología, celebrado el 24 de abril de 2019.
Actividad: Rediseño de una experiencia de aprendizaje mediada por TIC, correspondiente a la semana 3 del curso Herramientas para la Ciudadania Digital.
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...Esteban Romero Frías
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad digital. Se exploran cuatro dimensiones para una pedagogía digital, incluyendo: lo abierto, lo cooperativo, lo público y lo experimental.
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaDavid Gómez
Presentación del curso "La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (mayo 2011).
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantesEsteban Romero Frías
Presentación "Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes" en el Taller de Design Thinking organizado en Universidad Anáhuac México, Campus Sur, Facultad de Psicología, celebrado el 24 de abril de 2019.
Actividad: Rediseño de una experiencia de aprendizaje mediada por TIC, correspondiente a la semana 3 del curso Herramientas para la Ciudadania Digital.
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad di...Esteban Romero Frías
Transformaciones digitales y aprendizaje: ideas para educar en la sociedad digital. Se exploran cuatro dimensiones para una pedagogía digital, incluyendo: lo abierto, lo cooperativo, lo público y lo experimental.
La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitariaDavid Gómez
Presentación del curso "La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (mayo 2011).
Curación de contenidos: derechos de autor, licencias y libertad para compartirMariana Fossatti
Presentación para webconferencia en Ártica - Centro Cultural 2.0. 27/6/2013.
Info aquí:http://www.articaonline.com/2013/06/webconferencia-curaduria-de-contenidos-y-licencias-libres/
Gestión pública de la cultura en tiempos digitalesMariana Fossatti
Láminas de la conferencia presentada en el II Congreso Internacional de Cultura Libre, en Quito, Ecuador, el 30 de mayo de 2013. La conferencia tiene como foco presentar algunas recomendaciones de gestión pública y política cultural en el marco de la cultura libre desde la mirada del movimiento artístico-cultural. Se proponen enfoques y medidas concretas que se podrían/deberían incorporar en las políticas públicas para promover un desarrollo cultural libre, solidario, equitativo e independiente, con reconocimiento de la diversidad y la creatividad social.
Se repasan y contrastan distintos paradigmas de políticas culturales:
Promoción de industrias culturales vs. fomento de la economía social de la cultura (conceptualizada por Pablo Ortellado y el movimiento de cultura libre de Brasil, especialmente durante la gestión de Gilberto Gil).
Cultura como consumo vs. cultura como derecho.
Empresarialización de la cultura vs. facilitación de la augotestión y la innovación social basadas en la cultura libre.
Además, se recomiendan acciones de promoción de licencias libres desde el Estado, analizando las ventajas que esto conlleva y las dificultades u obstáculos que se requiere sortear. Se consideran acciones sencillas, pero efectivas, que una gestión pública puede implementar para garantizar el acceso a la cultura utilizando las nuevas tecnologías (acceso abierto, repositorios públicos, etc.) Finalmente, se reflexiona sobre cómo replantear el marco legal de los derechos de autor de una forma equilibrada y armónica con los derechos de acceso a la cultura en tiempos digitales.
Este libro es una versión ampliada y revisada de los artículos que componen el curso masivo abierto “Arte joven y cultura digital”, realizado por Ártica, Centro Cultural 2.0. El texto se centra en las nuevas prácticas que surgen en el arte y la cultura a partir de la apropiación social de las nuevas tecnologías.
Gestión cultural independiente a través de InternetMariana Fossatti
Presentación utilizada el 14/10/2011 en la segunda videoconferencia del curso "Arte joven y cultura digital", organizado por Ártica - Centro Cultural 2.0.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Resumen tema 3 #encirc14
1. Resumen del Tema 3 #encirc14
Necesidades culturales y gestión de
Imagen por darwin bell
lo común
Imagen: por proyecto mARTadero
2. Modelos sostenibles para el desarrollo de
proyectos culturales
La dificultad en la sustentabilidades en cultura es un problema que no
se soluciona con regímenes de propiedad intelectual más y más
Imagen: por Emre Ayaroglu
restrictivos.
Resumen del Tema 3 #encirc14
3. Resumen del Tema 3 #encirc14
Existen varios modelos posibles de
Imagen: por Rocío Lara
sostenibilidad
los cuales se pueden implementar de formas muy diversas y dependen
de las características únicas de cada proyecto.
4. Resumen del Tema 3 #encirc14
¿Por qué usar licencias libres
para las obras culturales?
● Contribuye a generar un ecosistema de obras culturales libres fortalece
Imagen Por Dvdgmz
a los creadores.
● Las obras libres son compatibles con otras obras libres y pueden
integrarse en proyectos libres.
● Viralidad de licencias copyleft.
5. Resumen del Tema 3 #encirc14
Herramientas y recursos libres
para una cultura libre
Imagen: por Mitch Altman
●
● Software libre
● Hardware libre
● Archivos y colecciones de recursos libres
● Documentación, foros, tutoriales, materiales educativos, cursos
abiertos, revistas de acceso abierto
● Traducciones, adaptaciones y subtítulos
6. Resumen del Tema 3 #encirc14
Prácticas culturales de código
abierto
“Quien recibe una idea de mí, recibe instrucción sin disminuir la mía;
igual que quien enciende su vela con la mía, recibe luz sin que yo quede
a oscuras”. Thomas Jefferson.
Imagen: por proyecto mARTadero
7. Resumen del Tema 3 #encirc14
Nutriéndose del procomún y
aportando al procomún
El talento y la creatividad en la era digital van acompañados de la
capacidad de reutilizar, ensamblar, encontrar los recursos y herramientas
relevantes, documentar procesos y hacerlos visibles.
Imagen por zinka