Este documento describe el retroproyector, un dispositivo que proyecta imágenes para facilitar la enseñanza. Explica que hay dos tipos principales de retroproyectores, transmisivos y reflexivos. También detalla cómo los retroproyectores ayudan a los profesores en la preparación de clases e interactuar con los estudiantes, y cómo ayudan a los estudiantes a participar más y comprender mejor las lecciones. Además, proporciona recomendaciones sobre el uso efectivo de los retroproyectores en el aula.

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Tema 2
Tecnología Educativa Audiovisual
RETROPROYECTOR
ALRV

2. RETROPROYECTOR
• DEFINICIONES
• TIPOLOGÍAS
• AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
• AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
• RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS Y
TÉCNICAS PARA SU ELABORACIÓN,
OPERACIÓN Y UTILIZACIÓN

3. DEFINICIÓN
• Es un instrumento que permite un intercambio de
información entre el educador y los alumnos, el cual
posee una fuente luminosa que transmite la luz a través
de un material retroproyectable, reflejando su imagen
en la pantalla.

4. TIPOLOGÍAS
Retroproyectores transmisivos Retroproyectores reflexivos
Un proyector transmisivo cuenta con Un proyector reflexivo cuenta con
una bombilla en la base de la una fuente de luz en la unidad de la
máquina.
cabeza.
La luz se proyecta hacia arriba a
través de la fase de vidrio, a través de La luz brilla sobre la etapa de
una lente del proyector en la cabeza, reflexión y refleja una copia de
y finalmente a la pantalla de seguridad de la lente antes de
proyección.
proyectar en la pantalla.
Produce una imagen más brillante y
nítida. Es más ligero y compacto.

5. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
• Ayuda al educador en la preparación de la
clase.
• El educador puede mantener una
comunicación efectiva con sus alumnos,
permitiendo la retroalimentación de la
información.

6. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
• Favorece la participación activa de los alumnos
aumentado la interacción entre el formador y el
auditorio.
• Presenta una amplia visualización de la exposición.

7. RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS Y TÉCNICAS PARA
SU ELABORACIÓN, OPERACIÓN Y UTILIZACIÓN.
Refuerza las explicaciones verbales del
formador.
Puede utilizarse a plena luz.
Se puede conseguir en la mayoría de los
centros de formación.
Puede usarse eficazmente en cualquier nivel
de la formación.

8. Operación
Colocarse al lado derecho del aparato para
favorecer las manipulaciones.
Si su exposición es prolongada, apague el
aparato una vez que los alumnos hayan visto
el contenido de la transparencia.
Para señalar el material proyectable utilice un
puntero, nunca las manos, esto puede dañar
el acetato y distraer a los alumnos.

9. Utilización
Encendido:
• Coloque el retroproyector en un lugar apropiado
frente a la pantalla y enchúfelo.
Coloque primero el material sobre la base de
proyección y luego encienda el aparato.
La lente:
• Ajuste el espejo superior a fin de dirigir la luz hacia la
pantalla; se acerca o se aleja el aparato de la pantalla
a fin de ofrecer un tamaño de imagen satisfactorio.
El enfoque:
• Ajuste la manilla de enfoque hasta que en el cuadro
aparezca la imagen bien definida.