Rol Del Tutor
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•241 vistas
El documento describe las competencias y características clave de un tutor en un entorno de educación a distancia. Un tutor debe proporcionar instrucciones claras, fomentar la interactividad, y dar retroalimentación oportuna y asertiva. También debe ser flexible para adaptarse a los estudiantes, seleccionar contenidos fundamentales de manera sencilla, y tener habilidades tecnológicas para guiar a los estudiantes hacia sus metas académicas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Examen de computo final
El documento habla sobre la educación en entornos virtuales. Define un entorno virtual como un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Describe algunas características clave como el seguimiento del curso desde cualquier lugar y herramientas para buscar información complementaria. También discute algunas ventajas como permitir mejorar habilidades y una mayor interacción social, y algunas desventajas como posibles fallas técnicas.
Examen de la educación en entorno virtual
El documento trata sobre la educación en entornos virtuales. Presenta los objetivos de formar especialistas en diseño de materiales educativos virtuales y proponer técnicas de enseñanza en línea, además de ofrecer fundamentos didácticos para el diseño y evaluación de acciones formativas virtuales. También define los sistemas de gestión de cursos virtuales, sus características como el seguimiento remoto y herramientas de búsqueda, ventajas como el intercambio de ideas y desventajas como posibles fallas técn
Plan de Innovacion Educativa
El plan de innovación educativa propone 3 programas. El primero se enfoca en alfabetización digital para comunidades a través de capacitación en ofimática e internet y telecentros educativos. El segundo programa usa NTICs para enseñanza colaborativa y contenidos en educación media. El tercer programa ofrece una especialización y maestría en e-learning para educación superior con énfasis en entornos virtuales educativos y consultoría en aprendizaje en línea.
Rol del tutor por Claudia Frías
Este documento describe el rol del tutor en un entorno de aprendizaje virtual. Explica que el tutor orienta y asesora a los estudiantes para lograr un aprendizaje autónomo. También dinamiza el grupo, organiza las actividades y crea un clima motivador. Los tutores cumplen roles pedagógicos, sociales, técnicos y administrativos. Entre sus funciones están acompañar a los estudiantes, mediar en su proceso de aprendizaje, crear una comunidad de estudio y demostrar conocimiento del tema. Finalmente, el
Teletutor nora-medina
El teletutor cumple varios roles como diseñador del currículo, proveedor de contenidos, tutor, y evaluador. Sus funciones incluyen tareas técnicas, académicas, organizativas, de orientación, y sociales. Se requieren competencias pedagógicas, técnicas, y organizativas. Las estrategias clave son establecer relaciones, resolver dudas, fomentar participación, y motivar a los alumnos.
Diplomado1
El documento describe un diplomado de 90 horas de duración sobre e-learning en la práctica docente ofrecido por la Universidad del Golfo de México. El objetivo del curso es formar docentes competitivos en el uso de nuevas tecnologías educativas. El curso consta de 4 módulos que cubren temas como aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales, diseño instruccional, evaluación en línea y Web 2.0.
El rol del tutor en entornos virtuales
El documento describe las competencias y habilidades necesarias para ser un tutor virtual efectivo. Explica que un tutor debe guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita, responder preguntas de forma oportuna, y generar una comunidad de aprendizaje virtual. También destaca la importancia de mantener una comunicación eficaz, realizar un seguimiento adecuado de los participantes, y brindar contención y motivación.
Tutorial mindomo
El documento habla sobre las líneas de acción del sector educación para mejorar la calidad de los aprendizajes. Menciona que los docentes deben ser orientados sobre su desarrollo profesional y prácticas docentes a través de formación virtual. También deben promover actividades educativas que aprovechen las TIC, como ferias y concursos virtuales. Finalmente, menciona que Mindomo es una herramienta gratuita en línea para crear mapas mentales y conceptuales de forma colaborativa.
Recomendados
Examen de computo final
El documento habla sobre la educación en entornos virtuales. Define un entorno virtual como un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Describe algunas características clave como el seguimiento del curso desde cualquier lugar y herramientas para buscar información complementaria. También discute algunas ventajas como permitir mejorar habilidades y una mayor interacción social, y algunas desventajas como posibles fallas técnicas.
