El documento describe un estudio sobre el uso de estrategias metacognitivas por parte de dos estudiantes universitarios. El Estudiante A tenía buen rendimiento en primaria mediante la memorización, pero ahora tiene bajo rendimiento a pesar de estudiar mucho. El Estudiante B ha tenido éxito desde pequeño repasando en voz alta y haciendo resúmenes, y ahora usa notas de palabras clave, lectura, organizadores visuales y trabajo en equipo.