Este documento describe un proyecto que usa las TIC para apoyar la educación en una escuela rural. El proyecto involucra salidas pedagógicas con estudiantes para aprender sobre la economía local, así como alfabetizar a los padres en el uso de las TIC. El proyecto ha logrado mayor participación de estudiantes, padres y la comunidad, así como reconocimientos.

2. Situación
problémica
Marco
Legal
Propósito
Cuándo
usamos
TIC en el Aula?
Cómo se
Desarrolla
El proyecto?
Qué opinan los
integrantes del
proyecto?
Proyección
Responsables
Del
proyecto
Logros del
Proyecto

3. ¿PROBLEMA?
Cómo usar las TICs en ambientes
de Escuela Nueva?

4. LEY GENERAL DE EDUCACION
LEY 115 DE 1994
 Artículo 21: b) El fomento del deseo de
saber, de la iniciativa personal frente al
conocimiento y frente a la realidad social, así
como del espíritu crítico
Artículo 73º.-Parágrafo.- El PEI, debe
responder a situaciones y necesidades de los
educandos, de la comunidad local, de la
región y del país, ser concreto, factible y
evaluable.
MARCO LEGAL

5. P
R
O
P
O
S
I
T
O
 El Proyecto “Pequeños Productores
del conocimiento”
tiene como fin la realización de salidas
pedagógicas para que los estudiantes
interactúen con el medio donde viven, se
relacionen con personas de su
comunidad y conozcan de cerca sobre las
actividades económicas más relevante s
de la región, para posteriormente hacer
informes y compartir sus conocimientos
con sus padres y compañeros.

6. ¿Cómo?
Salidas
pedagógicas
vivenciales,
aplicadas a las
áreas del
conocimiento.
Matemáticas
*Fraccionarios
*Decimales
*Porcentaje
*Estadística
ESPAÑOL
*Redacción
*Exposición
*Investigación
*Lectura
*Gramática
NATURALES
*Impacto
ambiental
*Seres Vivos
*Ecosistemas
*Reproducción
SOCIALES
*Historia
*Ubicaciòn
*Economìa
*Poblaciòn

7. Actividades
lúdicas ,
pedagógicas y
vivenciales,
apoyadas de las
TICs
Cambio de rol de
los estudiantes
al alfabetizar
en TICs a sus
padres
*Preparación de
Pruebas Saber en
línea.
*Inscripción a
Cursos virtuales
Uso de sofware
educativos
(Cmaptools, Clic
3.0) que afiancen
la temática vista
*Concursos
*Navegación y
creación de
hipertextos

8. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Participando en Proyectos auspiciados por el MEN, ejemplo HISTORIA HOY

9. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Conociendo el
sector
productivo del
Municipio
Desarrollando
Guías sobre las
visitas
Documentándose
en la Web, sobre
cada uno de los
productos a
visitar.

10. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Los niños
hacen
alfabetización
en TIC a sus
padres.

11. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Al hacer trabajo
colaborativo donde
cada niño resalta
su habilidad en el
uso de las TICs,
para presentar
informes a padres
y compañeros

12. A QUIEN IMPACTA EL PROYECTO?
 PARTICIPANTES DIRECTOS E INDIRECTOS
 Los 30 estudiantes de 4° y 5°
 Los 30 padres de familia de los estudiantes de
4° y 5°
 Las 24 familias de los estudiantes de 4° y 5°
 Las 4 docentes de la Sede Las Violetas
 La comunidad del casco urbano de Castilla
 Las familias de la Vereda Violetas
 Los dueños de empresas y fincas productivas
de la región

14. LOGROS ALCANZADOS
•Implementar en los CRA, CDs con actividades que requieren el
uso del PC y el internet
•Interés constante de los educandos
•Los estudiantes realizan trabajo cooperativo y reconocen sus
habilidades y las de sus compañeros en el uso de las TIC
•Participación en el proyecto del Bicentenario “Historia Hoy”
•Reconocimiento de la experiencia en los Foros del municipio
•Participación con el proyecto en EDUCARED
•Incorporación al proyecto a los padres de Familia y motivación
de los mismos por ser alfabetizados por sus hijos.
•Ser ejemplo a seguir para replicar el proyecto en varias zonas
del país.
•Creación de un blog que muestra las evidencias
•Participación de la docente en Taller de TICs en Corea del Sur.

15. •A corto plazo este proyecto será parte del
Proyecto departamental Meta Digital, con miras a
compartir y retroalimentar experiencias.
•A mediano plazo, los estudiantes mostrarán al
mundo, las evidencias de su experiencia.
•A mediano y largo plazo este proyecto permitirá
crear contenidos y diseñar guías de trabajo con
directrices en uso de TICs, en las áreas de Español,
Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias
Sociales, para que esta experiencia se replique en
otras aulas de escuela Nueva.
PROYECCION DEL PROYECTO

16. •Continuidad del Proyecto, (suficiente tiempo de aplicación,
para hacer seguimiento a los resultados y cambios)
•Apoyo financiero para realización de salidas pedagógicas que
evidencien la práctica de la temática vista
•Apoyo pedagógico para la implementación de las actividades
y la asesoría sobre el uso de las herramientas
•Tiempo controlado de la herramienta tecnológica en manos
de los niños. Para evitar el desplazamiento de sus juegos y sus
actividades en familia.
•Compromiso de los padres de familia en la ejecución del
Proyecto
•Que los padres sigan animados a alfabetizarse en uso de TIC

17. •Ministerio de Educación Nacional
•Computadores para Educar
•Alcaldía municipal de Castilla la Nueva
•Docentes del Centro Educativo Rural
Castilla La Nueva Sede Las Violetas
•Universidad Cooperativa de Colombia
•Equipo técnico

18. Lic: DORA TOLOZA
 Docente de Básica Primaria
 Castilla la Nueva Meta
GRACIAS POR SU ATENCION
doeltomo@hotmail.com
http://proyecto1a1violetas.blogspot.com/