Examen de la educación en entorno virtual
El documento trata sobre la educación en entornos virtuales. Presenta los objetivos de formar especialistas en diseño de materiales educativos virtuales y proponer técnicas de enseñanza en línea, además de ofrecer fundamentos didácticos para el diseño y evaluación de acciones formativas virtuales. También define los sistemas de gestión de cursos virtuales, sus características como el seguimiento remoto y herramientas de búsqueda, ventajas como el intercambio de ideas y desventajas como posibles fallas técn
Plan de Innovacion Educativa
El plan de innovación educativa propone 3 programas. El primero se enfoca en alfabetización digital para comunidades a través de capacitación en ofimática e internet y telecentros educativos. El segundo programa usa NTICs para enseñanza colaborativa y contenidos en educación media. El tercer programa ofrece una especialización y maestría en e-learning para educación superior con énfasis en entornos virtuales educativos y consultoría en aprendizaje en línea.
Rol del tutor por Claudia Frías
Este documento describe el rol del tutor en un entorno de aprendizaje virtual. Explica que el tutor orienta y asesora a los estudiantes para lograr un aprendizaje autónomo. También dinamiza el grupo, organiza las actividades y crea un clima motivador. Los tutores cumplen roles pedagógicos, sociales, técnicos y administrativos. Entre sus funciones están acompañar a los estudiantes, mediar en su proceso de aprendizaje, crear una comunidad de estudio y demostrar conocimiento del tema. Finalmente, el
Teletutor nora-medina
El teletutor cumple varios roles como diseñador del currículo, proveedor de contenidos, tutor, y evaluador. Sus funciones incluyen tareas técnicas, académicas, organizativas, de orientación, y sociales. Se requieren competencias pedagógicas, técnicas, y organizativas. Las estrategias clave son establecer relaciones, resolver dudas, fomentar participación, y motivar a los alumnos.
Diplomado1
El documento describe un diplomado de 90 horas de duración sobre e-learning en la práctica docente ofrecido por la Universidad del Golfo de México. El objetivo del curso es formar docentes competitivos en el uso de nuevas tecnologías educativas. El curso consta de 4 módulos que cubren temas como aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales, diseño instruccional, evaluación en línea y Web 2.0.
El rol del tutor en entornos virtuales
El documento describe las competencias y habilidades necesarias para ser un tutor virtual efectivo. Explica que un tutor debe guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita, responder preguntas de forma oportuna, y generar una comunidad de aprendizaje virtual. También destaca la importancia de mantener una comunicación eficaz, realizar un seguimiento adecuado de los participantes, y brindar contención y motivación.
Tutorial mindomo
El documento habla sobre las líneas de acción del sector educación para mejorar la calidad de los aprendizajes. Menciona que los docentes deben ser orientados sobre su desarrollo profesional y prácticas docentes a través de formación virtual. También deben promover actividades educativas que aprovechen las TIC, como ferias y concursos virtuales. Finalmente, menciona que Mindomo es una herramienta gratuita en línea para crear mapas mentales y conceptuales de forma colaborativa.
Rol del tutor
El documento discute los retos en la preparación de docentes, incluyendo el uso de plataformas virtuales para mejorar la enseñanza y compartir actualizaciones científicas. Explica los roles de los docentes como mentores y guías, y sus responsabilidades de ser organizados y disciplinados. También describe las habilidades necesarias para docentes virtuales como interactuar con estudiantes a pesar de barreras físicas y usar herramientas virtuales. Concluye que debemos aprovechar las nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje de
Tutorial maestros digitales
Este documento presenta un curso virtual para maestros sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El curso consta de siete entornos que cubren información inicial, conceptualización, aprendizaje práctico, colaboración, evaluación, gestión de estudiantes y certificación. El objetivo es que los maestros aprendan a incorporar las TIC en su trabajo de manera enriquecedora participando activamente en el curso.
Tutorial maestros digitales
Este documento presenta un curso virtual para maestros sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El curso consta de siete entornos que cubren información inicial, conceptualización, aprendizaje práctico, colaboración, evaluación, gestión de estudiantes y certificación. El objetivo es que los maestros aprendan a incorporar las TIC en su trabajo de manera enriquecedora participando activamente en el curso.
