El documento presenta el uso del retroproyector y las transparencias como herramientas educativas audiovisuales que maximiza el aprendizaje mediante estímulos visuales y auditivos. Se detalla su funcionamiento, beneficios para docentes y estudiantes, así como recomendaciones para su correcta utilización. Además, se describe la tipología y características de los retroproyectores y transparencias, resaltando su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE SANTIAGO
INSTITUTO PEDAGÓGICO SUPERIOR JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA
PRESENTACIÓN DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
TEMA:
RETROPROYECTOR Y TRANSPARENCIA
INTEGRANTES: NORTHS YOSIRIS
VILLAGRA YORLENIS
YANGUEZ DIMARA
SALAS MELVIN
MIRANDA ALCIBÍADES
GRUPO: 1.4

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
AUDIOVISUAL
 Esta Tecnología educativa audiovisual dio enorme importancia al aprendizaje a
través de los estímulos sensoriales, sobre todo los captados por la vista y el oído,
ya que se basó en la creencia que afirmaba que el individuo retiene más del 94%
de lo que se le enseña, si esa información es percibida a través de los sentidos de
la vista y el oído (audio-visual).
 He allí, la razón principal del uso de materiales y medios audiovisuales que
impacten, en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

3. EL RETROPROYECTOR

4. DEFINICIÓN
 Es un equipo de mucha utilidad que permite
proyectar imágenes de un material proyectable.
 Las diapositivas son de un material proyectable. Los
materiales son:
El plástico
El vidrio
El acetato

5. ¿Para qué se inventó el Retroproyector?
 Su función es la de reforzar las explicaciones
verbales del formador y favorecer la
participación activa de los espectadores
aumentando la interacción entre el formador y
el auditorio.

6. ¿Cómo funciona el Retroproyector?
 Consta de 2 partes diferenciadas:
 La base o caja de luz
 La cabeza

7. Las partes del retroproyector
1. La lámpara productora de rayos luminosos
2. Espejo reflector
3. Lente convergente plano-convexa
4. Lente Fresnel
5. Base o placa de trabajo
6. Lente condensadora
7. Espejo inversor
8. Ventilador
9. Tornillo o rueda de fricción

8. Tipología
 Retroproyectores transmisivos:
Cuenta con una bombilla en la base de la
máquina.
La luz se proyecta hacia arriba a través de la
fase de vidrio.
Produce una imagen más brillante y nítida.
Se trata de una unidad voluminosa y pesada.

9.  Retroproyectores reflexivos:
 cuenta con una fuente de luz en la unidad de
la cabeza.
 La luz brilla sobre la etapa de reflexión
 Es más ligero y compacto

10. Ayuda que Presta al docente
 Permite que el profesor decida en cada
momento lo que va a mostrar, como y
cuando hacerlo.
 Le permite escribir o graficar textos.
 Es ideal para utilizarlos dentro de
pequeños grupos.
 Facilita la repetición de ideas
fundamentales.
 Hace una presentación con secuencia
lógica y psicológica.

11. Ayuda que Presta al Estudiante
 Permite que el alumno visualice la
información.
 Constituye un excelente medio como
motivador en el proceso enseñanza-
aprendizaje.
 Motiva al estudiante a complementar y
enriquecer la adquisición de
conocimiento
 Permite al estudiante mirar, leer,
observar y retener.

12. Recomendaciones Didácticas y Técnicas para su
Elaboración, Operación y Utilización
 Asegurarse de que el retroproyector
funciona antes de iniciar la exposición
 Este colocado en un lugar visible para los
estudiantes desde todos los ángulos
 No es necesario que la habitación esté
oscurecida, se puede trabajar con luz
ambiental.

13. TRANSPARENCIA

14. Definición
 Son hojas transparentes de acetato que contienen
palabras, números, gráficos, ilustraciones e
inclusive fotos, que han sido impresas en ellas y
que son proyectadas en una pared o pantalla con la
ayuda del retroproyector; Inicialmente se hacían en
blanco y negro, y actualmente existe la posibilidad
de utilizar color.

15. Tipología
 Móviles
 Ventanas
 Superpuestas

16. Ayuda que Presta al Docente
 Permite al docente buscar los documentos mas
recientes y reproducirlos.

17. Ayuda que Presta a los Estudiantes
 Con las transparencia los alumnos pueden actuar.
 Son materiales que motivan mucho al estudiante ya
que son fáciles de usar.

18. Recomendaciones Didácticas Y Técnicas para su
Elaboración Utilización y Operación
 Presentación
El profesor no debe ponerse entre el
proyector y la pared
 Pueden elaborarlo manualmente.
 Pueden elaborarlo con fotocopiadora.
 Pueden elaborarlo con ordenador.
 Pueden elaborarlo con máquina realizadora
de transparencias.
 Elaboración mixta.
 Composición

19. Uso de la Transparencia
 TRANSPARENCIAS PREPARADAS
 TRANSPARENCIAS SEMIPREPARADAS
 TRANSPARENCIA SUPERPONIBLE

20. Video