Aprebdizaje Basado en Problema ABP

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Rodolfo Abreu 7217864
Aprendizaje Basado en Problema ABP

2. El objetivo de este paso es evitar confusiones o malos
entendidos sobre el significado de ciertos conceptos
clave que se incluyen en el planteamiento de la situación
problemática. Se debe precisar el significado de cada
concepto planteado, permitiendo establecer una
terminología común.
Paso 1: Clarificar términos
El hombre requiere de sabiduría o inteligencia ecológica,
educación, ecológica desde los hogares y colegios

3. El objetivo de este paso es definir uno o más problemas
concretos que se desprendan de la situación
problemática planteada. La definición de estos problemas
representa el punto de partida para un análisis de la
situación.
Paso 2: Definir el problema
controlar la exposición de desperdicios y basura,
campañas de conservación del medio ambiente, propiciar
el desarrollo de normas de convivencia es necesario
evaluar la autodestrucción del ser humano

4. El objetivo de este paso es realizar una lluvia de ideas
sobre diversas formas de aproximarse a los problemas
planteados en el punto anterior. Proveer posibles
explicaciones, alternativas de solución, hipótesis y
perspectivas para el análisis de los problemas.
Paso 3: Realizar una lluvia de ideas
Optimizar el agua para el consumo humano, entre otros,
reducir deshechos alimenticios, controlar el uso de
insecticidas y herbicidas, motivar la preservación y
cuidado del medio ambiente

5. El objetivo de este paso es clasificar las ideas aportadas
en el Paso 3, agrupándolas en una forma congruente a los
problemas planteados en el Paso 2. En el Paso 4, se debe
reflexionar sobre cómo sus ideas permiten explicar y/o
resolver los problemas planteados.
Paso 4: Clasificar las aportaciones del análisis
El ser humano como agente toxico del planeta pero
también como agente que solucionara la problemática
ambiental.

6. El objetivo de este paso es traducir los esfuerzos
anteriores en metas concretas de aprendizaje. Este paso
es una consecuencia lógica del paso anterior y refleja,
hasta cierto punto, el énfasis que cada grupo quiere poner
en su proceso de aprendizaje.
Paso 5: Definir las metas de aprendizaje
Erradicar hábitos contaminantes, el hombre requiere de
sabiduría o inteligencia ecológica, evaluar la
autodestrucción del ser humano educación, ecológica
desde los hogares y colegios

7. El objetivo de este paso es encontrar los materiales de
aprendizaje que sean relevantes para las metas planteadas.
Hecho esto, deberán analizarlos cuidadosamente, siendo
críticos y creativos: críticos para determinar la credibilidad
de lo que leen; y creativos para evaluar las posibles
aplicaciones de los materiales.
Paso 6: Realizar un estudio independiente
La educación con respecto al ambiente requiere de
aliados gubernamentales nacionales y de organizaciones
mundiales del ramo para poder abordar los costo de las
misma

8. El objetivo de este paso consiste en reportar los hallazgos
y llegar a alguna conclusión. La conclusión es variable,
dependiendo de las metas de aprendizaje: puede ser
desde la simple respuesta a una pregunta concreta, hasta
el desarrollo de todo un proyecto.
Paso 7: conclusiones
El ser humano por esencia no es malo pero debe evaluar
que hace que el mundo este en decadencia desde el
punto de vista ambiental, la esencia del problema puede
ser el sistema económico donde mas importa el producto
que las consecuencias de producir , si cambiamos el
sistema las consecuencia pueden ser otra pero es mejor
intentarlo a no hacer nada

9. Salvar el planeta o morir en el intento
Nuestro planeta cada día es menos planeta o por lo menos
esta desmejorado en comparación a 100 años atrás y eso
tienes sus causas pero ¿de que vale saber las causas si no
aportamos ideas a la solución de este problema?
Es aquí donde nos agarramos la idea del ABP para poner
nuestro granito de arena a las posibles soluciones de esta
problemática ambiental que hoy en día es una emergencia