Las once características de un buen programa para
Este documento presenta diferentes tipos de recursos audiovisuales para el aprendizaje como programas tutoriales, simuladores y videos. Los programas tutoriales son autónomos y guían el aprendizaje sustituyendo al docente, mientras que los simuladores reproducen situaciones realistas para la interacción del estudiante. Se proveen ejemplos como un video de germinación de semillas y el uso de Second Life, así como el programa de dibujo técnico para enseñar figuras geométricas.
11 caracteristicas de un buen programa para aprender
Este documento describe 11 características de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, las diferencias individuales, los objetivos claros, la organización del contenido, la preparación previa, el enfoque emocional, la participación activa, el feedback periódico, el refuerzo positivo, la práctica repetida y la aplicación de lo aprendido. También describe las características de los programas tutoriales y simuladores, que guían el aprendizaje y desarrollan habilidades a través de actividades interactivas e información
El tutor virtual. Pieza clave en el sostén de la comunidad de aprendizaje.
El tutor virtual es una pieza clave en el sostenimiento de las comunidades de aprendizaje. Actúa como un puente entre los estudiantes y los contenidos, conduciendo la dinámica del grupo e interlocutando con cada estudiante para facilitar el aprendizaje. El tutor debe estar siempre presente y ser proactivo, anticipándose a las posibles dificultades de los estudiantes. Desempeña funciones psicosociales, académicas y organizativas, y debe desarrollar habilidades como la comunicación escrita y la elaboración de
Webquest final
Este documento describe el concepto de e-learning y las características de un programa de aprendizaje móvil. Explica que requiere recursos tecnológicos avanzados, tutores especializados, y herramientas de seguimiento. También describe el perfil deseado para tutores y estudiantes, los roles de los tutores, y estrategias para motivar a los estudiantes a distancia como hacer llamadas telefónicas y enviar SMS.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Dada la complejidad de las diversas funciones y desempeños esperados de los tutores, la preparación de los mismos para un desempeño eficaz es muy importante. La capacitación de tutores, es una instancia previa al proceso de implementación de los cursos. “Un aspecto a veces postergado a un segundo plano es la formación de tutores en los contenidos que se trabajan en el ambiente virtual
ACCIONES COMUNES ENTRE ALUMNADO Y TUT...
El documento describe los requisitos para estudiantes y tutores en un programa de aprendizaje en línea. Los estudiantes y tutores deben tener competencia en TIC y aceptar el aprendizaje en línea. Los tutores desempeñan un papel clave como nexo entre los estudiantes y la institución, y deben ser capaces de comunicarse por escrito y generar aprendizaje. La tutoría se desarrolla en fases que incluyen la motivación, socialización en línea y construcción del conocimiento.
Tareas multicompetenciales
El documento describe las tareas multicompetenciales y cómo estas ayudan en la adquisición de competencias. Explica que una tarea multicompetencial es aquella diseñada para desarrollar múltiples competencias básicas en los estudiantes. Detalla los elementos de una tarea efectiva como contexto, cooperación y uso de TIC. Presenta un ejemplo de tarea que involucra planificar un viaje a Madrid, requiriendo operaciones matemáticas, comunicación, conocimiento sobre la ciudad y colaboración.
Informacion del programa
El documento proporciona información sobre un curso para capacitar a docentes en la modalidad de enseñanza en línea. El curso dura 40 horas y cubre temas como las funciones y estrategias de un asesor virtual, así como casos prácticos. El curso es autoestudio y requiere que los participantes tengan conocimientos básicos de computación e internet y dediquen 10 horas semanales.
Recursos humanos Jose Luis Avalos
El documento describe las principales áreas de un proyecto de capacitación que incluye áreas administrativa, de comunicación, técnica y pedagógica. El área administrativa incluye roles como el Director del Departamento de Educación en Línea y la Secretaria. El área técnica incluye roles como el Coordinador Tecnológico, Administrador del Servidor y Técnico en Mantenimiento. Finalmente, el área pedagógica incluye roles como el Coordinador Pedagógico y los Capacitadores.
Emblema mooc lilly
Este documento describe una insignia para el curso "PLE Docente". La insignia reconoce que el poseedor comprende los conceptos de identidad digital y Entorno Personal de Aprendizaje, participa activamente en comunidades construyendo y mejorando su Red Personal de Aprendizaje, y es capaz de gestionar eficientemente los flujos de información en su PLE.
