El primer documento describe el enfoque cuantitativo como un proceso secuencial y probatorio que comienza con una idea y concluye con hipótesis y conclusiones. El segundo documento explica que el enfoque cualitativo busca expandir los datos de manera dinámica mediante preguntas e hipótesis que se desarrollan antes, durante o después de la recolección de datos. La investigación mixta combina métodos cuantitativos y cualitativos para aprovechar las ventajas de ambos.

1. (Roberto Hernández Sampieri, 2014)
El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto de procesos) es
secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o eludir
pasos. El orden es riguroso, aunque desde luego, podemos redefinir alguna fase. Parte de
una idea que va acotándose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de
investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica.
De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se traza un plan para
probarlas (diseño); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las
mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de
conclusiones respecto de la o las hipótesis.
(Roberto Hernández Sampieri, 2014)
El enfoque cualitativo El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o
expansión” de los datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende
“acotar” intencionalmente la información (medir con precisión las variables del estudio,
tener “foco”). también se guía por áreas o temas significativos de investigación. Sin
embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis
preceda a la recolección y el análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios
cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes,
durante o después de la recolección y el análisis de los datos.
Con frecuencia, estas actividades sirven, prime ro, para descubrir cuáles son las preguntas
de investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y responderlas. La
acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos y
su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular” en el que la secuencia no
siempre es la misma, pues varía con cada estudio.

2. (Arias, 2020)
La investigación mixta es aquella que aúna los métodos cuantitativos y cualitativos, con
el fin de disponer de las ventajas de ambos y minimizar sus inconvenientes.
Esta forma de investigar es muy habitual en las ciencias sociales. De la misma forma, es
un método muy utilizado en otros campos como la psicología, sociología o economía. El
motivo es que el ser humano es una entidad compleja y, por tanto, se debe utilizar,
preferentemente, este tipo de investigación.
Estadística descriptiva (SALAZAR & CASTILLO, 2018)
Eslapartedelaestadísticaquepermiteanalizartodounconjuntodedatos,deloscualesseextraen
conclusiones valederas, únicamente para ese conjunto. Para realizar este análisis se
procede a la recolección y representación de la información obtenida. Como ejemplo de
estas estadísticas podemos citar a aquellas que se obtienen generalmente en los deportes,
en los rendimientos académicos de los estudiantes de una determinada materia, en los
negocios al determinar las ventas obtenidas mensualmente en un determinado año por
una empresa en particular.
Estadística inferencial (SALAZAR & CASTILLO, 2018)
En esta rama de la estadística, lo que se pretende es obtener conclusiones generales de
una determinada población, mediante el estudio de una muestra representativa sacada de
ella, dicho de otra manera, lo que se trata es que, con el valor de los estadísticos obtenidos,
podamos establecer los valores delos parámetros. Entonces podemos concluir que la
estadística inferencial analiza o investiga a una población, valiéndose de los datos y

3. resultados que se obtienen de una muestra. Ejemplos muy claros de este tipo de estadística
constituyen la aplicación de nuevos tratamientos con nuevos fármacos, o las proyecciones
que pueden hacer los investigadores de mercado sobre cómo influye la publicidad en
ciertos segmentos de mercado.
INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
se realiza básicamente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigación poco estudiado o abordado anteriormente.
sirve para desarrollar métodos a utilizar en estudios más profundos ( más flexible en su
metodología respecto a estudios descriptivos o explicativos). mayor riesgo, paciencia y
receptividad por parte del investigador. Determinan tendencias, identifican relaciones
potenciales entre variables. (Maldonado, 2019)
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
(Maldonado, 2019) Como su nombre lo indica explican el por qué ocurre un fenómeno y
en qué condiciones se da esto. Son la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos. Estas están dirigidas a responder la causa
de las causas de efectos físicos y sociales. Además de describir el fenómeno, tratan de
buscar la explicación del comportamiento de las variables. Se pueden considerar varios
grupos:
• Estudio de casos.
• Métodos comparativos causales.
• Estudios correlacionales.

