Sócrates fue un filósofo griego que enseñó que la sabiduría se obtiene a través del diálogo y la reflexión crítica. Usó la mayéutica, o el arte del parto, para guiar a otros a descubrir verdades ocultas mediante preguntas. Creía que la virtud más importante era la sabiduría y que solo actuando con conocimiento y justicia se puede alcanzar la felicidad. Su legado incluye métodos educativos centrados en el estudiante y el razonamiento inductivo.

1. SOCRATES
Sócrates fue un filósofo que nació en Atenas, lastimosamente no se le recuerda
ningún texto y obra que haya sido producido por él, por eso muchas veces todo
lo que se dice de el se pone en juicio.
Sócrates rompe con el pasado, y deja a tras los principios del origen de las cosas,
esos principios lo dejan de lado y pensaba mas en lo que ocurría. para Sócrates
era importante que nosotros aprendamos a reconocer nuestra propia ignorancia,
desde allí viene la frase “solo se que no se nada”. Sócrates siempre se
presentaba como el ignorante que no sabia nada sin embargo era el más sabio
de todos en aquella época, él tenía esa virtud.
LA MAYEUTICA (QUE SIGNIFICA PARTO)
La mayéutica, lo aprendió de su madre que era partera. La mayéutica es
un método o una técnica que consiste en realizar preguntas a una persona hasta
que ésta descubra conceptos que estaban latentes u ocultos en su mente.
APORTES EN FILOSOFÍA
 La virtud más importante del ser humano es la sabiduría, que debe ser
aprendida porque no es innata. La sabiduría suma las demás virtudes
como el amor, el respeto, la honestidad, la justicia, la felicidad, la ética,
entre otras. Permite nuestro propio reconocimiento.
 Solo se puede aspirar a la felicidad obrando desde la sabiduría, que a su
vez conlleva al bien y la justicia. Por el contrario, la persona viciosa actúa
desde su ignorancia porque carece de conocimiento.
 Para Sócrates, la persona que conoce el bien es virtuosa, feliz y sabia. Es
aquella que se siente libre, en paz y lleva una vida equilibrada en la cual
enseña y transmite el bien a través de sus acciones.
 Su método de investigación fue el diálogo y los
cuestionamientos asumiendo una postura de ignorante o “ironía
socrática”. De esta manera, Sócrates reconocía los aciertos o
incongruencias de las respuestas que, según él, son los que determinan
el conocimiento o la ignorancia de las personas.
APORTES EN LA EDUCACIÓN.
 Quería que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo educativo. Fue
el primero que hizo participe al alumno, uso métodos activos como
interrogantes, dialogo, reflexión y otros, el aporto la idea concreta y la
inducción.
 Para Socrates los estudiantes debían estudiar música, artes, matemática,
geometría, astronomía atletismo, gimnasia, todas las artes hacen
referencia y se remiten a las matemáticas ya que estudiando esta última
se llega a un nivel mayor de abstracción, y las corporales sirven para

2. lograr la templanza del espíritu. O sea que para Sócrates todas las artes
y ciencias son auxiliares o medios para llegar al conocimiento, pero en
realidad la más importante es la dialéctica ya que esta permite llegar a
tener una visión de conjunto.
FRASES DE SOCRATES
 Solo se que no se nada
 la duda es el comienzo de la sabiduría
 no soy griego ni ateniense, si no ciudadano del mundo
 las personas inteligentes aprenden de todo y de todos
 para encontrarte piensa por ti mismo.