Guía completa elaborada por RTDI sobre el nuevo Programa Marco europeo de I+D+i. Un total de 138 páginas a todo color, conteniendo un análisis en profundidad de los orígenes y motivaciones detrás del nuevo programa, sus objetivos y principales actores; tablas explicativas, gráficas; agendas europeas clave, fuentes de información y enlaces relevantes para iniciar la preparación de propuestas en cada uno de los pilares.
Descripción
A partir de 2014 el marco de programas europeos de apoyo a la I+D+i cambia significativamente: finalizan el 7º Programa Marco Europeo de I+D y el Programa Europeo de Innovación y Competitividad, que han cubierto el período 2007-2013, y arranca el nuevo programa, Horizonte 2020, que aborda tanto las actividades de investigación y desarrollo como la innovación tecnológica, y que abarcará el período 2014-2020.
Se trata de un Programa grande, cuyo presupuesto total supera los 70.000 millones de Euros y, por tanto, es una gran oportunidad de creación de futuro a través del desarrollo e innovación tecnológicos. Pero también es un Programa complejo, y para participar es importante entender las nuevas reglas y prioridades de enfoque.
Horizonte 2020 cambia significativamente respecto a sus antecesores, especialmente en las claves que determinarán el éxito en la participación en el mismo; es decir, en la probabilidad de lograr arrancar proyectos con apoyo financiero de este Programa.
Esta guía pretende ayudar a entender dichos cambios y reglas, así como a identificar prioridades temáticas en las que puede participar su organización.
Versión completa:
http://rtdi.eu/es/component/k2/item/62-horizonte-2020-guia-completa.html
Este documento presenta Garoé, una plataforma orientada a objetos para el desarrollo de soluciones algorítmicas basadas en búsqueda. La plataforma utiliza Java y patrones de diseño para implementar motores de búsqueda genéricos y problemas específicos. Se describen conceptos como estados, reglas, problemas y motores de búsqueda. También incluye casos de estudio como Reversi y Flood-It para demostrar la funcionalidad de la plataforma.
Este documento describe los pasos para crear, abrir y cerrar una base de datos en Access 2010. Explica conceptos básicos sobre bases de datos y sus principales elementos como tablas, consultas, formularios e informes. Detalla cómo crear y modificar tablas de datos, así como las propiedades de los campos.
Estudio Fesabid: Prospectiva de una profesión en constante evoluciónFESABID
Este documento presenta los resultados de un estudio realizado por FESABID sobre la situación actual y el futuro de los profesionales de la información en España. El estudio utilizó tres metodologías: 1) Un estudio cuantitativo que recopiló datos estadísticos sobre el empleo en el sector cultural. 2) Un estudio cualitativo mediante encuestas para conocer las opiniones de los profesionales. 3) Un estudio de expertos usando el método Delphi para obtener pronósticos sobre la evolución de la profesión. El objetivo
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la integración de las TIC en centros de Educación Secundaria Obligatoria. La investigación analizó factores como la política de los centros sobre las TIC, la infraestructura, la formación del profesorado y el uso de las TIC. Se aplicaron cuestionarios a profesores y alumnos de varios centros. Los resultados mostraron fortalezas como el interés del profesorado por las TIC, pero también debilidades como falta de formación y recursos. Se ofrecen recomendaciones para mejorar
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propone que no existe una inteligencia general sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. El documento describe cada una de estas inteligencias múltiples identificando sus características, ubicación en el cerebro y ejemplos. Además, explica la importancia de considerar las inteligencias múltiples en la educación
El documento presenta los resultados de una investigación de mercados realizada para la microcervecería Cinco de Mayo. Se resumen los principales hallazgos como: 1) La mayoría de las personas no conocen las cervezas Saga y Osadía y no están familiarizadas con las cervezas artesanales. 2) Los estudiantes son los principales consumidores de estas cervezas. 3) Los atributos de calidad y probar cosas nuevas son los principales motivos para consumir cerveza artesanal. Se concluyen recomendaciones como dar a conocer más las cer
Este documento establece los términos de referencia para la selección de alianzas encargadas de la operación, administración y gestión de los Centros de Innovación Educativa Regionales. Define conceptos clave, establece los requisitos mínimos de las propuestas, el proceso de evaluación y los recursos asignados. El objetivo es seleccionar alianzas con capacidad técnica, financiera y de cobertura para operar los centros de innovación y producir contenidos educativos digitales que promuevan el uso de TIC en la educ
Plan de Industrialización 2017-2020 “Basque Industry 4.0”Irekia - EJGV
Este documento presenta el Plan de Industrialización 2017-2020 del Gobierno Vasco, denominado "Basque Industry 4.0". El Plan tiene como objetivos consolidar la recuperación de la industria tras la crisis, crear las condiciones para que las empresas sean competitivas en un entorno de cambio, y aprovechar las oportunidades de la Cuarta Revolución Industrial. El Plan se estructura en tres bloques: bases de partida, con el análisis del contexto; el plan propiamente dicho, con objetivos y líneas de acción; y la gobern
Este documento presenta Garoé, una plataforma orientada a objetos para el desarrollo de soluciones algorítmicas basadas en búsqueda. La plataforma utiliza Java y patrones de diseño para implementar motores de búsqueda genéricos y problemas específicos. Se describen conceptos como estados, reglas, problemas y motores de búsqueda. También incluye casos de estudio como Reversi y Flood-It para demostrar la funcionalidad de la plataforma.