Emblema docente conectado lilly soto vásquez
Emblema docente conectado lilly soto vásquezLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento describe las competencias de un docente conectado. El docente es capaz de gestionar su aprendizaje de forma autónoma al establecer objetivos, seleccionar información y trabajar cooperativamente en la red. También construye y mejora continuamente su red personal de aprendizaje participando activamente en comunidades virtuales. Además, genera y comparte contenidos educativos digitales relevantes para su comunidad.Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. Deber No1 Curso UNL. Paulo Samaniego Rojas
Dra. Claudia Jaramillo
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. El tutor debe ser un facilitador y motivador del aprendizaje que proporcione un ambiente adecuado, organizado y planificado. El tutor también necesita capacitación constante en el uso de TIC, plataformas de aprendizaje en línea, y desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras.
Plan de trabajo 2015 brigada digital 2
El documento presenta el plan de trabajo de la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría, cuyo objetivo general es potenciar habilidades en el manejo de TIC en alumnas de 5° a 8° básico. El taller, que lleva cuatro años implementándose, busca desarrollar habilidades digitales, facilitar el uso de tecnología educativa, mejorar habilidades comunicativas y potenciar la autoestima y trabajo en equipo. Se realizará una sesión semanal por subgrupo para trabajar de manera individual y grup
Universidad autónoma de chiriqui
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de enseñanza. Resalta que el tutor es responsable de crear ambientes de colaboración y apoyar a los estudiantes para garantizar su continuidad en el sistema, guiándolos a lo largo de las actividades. Explora los roles pedagógico, social, de dirección, técnico y orientador del tutor, así como sus funciones, características, habilidades y la necesidad de constante actualización.
Docente tutor virtual
El documento describe los papeles del docente y el alumno en la educación virtual. Un buen docente virtual debe estar capacitado en el uso de las TIC, guiar y orientar al alumno, y crear un ambiente de aprendizaje interactivo. El alumno virtual exitoso debe ser autodidacta, responsable en el trabajo colaborativo, y comprometido con su aprendizaje. Ambos deben adaptarse a los cambios que trae la educación a distancia mediada por la tecnología.
E-learning Zoraya
El e-learning consiste en el diseño, implementación y evaluación de cursos o planes de formación desarrollados a través de redes de computadoras, permitiendo que individuos geográficamente dispersos se eduquen e interactúen en un entorno virtual con materiales de aprendizaje y el profesor. El tutor guía al alumno aislado a través del sistema, orientándolo e integrándolo con habilidades comunicativas y experiencia didáctica. Esta modalidad de educación a distancia a través de Internet permite que más personas se formen sin barreras esp
Niki b palomino cordero-estrategias de seguimiento y acompanamiento del tutor...
Este documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual. Explica que el seguimiento y acompañamiento virtual es un proceso de asesoramiento continuo centrado en mejorar el aprendizaje y desempeño de los estudiantes a través de comunicación síncrona y asincrónica. También describe las características, principios, objetivos y perfil del tutor virtual, así como varias estrategias clave como establecer relaciones entre estudiantes, resolver dudas, fomentar la participación en foros de discusión y mot
Tutor y estudiante en entornos virtuales
El documento describe los roles del docente-tutor y del estudiante en la educación a distancia. Explica que el docente-tutor debe ser experto en su materia, en herramientas tecnológicas y entornos virtuales de aprendizaje. Su papel es planificar el curso, moderar debates, orientar a los estudiantes y evaluarlos. Por otro lado, el estudiante debe ser independiente, automotivado, comunicativo y comprometido con su aprendizaje para tener éxito en la educación a distancia.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Rol del tutor
El documento discute los retos en la preparación de docentes, incluyendo el uso de plataformas virtuales para mejorar la enseñanza y compartir actualizaciones científicas. Explica los roles de los docentes como mentores y guías, y sus responsabilidades de ser organizados y disciplinados. También describe las habilidades necesarias para docentes virtuales como interactuar con estudiantes a pesar de barreras físicas y usar herramientas virtuales. Concluye que debemos aprovechar las nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje de
Tutorial maestros digitales
Este documento presenta un curso virtual para maestros sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El curso consta de siete entornos que cubren información inicial, conceptualización, aprendizaje práctico, colaboración, evaluación, gestión de estudiantes y certificación. El objetivo es que los maestros aprendan a incorporar las TIC en su trabajo de manera enriquecedora participando activamente en el curso.
