El documento proporciona información sobre el retraso mental y la parálisis cerebral infantil. Describe el retraso mental como un trastorno diagnosticado antes de los 18 años que incluye un funcionamiento intelectual por debajo del promedio y carencia de habilidades para la vida diaria, dividiéndolo en tres niveles de levedad. Explica que los niños con retraso mental pueden disfrutar de una vida plena con programas de intervención temprana. También enumera varios tipos de recursos disponibles. En cuanto a la parális

2. Retraso Mental
 ¿Qué es?
Es una enfermedad diagnosticada antes de los 18 años que incluye
un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y
una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria.
Podemos encontrar tres niveles:
1. Leve : (se puede educar) comprenda dla edad mental de 8 a 12
años aprenden hasta el nivel de 6º grado
2. Moderado : ( se puede entrenar) comprende la eda mental de 5
a 8 años y no puede aprender los temas academicos en la
escuela .
3. Severa o profunda: algunos requiern atencion y supervision el
resto de su vida y generalmente acaban en instituciones de
servicios mentales.

3. Retraso mental
 ¿ Qué harias para mejorar la comunicación?
Los niños con retraso mental pueden gozar de una vida plena. Los programas
de intervención precoz ayudan a estos niños a adquirir habilidades
básicas para cuidar de sí mismos y las de socialización.
Pueden estar en la misma clase que niños sanos y recibir una ayuda especial
del profesorado. Según la gravedad de su retraso mental, los adultos
pueden vivir solos, con compañeros o en hogares colectivos con ligera
supervisión, según el grado de ayuda que requieran. Los adultos con
retraso mental grave pueden vivir en residencias comunitarias que
provean apoyo diario.
El tratamiento especifico responde al orden terapéutico: psicopedagogía,
fonoaudilogía, psicomotricidad, kinesiología y terapia ocupacional
En el ámbito escolar de educación especial, el docente se limita a la
planificación curricular de las escuelas diferenciadas en el ámbito
pedagógico, ya que cualquier trastorno lindante con la patología de base
tendrá su tratamiento fuera del horario escolar

4. Retraso Mental
 Tipos de recursos existentes:
1. Servicios Vocacionales por Autismo
2. Administración de Casos
3. Continuidad en el Cuidado
4. Educación y Capacitación para la Familia
5. Servicios en el Hogar y en la Comunidad (HCS)
6. Establecimiento de Cuidado Intermedio para Personas con Retraso
Mental Hogares en Grupo (ICF-MR)
7. Apoyo en el Hogar y a la Familia
8. Respiro
9. Vivienda con Apoyo.
10. Empleo Vocacional y con Apoyo

5. Paralisis cerebral
infantil
 ¿Qué es?
 Parálisis cerebral es un término usado para describir un grupo de incapacidades
motoras producidas por un daño en el cerebro del niño que pueden ocurrir en el
período prenatal, perinatal o postnatal.
 La definición de PCI más ampliamente aceptada y más precisa es la de un
"trastorno del tono postural y del movimiento, de carácter persistente (pero no
invariable), secundario a una agresión no progresiva a un cerebro inmaduro".
 Parálisis cerebral espástica: Cuando hay afectación de la corteza motora
 Parálisis cerebral disquinética o distónica: Cuando hay afectación del sistema
extrapiramidal (núcleos de la base y sus conexiones)
 Parálisis cerebral atáxica: Se distinguen tres formas clínicas bien diferenciadas
que tienen en común la existencia de una afectación cerebelosa con hipotonía,
 Parálisis cerebral mixta: Se hallan combinaciones de diversos trastornos motores
y extrapiramidales

6. Paralisis cerebral
infantil
 ¿Qué harias para mejorar la comunicación?
 una atención adecuada que le ayude a mejorar sus movimientos, que le
estimule su desarrollo intelectual, que estimule su relación social. Se
aconseja la asistencia a escuelas regulares.
 Tradicionalmente se admite que son cinco los pilares del tratamiento de
la parálisis cerebral:
 la neuropsicologia
 la fisioterapia y dentro de la fisioterapia, estaría indicada la aplicación
de la fisioterapia neurológica , concretamente el Concepto Bobath.
 la terapia ocupacional,
 la educación compensatoria
 la logopedia

7. Paralisis cerebral
infantil
 Tipos de recursos existentes:
 1.- Tratamiento conservador: Se trata de un programa de
fisioterapia
 2.- Tratamiento farmacológico: los medicamentos relajantes para
disminuir los temblores y la espasticidad,
 3.- Tratamiento quirúrgico: evitar, prevenir o minimizar las
deformaciones articulares.
 4.- Tratamiento con células madre: Los resultados de estudios con
células madre del cordón umbilical llevan a muchos científicos a
sugerir que una infusión de la sangre del cordón umbilical puede
aliviar el daño al tejido cerebral

8. Paralisis cerebral infantil
y
Retraso mental
 Este trabajo ha sido realizado por:
 Cristina Rebato Villalta
 Rosa Maria Villanueva Trinado