Este documento trata sobre la atención a las necesidades educativas especiales. Explica que el retraso mental se caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media que se manifiesta antes de los 18 años. Luego describe los procesos cognitivos y metacognitivos y las causas prenatales, perinatales y posnatales del retraso mental. Finalmente, resume los modelos psicológicos de evaluación y clasificación del retraso mental, así como los modelos de intervención como las aulas de integración y educación especial.