Tutorial maestros digitales
Este documento presenta un curso virtual para maestros sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El curso consta de siete entornos que cubren información inicial, conceptualización, aprendizaje práctico, colaboración, evaluación, gestión de estudiantes y certificación. El objetivo es que los maestros aprendan a incorporar las TIC en su trabajo de manera enriquecedora participando activamente en el curso.
Las once características de un buen programa para
Este documento presenta diferentes tipos de recursos audiovisuales para el aprendizaje como programas tutoriales, simuladores y videos. Los programas tutoriales son autónomos y guían el aprendizaje sustituyendo al docente, mientras que los simuladores reproducen situaciones realistas para la interacción del estudiante. Se proveen ejemplos como un video de germinación de semillas y el uso de Second Life, así como el programa de dibujo técnico para enseñar figuras geométricas.
11 caracteristicas de un buen programa para aprender
Este documento describe 11 características de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, las diferencias individuales, los objetivos claros, la organización del contenido, la preparación previa, el enfoque emocional, la participación activa, el feedback periódico, el refuerzo positivo, la práctica repetida y la aplicación de lo aprendido. También describe las características de los programas tutoriales y simuladores, que guían el aprendizaje y desarrollan habilidades a través de actividades interactivas e información
El tutor virtual. Pieza clave en el sostén de la comunidad de aprendizaje.
El tutor virtual es una pieza clave en el sostenimiento de las comunidades de aprendizaje. Actúa como un puente entre los estudiantes y los contenidos, conduciendo la dinámica del grupo e interlocutando con cada estudiante para facilitar el aprendizaje. El tutor debe estar siempre presente y ser proactivo, anticipándose a las posibles dificultades de los estudiantes. Desempeña funciones psicosociales, académicas y organizativas, y debe desarrollar habilidades como la comunicación escrita y la elaboración de
Webquest final
Este documento describe el concepto de e-learning y las características de un programa de aprendizaje móvil. Explica que requiere recursos tecnológicos avanzados, tutores especializados, y herramientas de seguimiento. También describe el perfil deseado para tutores y estudiantes, los roles de los tutores, y estrategias para motivar a los estudiantes a distancia como hacer llamadas telefónicas y enviar SMS.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Dada la complejidad de las diversas funciones y desempeños esperados de los tutores, la preparación de los mismos para un desempeño eficaz es muy importante. La capacitación de tutores, es una instancia previa al proceso de implementación de los cursos. “Un aspecto a veces postergado a un segundo plano es la formación de tutores en los contenidos que se trabajan en el ambiente virtual
ACCIONES COMUNES ENTRE ALUMNADO Y TUT...
El documento describe los requisitos para estudiantes y tutores en un programa de aprendizaje en línea. Los estudiantes y tutores deben tener competencia en TIC y aceptar el aprendizaje en línea. Los tutores desempeñan un papel clave como nexo entre los estudiantes y la institución, y deben ser capaces de comunicarse por escrito y generar aprendizaje. La tutoría se desarrolla en fases que incluyen la motivación, socialización en línea y construcción del conocimiento.
Tareas multicompetenciales
El documento describe las tareas multicompetenciales y cómo estas ayudan en la adquisición de competencias. Explica que una tarea multicompetencial es aquella diseñada para desarrollar múltiples competencias básicas en los estudiantes. Detalla los elementos de una tarea efectiva como contexto, cooperación y uso de TIC. Presenta un ejemplo de tarea que involucra planificar un viaje a Madrid, requiriendo operaciones matemáticas, comunicación, conocimiento sobre la ciudad y colaboración.
Informacion del programa
El documento proporciona información sobre un curso para capacitar a docentes en la modalidad de enseñanza en línea. El curso dura 40 horas y cubre temas como las funciones y estrategias de un asesor virtual, así como casos prácticos. El curso es autoestudio y requiere que los participantes tengan conocimientos básicos de computación e internet y dediquen 10 horas semanales.
Recursos humanos Jose Luis Avalos
El documento describe las principales áreas de un proyecto de capacitación que incluye áreas administrativa, de comunicación, técnica y pedagógica. El área administrativa incluye roles como el Director del Departamento de Educación en Línea y la Secretaria. El área técnica incluye roles como el Coordinador Tecnológico, Administrador del Servidor y Técnico en Mantenimiento. Finalmente, el área pedagógica incluye roles como el Coordinador Pedagógico y los Capacitadores.
