El documento presenta las instrucciones para organizar las notas de un cuaderno de clase para la asignatura de 3o de la ESO sobre los plásticos. Se divide en secciones como portada, resumen, ampliación, actividades, y contiene información sobre cómo identificar y organizar cada hoja para no perderla.

1. CURSO: 3º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA: 1
LOS PLÁSTICOS
ACTIVIDADES

2. Apartados que tienes que tener en el cuaderno
!!
R DA
UE RES AMP
REC PORTADA
RESUMEN AMPLIACIÓN
La entrega el Preguntas y Anotaciones
profesor y es actividades del sobre lo que el
donde se pone libro. profesor explica
la nota. en clase.
ACT D+I
ACTIVIDADES D+I ROTULACIÓN
Actividades que Actividades que Trabajo diario
el profesor el profesor que se realiza
plantea en clase. plantea en clase. todos los días al
entrar en clase.

3. Como identificar cada hoja para no perderla
1 2 3 4 1.- Nombre del alumno.
2.- Título y número del tema.
CONTENIDO 3.- Apartado (Resumen, Ampliación, Actividades o D+I)
4.- Número de página dentro del apartado
RECUERDA:
• Identifica cada hoja.
• Respeta los márgenes.
• Haz una letra clara.
• Realiza dibujos.
• Mantén el cuaderno al día.
p lo
ejem

4. Preguntas de principio de tema
Resumen
DEL LIBRO

5. Pág. 9
UD 1
PLÁSTICOS
3º ESO
1. ¿Qué son los plásticos?
2. ¿Qué características tienen?
3. ¿Cómo se obtienen?
Insertar un
4. ¿Qué propiedades tienen? dibujo o foto
5. ¿Cómo se transforman?
6. ¿Qué materiales se emplean
en construcción?
7. ¿Cuáles son las fases de
reciclado de los plásticos?

6. ACTIVIDADES
Tema Final del tema página 22
Actividad Página
1
5
9
Otras
Autoevaluación 27

7. Actividades
Actividades
de ampliación

8. A.- Ejercita tus conocimientos
Hemos visto varias razones por las cuales el uso de
los plásticos ha sustituido el de la madera, los metales
y otros materiales.
Escribe el nombre de dos objetos en los que se haya
dado este cambio y explica las razones que lo
justifican.
objeto razones

9. 1. Explica por qué crees que los siguientes objetos
han sido elaborados con un plástico termoestable y no
con uno termoplástico.
a) mango de sartén
b) encimera de cocina
c) interruptor eléctrico

10. 2. Identifica a qué tipo de plástico corresponden los
siguientes objetos:
a) botella de agua
b) teja
c) tubo de desagüe
d) interruptor eléctrico
e) cubo

11. 3. Los siguientes objetos se han fabricado en plástico.
¿Qué método de moldeado crees que se ha usado
para cada uno? Razona las respuestas.
a) tubo de canalización
b) botella de leche
c) mango de sartén

12. 4. ¿Qué técnicas de moldeado se usan sólo con el
plástico termoestable?

13. 5. ¿A qué técnica de moldeado de plásticos se parece
el funcionamiento de una picadora de carne?

14. 6. ¿Sería correcto fabricar un interruptor eléctrico
usando la técnica de moldeado por vacío?
¿Por qué?

15. 7. Relaciona los objetos de la columna de la izquierda
con el tipo de plástico utilizado en su fabricación
(columna central) y con la técnica de fabricación
(columna de la derecha).
• Bidón de agua • Urea-formaldehído (UF) • Extrusión-soplado
• Cubo • Polietileno (PE) • Vacío
• Huevera • Policloruro de vinilo (PVC) • Extrusión
• Canalón de recogida de aguas • Polipropileno (PP) • Inyección
• Enchufe • Poliestireno (PS) • Compresión

16. 8. ¿Por qué motivos crees que no podría serrarse
una línea curva con una sierra de arco?

17. 9. ¿Por qué crees que se usan arandelas en las
uniones de plásticos que se hacen con remaches y
tornillos?

18. 10. Fíjate en la figura del serrado de una lámina de
plástico y di qué tipo de sierra se utiliza.
¿Para qué crees que se usa el utensilio que se coloca
debajo?

19. 11. De las herramientas o utensilios de los albañiles
de la figura, indica:
a) ¿Cuáles se utilizan para mover o remover?
b) ¿Cuáles se utilizan para picar?
c) ¿Cuáles para transportar?
d) ¿Cuáles para dar forma?

20. 12. Calcula cuántos ladrillos como el de la figura caben en una
pared de 4 m de largo y 2,5 m de alto, si la pared es de 10 cm
de ancho y tiene una puerta de 1 m de ancho y 2 m de alto.
En los cálculos no contemplaríamos la anchura
del mortero que uniría los ladrillos ni aquellos
que inevitablemente se romperían.

21. 13. Comprueba gráficamente el resultado del
problema anterior dibujando la pared a escala 1:20.

22. Videos
e
Infografías

23. LISTA DE VIDEOS
Gafas de pasta
Garrafa de plástico
Cuando realices el visionado de los videos pon
mucha atención con el fin de obtener tus propias
ideas sobre el tema.
¿Qué pretende contar?
¿Cuáles son los puntos más destacados?
¿Qué conclusiones obtienes?

24. GAFAS DE PASTA
1.- ¿Qué material utilizan en la actualidad para hacer las
monturas de las gafas.? ¿Qué material utilizaban antiguamente?
2.- ¿Qué se introduce en las varillas para que sean mas
resistentes?
3.- ¿Quién hace las máquinas que utilizan para fabricar las
gafas?
4.- ¿Cómo pulen las varillas y las monturas de las gafas?
5.- Explica como introducen las bisagras en la varilla y como las
dejan firmes

25. 6.- ¿Qué herramientas básicas utiliza el artesano para
preparar la montura de las gafas?
7.- ¿Como calientan el plástico para darle forma al
puente de las gafas?
8- ¿Cuanto tiempo dejan secando las plaquetas a la
moldura?
9.- ¿Cuál es el último paso en la fabricación de las
gafas?
10.-¿Para adaptarse a la moda, qué es lo que tienen
que hacer en el taller de los artesanos?