4. • Estudios causales.
• Estudios longitudinales.
El estudio de casos se utiliza cuando hay cuestiones a resolver sobre el “cómo” y el “por
qué” de un hecho, cuando el investigador no tiene control sobre el fenómeno y cuando
éste se da en circunstancias naturales. Los estudios causales se realizan a partir de las
correlaciones empíricas delas variables
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
También conocida como la investigación estadística, describen los datos y este debe tener
un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo: La búsqueda de la
enfermedad más frecuente que afecta a los niños de una ciudad. El lector de la
investigación sabrá qué hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, más personas
vivirán una vida sana. (Maldonado, 2019)
Consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a
través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. con el
objetivo principal de saber por qué y para qué se está realizando. (Maldonado, 2019)
INVESTIGACION CORRELACIONAL
Investigación correlacional Tipo de investigación social que tiene como objetivo medir
el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables, en un contexto en
particular. En ocasiones solo se realza la relación entre dos variables, pero frecuentemente
se ubican en el estudio relaciones entre tres variables. (Maldonado, 2019)

5. En la investigación experimental
se tienen dos conjuntos a estudiar. En uno, los elementos se mantienen constantes,
mientras que en el otro, las variables son manipuladas por los investigadores. (Survey
monkey, s.f.)
una investigación no experimental
las variables no son manipuladas ni controladas. El investigador se limita a observar los
hechos tal y como ocurren en su ambiente natural. Se obtienen los datos de forma directa
y se estudian posteriormente. (Survey monkey, s.f.)
Población
(SALAZAR & CASTILLO, 2018) Es el colectivo que abarca a todos los elementos cuya
característica o características queremos estudiar; dicho de otra manera, es el conjunto
entero al que se desea describir o del que se necesita establecer conclusiones. Como
ejemplos de poblaciones, podemos citar: todos los estudiantes de la Universidad Central
del Ecuador, o los artículos producidos en una semana en una determinada fábrica. Por
su tamaño, las poblaciones pueden ser finitas o infinitas.
Muestra
(SALAZAR & CASTILLO, 2018) Es un conjunto de elementos seleccionados de una
población de acuerdo a un plan de acción previamente establecido (muestreo), para
obtener conclusiones que pueden ser extensivas hacia toda la población. Ejemplos
constituyen las muestras que escogen las empresas encuestadoras en estudios de sondeos
de opinión, o la selección de un grupo de artículos recibidos en una bodega para estimar
las condiciones de todo un embarque.

6. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
(Mitjana, s.f.) Se trata de un conjunto de técnicas y métodos que escoge un investigador
para llegar a realizar un experimento o un proyecto de investigación. Se trata de una serie
de pasos que sirven como guía al investigador.
Así, en otras palabras, el diseño de investigación es un plan estructurado y específico de
acción, dirigido al diseño e implementación de un experimento. Engloba un conjunto de
reglas o pasos concretos que permiten llegar al objetivo del investigador, en este caso,
desarrollar un experimento (ya sea observacional, experimental, cuasiexperimental…).
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN, nos referimos a la naturaleza del estudio, la cual
se clasifica como cuantitativa, cualitativa o mixta; y abarca el proceso investigativo en
todas sus etapas: desde la definición del tema y el planteamiento del problema de
investigación, hasta el desarrollo de la perspectiva teórica, la definición de la estrategia
metodológica, y la recolección, análisis e interpretación de los datos.
De esta forma, la selección del enfoque de investigación nunca se reduce a un asunto de
azar o capricho, sino, a decisiones de quien investiga, en función de la construcción del
problema y las metas del estudio. (Solís, 2019)
El alcance de una investigación indica el resultado lo que se obtendrá a partir de ella y
condiciona el método que se seguirá para obtener dichos resultados, por lo que es muy
importante identificar acertadamente dicho alcance antes de empezar a desarrollar la
investigación. (Roberto Hernández Sampieri, 2014)

7. Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una
forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y
dependen de la forma en que cada persona lo construye. Cuando se realizan
investigaciones, quienes investigan deben situarse en una forma de explicar la realidad
específica, lo que implica definir un paradigma de investigación. (Aula facil, s.f.)
En la mayoría de las ocasiones, el paradigma tiene una relación directa con el área de
conocimiento en la que se investiga.
 Dentro del proceso de investigación los paradigmas son esenciales para:
 Guiar la forma en que se aborda la explicación de un problema de investigación
 Orientan las cuestiones a analizar o desentramar
 Determinan lo que debe preguntarse y el cómo llegar a responder esas preguntas
 Fija la forma en que se relaciona el investigador con lo que investiga
 Establece las claves para interpretar y analizar los resultados de lo investigado y
 Orienta la manera en que se presentan los resultados.