Emblema mooc lilly
Este documento describe una insignia para el curso "PLE Docente". La insignia reconoce que el poseedor comprende los conceptos de identidad digital y Entorno Personal de Aprendizaje, participa activamente en comunidades construyendo y mejorando su Red Personal de Aprendizaje, y es capaz de gestionar eficientemente los flujos de información en su PLE.
Emblema docente conectado lilly soto vásquez
Emblema docente conectado lilly soto vásquezLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento describe las competencias de un docente conectado. El docente es capaz de gestionar su aprendizaje de forma autónoma al establecer objetivos, seleccionar información y trabajar cooperativamente en la red. También construye y mejora continuamente su red personal de aprendizaje participando activamente en comunidades virtuales. Además, genera y comparte contenidos educativos digitales relevantes para su comunidad.Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. Deber No1 Curso UNL. Paulo Samaniego Rojas
Dra. Claudia Jaramillo
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. El tutor debe ser un facilitador y motivador del aprendizaje que proporcione un ambiente adecuado, organizado y planificado. El tutor también necesita capacitación constante en el uso de TIC, plataformas de aprendizaje en línea, y desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras.
Plan de trabajo 2015 brigada digital 2
El documento presenta el plan de trabajo de la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría, cuyo objetivo general es potenciar habilidades en el manejo de TIC en alumnas de 5° a 8° básico. El taller, que lleva cuatro años implementándose, busca desarrollar habilidades digitales, facilitar el uso de tecnología educativa, mejorar habilidades comunicativas y potenciar la autoestima y trabajo en equipo. Se realizará una sesión semanal por subgrupo para trabajar de manera individual y grup
La actualidad más candente (17)
11 caracteristicas de un buen programa para aprender
11 caracteristicas de un buen programa para aprender
El tutor virtual. Pieza clave en el sostén de la comunidad de aprendizaje.
El tutor virtual. Pieza clave en el sostén de la comunidad de aprendizaje.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning
Similar a Rol Del Tutor
Universidad autónoma de chiriqui
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de enseñanza. Resalta que el tutor es responsable de crear ambientes de colaboración y apoyar a los estudiantes para garantizar su continuidad en el sistema, guiándolos a lo largo de las actividades. Explora los roles pedagógico, social, de dirección, técnico y orientador del tutor, así como sus funciones, características, habilidades y la necesidad de constante actualización.
Docente tutor virtual
El documento describe los papeles del docente y el alumno en la educación virtual. Un buen docente virtual debe estar capacitado en el uso de las TIC, guiar y orientar al alumno, y crear un ambiente de aprendizaje interactivo. El alumno virtual exitoso debe ser autodidacta, responsable en el trabajo colaborativo, y comprometido con su aprendizaje. Ambos deben adaptarse a los cambios que trae la educación a distancia mediada por la tecnología.
E-learning Zoraya
El e-learning consiste en el diseño, implementación y evaluación de cursos o planes de formación desarrollados a través de redes de computadoras, permitiendo que individuos geográficamente dispersos se eduquen e interactúen en un entorno virtual con materiales de aprendizaje y el profesor. El tutor guía al alumno aislado a través del sistema, orientándolo e integrándolo con habilidades comunicativas y experiencia didáctica. Esta modalidad de educación a distancia a través de Internet permite que más personas se formen sin barreras esp
Niki b palomino cordero-estrategias de seguimiento y acompanamiento del tutor...
Este documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual. Explica que el seguimiento y acompañamiento virtual es un proceso de asesoramiento continuo centrado en mejorar el aprendizaje y desempeño de los estudiantes a través de comunicación síncrona y asincrónica. También describe las características, principios, objetivos y perfil del tutor virtual, así como varias estrategias clave como establecer relaciones entre estudiantes, resolver dudas, fomentar la participación en foros de discusión y mot
Tutor y estudiante en entornos virtuales
El documento describe los roles del docente-tutor y del estudiante en la educación a distancia. Explica que el docente-tutor debe ser experto en su materia, en herramientas tecnológicas y entornos virtuales de aprendizaje. Su papel es planificar el curso, moderar debates, orientar a los estudiantes y evaluarlos. Por otro lado, el estudiante debe ser independiente, automotivado, comunicativo y comprometido con su aprendizaje para tener éxito en la educación a distancia.
