SÓCRAT
ES
• Nació en Atenas en 470 a.C
• Fue un filosofo clásico teniente considerado como uno de los,
mas grandes tanto de la filosofía occidental como de la
universal.
• Desde muy joven llamo la atención de los que lo rodeaban por
la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra.
• Era consiente tanto de la ignorancia que lo rodeaba como de
la suya propia.
• No dejo nada escrito.
• Humilde.
• Soldado.
• Búsqueda de la virtud.
• Reconocido por su tradición literaria, ideas y carácter.
• Discípulo de Anaxágoras.
MÉTODO SOCRÁTICO
El método socrático consistía en interrogar a las personas sobre
sus propios conceptos, de tal manera que el interrogado se
viera en la necesidad de definir claramente lo que entendía
sobre el concepto expresado.
Utilizo siempre preguntas cortas y precisas aptas
para provocar la reflexión en lo oyentes y
llevarlos a conocimiento de la verdad.
Este método se le conoce como la mayéutica o arte
de hacer parir verdades y conocimientos.
Según Aristóteles, Sócrates utilizaba el
razonamiento inductivo, es decir, arriesgar
definiciones hasta llegar a la mas universal.
Ética socrática
El objetivo de Sócrates era el
de educar al hombre por medio
de un continuo ejercicio en
busca del bien que, en la
ciudad, no podía ser otro que el
bien colectivo, la justicia. Ese
ejercicio tenía también un
nombre, areté, la excelencia
humana, la virtud.
Los elementos básicos de el dialogo socrático
son la pregunta la respuesta el debate y la
conclusión
Desarrollo un método practico “ el dialogo” en el cual a
través del razonamiento inductivo llegó a la elaboración
de conceptos inductivo llegó a la elaboración de
conceptos.
Doctrina
EL CONOCIMIENTO SOCRÁTICO
Sócrates se burlaba de los sabios que
pretendían saberlo todo y estimaba como
señal de verdadera sabiduría, llegar a
comprender que nada se sabía, de ahí su
célebre frase “solo sé, que nada sé” ;
significa que únicamente llegamos al
verdadero conocimiento de lo universal,
si ponemos en duda lo que creemos
conocer.
LOS DISCIPULOS
Sócrates tuvo muchos discípulos y algunos
de ellos crearon escuelas filosóficas.
Sócrates inspiro a:
• Antistenes: fundador de la escuela
cínica, quien enseñaba la austeridad
• Aristipo: fundador de la escuela de
cirene
• Eclides: fundo la escuela de megara
famosa por su dialéctica
• Platón: su mas afamado e influyente
discípulo, quien fundo la academia
La muerte de Sócrates
La intoxicación por cicuta fue usada por los griegos para
quitar la vida a los condenados a pena de muerte. El caso
paradigmático de la muerte de Sócrates, fue debido a la
ingestión de una solución en base a la cicuta en el año
399 a. C.
Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta
condena, método elegido por un tribunal que le juzgó, y
que le ofrecía para morir por no reconocer a los dioses
atenienses y corromper a la juventud.
Realmente le juzgaron porque dos de sus discípulos
fueron tiranos que atentaron contra Atenas.
A su muerte surgen las escuelas socráticas, la Academia
Platónica, las menores, dos de moral y dos de dialéctica,
que tuvieron en común la búsqueda de la virtud a través
del conocimiento de lo bueno.

Sócrates

  • 1.
  • 2.
    • Nació enAtenas en 470 a.C • Fue un filosofo clásico teniente considerado como uno de los, mas grandes tanto de la filosofía occidental como de la universal. • Desde muy joven llamo la atención de los que lo rodeaban por la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra.
  • 3.
    • Era consientetanto de la ignorancia que lo rodeaba como de la suya propia. • No dejo nada escrito. • Humilde. • Soldado. • Búsqueda de la virtud. • Reconocido por su tradición literaria, ideas y carácter. • Discípulo de Anaxágoras.
  • 4.
    MÉTODO SOCRÁTICO El métodosocrático consistía en interrogar a las personas sobre sus propios conceptos, de tal manera que el interrogado se viera en la necesidad de definir claramente lo que entendía sobre el concepto expresado.
  • 5.
    Utilizo siempre preguntascortas y precisas aptas para provocar la reflexión en lo oyentes y llevarlos a conocimiento de la verdad. Este método se le conoce como la mayéutica o arte de hacer parir verdades y conocimientos. Según Aristóteles, Sócrates utilizaba el razonamiento inductivo, es decir, arriesgar definiciones hasta llegar a la mas universal.
  • 6.
    Ética socrática El objetivode Sócrates era el de educar al hombre por medio de un continuo ejercicio en busca del bien que, en la ciudad, no podía ser otro que el bien colectivo, la justicia. Ese ejercicio tenía también un nombre, areté, la excelencia humana, la virtud.
  • 7.
    Los elementos básicosde el dialogo socrático son la pregunta la respuesta el debate y la conclusión Desarrollo un método practico “ el dialogo” en el cual a través del razonamiento inductivo llegó a la elaboración de conceptos inductivo llegó a la elaboración de conceptos. Doctrina
  • 8.
    EL CONOCIMIENTO SOCRÁTICO Sócratesse burlaba de los sabios que pretendían saberlo todo y estimaba como señal de verdadera sabiduría, llegar a comprender que nada se sabía, de ahí su célebre frase “solo sé, que nada sé” ; significa que únicamente llegamos al verdadero conocimiento de lo universal, si ponemos en duda lo que creemos conocer.
  • 9.
    LOS DISCIPULOS Sócrates tuvomuchos discípulos y algunos de ellos crearon escuelas filosóficas. Sócrates inspiro a: • Antistenes: fundador de la escuela cínica, quien enseñaba la austeridad • Aristipo: fundador de la escuela de cirene • Eclides: fundo la escuela de megara famosa por su dialéctica • Platón: su mas afamado e influyente discípulo, quien fundo la academia
  • 10.
    La muerte deSócrates La intoxicación por cicuta fue usada por los griegos para quitar la vida a los condenados a pena de muerte. El caso paradigmático de la muerte de Sócrates, fue debido a la ingestión de una solución en base a la cicuta en el año 399 a. C. Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta condena, método elegido por un tribunal que le juzgó, y que le ofrecía para morir por no reconocer a los dioses atenienses y corromper a la juventud. Realmente le juzgaron porque dos de sus discípulos fueron tiranos que atentaron contra Atenas. A su muerte surgen las escuelas socráticas, la Academia Platónica, las menores, dos de moral y dos de dialéctica, que tuvieron en común la búsqueda de la virtud a través del conocimiento de lo bueno.