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[object Object],Manuel Area Moreira I Congreso Internacional de Tecnología y Educación UNIVERSIDAD DE VILLARICA (México) 24-25 abril2008
¿POR QUÉ usar las TIC en las escuelas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La sobreabundancia de información  genera ignorancia La generación Nintendo  llega a la escuela
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TECNOLOGÍAS Y ESCUELA: LOS RETOS INMEDIATOS DOTAR A LOS CENTROS EDUCATIVOS CON RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS  FORMACIÓN PROFESORADO ANTE CULTURA DIGITAL CREAR MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA Y WEB  DESARROLLAR MODELOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DIGITALES INTERACTIVOS INFORMACIÓN CONECTADA HIPERTEXTUALMENTE ACCESO A MUCHA Y VARIADA INFORMACIÓN FORMATO MULTIMEDIA COMUNICACIÓN CON OTROS USUARIOS
LAS COMPUTADORAS EN LA ENSEÑANZA:   Lo que ya sabemos La tecnología, por sí sola, sin un modelo pedagógico no genera aprendizaje significativo No tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje MUCHAS VECES LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ESTÁN AL SERVICIO DE VIEJAS PEDAGOGÍAS: clase magistral, lectura de textos, ejercicios de repetición
LAS COMPUTADORAS e INTERNET en el aula sirven COMO MEDIO PARA LA INFORMACIÓN  (buscar información, documentarse, analizarla y extraer conclusiones COMO MEDIO PARA LA COMUNICACIÓN  (trabajo colaborativo entre clases y centros, foros de debate, ... COMO MEDIO PARA LA EXPRESIÓN  (elaborar pags web, presentaciones multimedia, ...)
EJEMPLOS DE USOS DE LAS T.I.C. EN EL AULA                                                                                               
Enseñar al alumnado a realizar búsquedas de información en Internet
Actividades de comunicación con chats y foros de debate entre alumnos de otros centros educativos
Elaboración por los alumnos de presentaciones multimedia y exponerlas en clase ante los compañeros Elaboración de videoclips
Proyectos colaborativos en la Red entre escuelas Elaboración de trabajos en formato WEB
Blog, diario o bitácora de los alumnos WIKIS: elaboración colaborativa de trabajos a través de Internet
WebQuest y cazas del tesoro
Pizarra digital interactiva Videoconferencia
Tutoría electrónica eLEARNING:  Aulas Virtuales
CONCLUSIONES
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Es necesario un nuevo modelo educativo para formar a la ciudadanía  del S. XXI
Cambiar la enseñanza ... lo que queremos cambiar hacia donde queremos ir el profesor como transmisor del conocimiento el profesor como mediador cultural aprendizaje por recepción aprendizaje por descubrimiento libro de texto variedad de materiales (libros, Internet) trabajo individual trabajo colaborativo
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Tecnologías y la escuela del siglo XXI

  • 1.
  • 2.
  • 3. La sobreabundancia de información genera ignorancia La generación Nintendo llega a la escuela
  • 4.
  • 5.
  • 6. TECNOLOGÍAS Y ESCUELA: LOS RETOS INMEDIATOS DOTAR A LOS CENTROS EDUCATIVOS CON RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS FORMACIÓN PROFESORADO ANTE CULTURA DIGITAL CREAR MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA Y WEB DESARROLLAR MODELOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
  • 7. LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DIGITALES INTERACTIVOS INFORMACIÓN CONECTADA HIPERTEXTUALMENTE ACCESO A MUCHA Y VARIADA INFORMACIÓN FORMATO MULTIMEDIA COMUNICACIÓN CON OTROS USUARIOS
  • 8. LAS COMPUTADORAS EN LA ENSEÑANZA: Lo que ya sabemos La tecnología, por sí sola, sin un modelo pedagógico no genera aprendizaje significativo No tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje MUCHAS VECES LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ESTÁN AL SERVICIO DE VIEJAS PEDAGOGÍAS: clase magistral, lectura de textos, ejercicios de repetición
  • 9. LAS COMPUTADORAS e INTERNET en el aula sirven COMO MEDIO PARA LA INFORMACIÓN (buscar información, documentarse, analizarla y extraer conclusiones COMO MEDIO PARA LA COMUNICACIÓN (trabajo colaborativo entre clases y centros, foros de debate, ... COMO MEDIO PARA LA EXPRESIÓN (elaborar pags web, presentaciones multimedia, ...)
  • 10. EJEMPLOS DE USOS DE LAS T.I.C. EN EL AULA                                                                                               
  • 11. Enseñar al alumnado a realizar búsquedas de información en Internet
  • 12. Actividades de comunicación con chats y foros de debate entre alumnos de otros centros educativos
  • 13. Elaboración por los alumnos de presentaciones multimedia y exponerlas en clase ante los compañeros Elaboración de videoclips
  • 14. Proyectos colaborativos en la Red entre escuelas Elaboración de trabajos en formato WEB
  • 15. Blog, diario o bitácora de los alumnos WIKIS: elaboración colaborativa de trabajos a través de Internet
  • 16. WebQuest y cazas del tesoro
  • 17. Pizarra digital interactiva Videoconferencia
  • 20.
  • 21. Es necesario un nuevo modelo educativo para formar a la ciudadanía del S. XXI
  • 22. Cambiar la enseñanza ... lo que queremos cambiar hacia donde queremos ir el profesor como transmisor del conocimiento el profesor como mediador cultural aprendizaje por recepción aprendizaje por descubrimiento libro de texto variedad de materiales (libros, Internet) trabajo individual trabajo colaborativo
  • 24.