Tutor y estudiante en entornos virtuales
El documento describe los roles del docente-tutor y del estudiante en la educación a distancia. Explica que el docente-tutor debe ser experto en su materia, en herramientas tecnológicas y entornos virtuales de aprendizaje. Su papel es planificar el curso, moderar debates, orientar a los estudiantes y evaluarlos. Por otro lado, el estudiante debe ser independiente, automotivado, comunicativo y comprometido con su aprendizaje para tener éxito en la educación a distancia.
Trabajo final el rol del tutor virtual
El documento describe el rol del tutor virtual en comparación con el docente presencial. Explica que el tutor virtual actúa como intermediario entre los estudiantes y los contenidos, usa un curriculum flexible, y promueve el aprendizaje colaborativo entre los participantes usando múltiples herramientas. Además, describe los diferentes tipos de tutores, sus funciones, y las etapas del trabajo tutorial.
Competencias Docentes
El documento describe las competencias que debe tener un docente en entornos virtuales de educación superior. Explica que el docente debe ser capaz de desarrollar contenidos, trabajar de manera interdisciplinaria y utilizar las redes como canal de comunicación y espacio de trabajo cooperativo. También debe cumplir funciones como planificador de acciones formativas, administrador de educación a distancia y mediador de aprendizajes. Las principales tareas del docente virtual son orientar y asesorar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Tp final tutor arce yolanda
El documento describe las funciones y habilidades de un tutor virtual. Un tutor virtual debe cumplir roles de experto, socializador y motivador. Debe guiar el aprendizaje de los estudiantes, resolver dudas, proveer retroalimentación y crear un ambiente propicio para la comunicación y aprendizaje. Un tutor virtual necesita competencias técnicas, tutoriales, didácticas y de gestión para cumplir con sus funciones académicas, psicosociales y técnicas.
Características de tutor y estudiante a distancia
La educación a distancia se define como una modalidad educativa que utiliza ambientes virtuales de aprendizaje y tecnologías de la información para trascender límites espaciales y temporales. Un tutor a distancia facilita el aprendizaje de los estudiantes a través de las tecnologías, respondiendo preguntas y manteniendo contacto. Un estudiante a distancia es autónomo y responsable, aprendiendo de materiales en línea con la guía de un tutor.
Aprendizaje en ava
El documento ofrece recomendaciones y estrategias para el aprendizaje en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Explica que el aprendizaje en AVA desarrolla habilidades mediante actividades individuales, de interacción grupal y con tutores usando TIC. Describe tres tipos de aprendizaje en AVA: autónomo, colaborativo e interactivo, así como la orientación tutorial. Finalmente, presenta herramientas tecnológicas para el aprendizaje en AVA.
El rol del tutor virtual1
El documento describe las funciones y competencias clave de un tutor virtual. Explica que un tutor debe cumplir funciones técnicas, académicas, organizativas, orientadoras y sociales. También requiere competencias en los ámbitos académico, tecnológico y administrativo. Un buen tutor debe facilitar el aprendizaje de los estudiantes, brindar soporte técnico y mantener la comunicación y organización necesarias para el éxito del curso virtual.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual tarea modulo 3
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual tarea modulo 3DIONEL PERCY CRUZ SOTO
esta es una tarea del modulo 3 donde se parte de la definicion, luego los roles y se pasa las distintas funciones del tutor virtual, y se describe las herramientas de apoyo a la tutoria virtual usando como modelo la plataforma Moodle: los tipos de tutoria, los medios asicronos y sincronos y guiaCompetencias docentes ante la virtualidad de la educación.
El documento describe las competencias necesarias para los docentes en la educación superior virtual. Explica que los docentes deben saber utilizar las tecnologías para hacer sus cursos más interactivos. Luego detalla las funciones de los docentes virtuales como planificadores de contenido, desarrolladores de material didáctico, y administradores de la educación a distancia. Finalmente, presenta una propuesta sobre las competencias específicas para los docentes en la educación virtual.
Examen
El documento habla sobre la educación en entornos virtuales. Define un entorno virtual como un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Describe algunas características clave como el seguimiento del curso desde cualquier lugar y herramientas para buscar información complementaria. También discute algunas ventajas como permitir mejorar habilidades y una mayor interacción social, y algunas desventajas como posibles fallas técnicas.
Javier e mediador
El documento describe el rol del e-mediador en cursos virtuales y las funciones y competencias requeridas. Explica que el e-mediador guía el aprendizaje de los estudiantes facilitando el conocimiento a través de las TIC. Sus funciones incluyen acompañar a los estudiantes, diseñar estrategias pedagógicas, evaluar el aprendizaje y mantener un seguimiento continuo. Se requiere que el e-mediador desarrolle competencias en TIC, conozca el área de formación y adquiera habilidades como la
Rol del tutor_en_el_proceso_de_ensenanza
Una plataforma de e-learning es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas
Tecnología educativa MROAG IUV
La educación a distancia consiste en brindar asesoría y orientación académica a los estudiantes a través de un tutor virtual para apoyarlos en las asignaturas que representan dificultad. El propósito de la tutoría virtual es incidir en el rendimiento académico y fomentar la participación voluntaria del estudiante a lo largo de su proceso educativo de manera individual o grupal. Un buen tutor debe desarrollar empatía, confianza y ser proactivo para sortear cualquier obstáculo, además de poseer
El abc del aprendizaje m learning
El documento describe el m-learning o aprendizaje móvil, el cual se basa en el uso pedagógico de dispositivos móviles como laptops, teléfonos, tablets, etc. Explica que los sistemas más utilizados son Symbian OS, RIM y iPhone OS. También detalla las fortalezas, debilidades, características, ventajas y desventajas del m-learning, así como ejemplos de su aplicación.
Las Competencias Docentes
El documento describe las competencias requeridas de los docentes en educación virtual. Explica que se necesitan docentes capacitados en el uso de TIC, habilidades pedagógicas, y principios éticos. También describe las funciones de los docentes virtuales como desarrolladores de contenido, el uso de redes para comunicación y trabajo cooperativo, y la importancia de actualizar conocimientos y ajustarse al ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, resume las estrategias de enseñanza, evaluación y las competencias clave de un docente virtual como
Similar a Rol Del Tutor (20)
Niki b palomino cordero-estrategias de seguimiento y acompanamiento del tutor...
Niki b palomino cordero-estrategias de seguimiento y acompanamiento del tutor...
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual tarea modulo 3
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual tarea modulo 3
Competencias docentes ante la virtualidad de la educación.
Competencias docentes ante la virtualidad de la educación.
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Último (20)
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Rol Del Tutor
- 1. ROL DEL TUTOR COMO FACILITADOR DEL PROCESO APRENDIZAJE EN AULAS VIRTUALES
- 2. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DIGITALES DEL TUTOR Claridad en el mensaje y la instrucción para el desarrollo de las actividades. Fomentar interactividad en trabajos colaborativos e individuales. Entregar realimentación: clara, completa, asertiva y oportuna. Diseñar guías de actividades claras y precisas.
- 3. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DIGITALES DEL TUTOR Flexibilidad del proceso virtual para adaptarse a la cotidianidad del participante. Habilidad y conocimiento académico para seleccionar lo fundamental de contenidos que de forma sencilla logren las metas propuestas
- 4. CARACTERISTICAS DEL TUTOR DE EDUCACION A DISTANCIA Rol de guía, de facilitador, de mentor Focaliza la instrucción en función del estudiante. Tener conocimientos y capacidad para utilizar herramientas tecnológicas.
- 5. CARACTERISTICAS DEL TUTOR DE EDUCACION A DISTANCIA Estar en permanente actualización. Manejar el software utilizado en educación virtual, correo electrónico, internet. Disponibilidad para el trabajo en grupo
- 6. CARACTERISTICAS DEL TUTOR DE EDUCACION A DISTANCIA Capacidad para planificar y diseñar los procesos de aprendizaje, determinar métodos y establecer estrategias para motivar y estimular al estudiante. Buena distribución del tiempo para asegurar el éxito de los estudiantes. Habilidad para crear y desarrollar páginas web. Tener la capacidad de humanizar el ambiente de aprendizaje.
- 7. CARACTERISTICAS DEL TUTOR DE EDUCACION A DISTANCIA Habilidad para crear y desarrollar páginas web. Tener la capacidad de humanizar el ambiente de aprendizaje.