Este documento describe los pasos para crear, abrir y cerrar una base de datos en Access 2010. Explica conceptos básicos sobre bases de datos y sus principales elementos como tablas, consultas, formularios e informes. Detalla cómo crear y modificar tablas de datos, así como las propiedades de los campos.
Estudio Fesabid: Prospectiva de una profesión en constante evoluciónFESABID
Este documento presenta los resultados de un estudio realizado por FESABID sobre la situación actual y el futuro de los profesionales de la información en España. El estudio utilizó tres metodologías: 1) Un estudio cuantitativo que recopiló datos estadísticos sobre el empleo en el sector cultural. 2) Un estudio cualitativo mediante encuestas para conocer las opiniones de los profesionales. 3) Un estudio de expertos usando el método Delphi para obtener pronósticos sobre la evolución de la profesión. El objetivo
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la integración de las TIC en centros de Educación Secundaria Obligatoria. La investigación analizó factores como la política de los centros sobre las TIC, la infraestructura, la formación del profesorado y el uso de las TIC. Se aplicaron cuestionarios a profesores y alumnos de varios centros. Los resultados mostraron fortalezas como el interés del profesorado por las TIC, pero también debilidades como falta de formación y recursos. Se ofrecen recomendaciones para mejorar
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propone que no existe una inteligencia general sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. El documento describe cada una de estas inteligencias múltiples identificando sus características, ubicación en el cerebro y ejemplos. Además, explica la importancia de considerar las inteligencias múltiples en la educación
El documento presenta los resultados de una investigación de mercados realizada para la microcervecería Cinco de Mayo. Se resumen los principales hallazgos como: 1) La mayoría de las personas no conocen las cervezas Saga y Osadía y no están familiarizadas con las cervezas artesanales. 2) Los estudiantes son los principales consumidores de estas cervezas. 3) Los atributos de calidad y probar cosas nuevas son los principales motivos para consumir cerveza artesanal. Se concluyen recomendaciones como dar a conocer más las cer
Este documento establece los términos de referencia para la selección de alianzas encargadas de la operación, administración y gestión de los Centros de Innovación Educativa Regionales. Define conceptos clave, establece los requisitos mínimos de las propuestas, el proceso de evaluación y los recursos asignados. El objetivo es seleccionar alianzas con capacidad técnica, financiera y de cobertura para operar los centros de innovación y producir contenidos educativos digitales que promuevan el uso de TIC en la educ
Plan de Industrialización 2017-2020 “Basque Industry 4.0”Irekia - EJGV
Este documento presenta el Plan de Industrialización 2017-2020 del Gobierno Vasco, denominado "Basque Industry 4.0". El Plan tiene como objetivos consolidar la recuperación de la industria tras la crisis, crear las condiciones para que las empresas sean competitivas en un entorno de cambio, y aprovechar las oportunidades de la Cuarta Revolución Industrial. El Plan se estructura en tres bloques: bases de partida, con el análisis del contexto; el plan propiamente dicho, con objetivos y líneas de acción; y la gobern
Este documento presenta una compilación de técnicas participativas y juegos para capacitaciones. Explica que las técnicas son herramientas para la construcción de aprendizajes significativos siempre que respondan a objetivos y estrategias pedagógicas bien definidas. También describe los pasos para preparar un taller de capacitación exitoso, como definir objetivos de aprendizaje claros y alcanzables, y elaborar una planeación didáctica coherente con una estrategia de enseñanza diseñada para el contenido y participantes. Final
Manual de técnicas didácticas (técnica - tecnológica)Luis Angel
“MANUAL DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS - RECURSO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”
Facebook: https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
Telegram: https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa
Este documento resume un estudio de oportunidades de negocio en el exterior para empresas del sector gráfico y editorial en Galicia. El estudio analiza la demanda y oferta en posibles mercados de destino, identifica países objetivo y concluye con oportunidades de negocio específicas para las empresas del cluster. El estudio se realiza en varias fases, desde un análisis general de áreas geográficas hasta la caracterización detallada de países, sectores y actividades de interés. La información proviene tanto de fuentes primarias como enc
Este documento presenta una introducción general sobre las auditorías de seguridad vial. Explica que América Latina tiene altos índices de siniestralidad vial y que es necesario dar prioridad a la seguridad vial en los planes de infraestructura. Luego define las auditorías de seguridad vial como herramientas para identificar problemas de seguridad en proyectos viales e inspeccionar la seguridad de manera periódica. Finalmente, analiza el contexto institucional de la seguridad vial en Colombia y la importancia de aplicar
Este documento proporciona una guía sobre la gestión administrativa. Explica las diferencias entre una asesoría y una gestoría, siendo que una gestoría requiere la condición de Gestor Administrativo. Describe los servicios típicos de cada una, como asesoramiento laboral, fiscal y contable en asesorías, y trámites administrativos en gestorías. Finalmente, detalla los requisitos para ser Gestor Administrativo e incluye anexos sobre estadísticas del mercado, proveedores y más.
Este documento establece los criterios para la valoración de los méritos presentados en las solicitudes de acreditación al cuerpo de Catedráticos de Universidad. Se valorarán los méritos en cuatro apartados principales: 1) actividad investigadora, 2) actividad docente o profesional, 3) experiencia en gestión y administración, y 4) aspectos normativos. Dentro de cada apartado, se especifican distintos méritos como resultados de investigación, proyectos de investigación, transferencia de conocimientos, docencia, mejora de la activ
Este documento presenta un modelo de plan de negocio para una empresa de gestoría y asesoría. Explica las características generales del proyecto, los emprendedores, y los datos básicos. También analiza el entorno en el que operará la empresa, su actividad principal, proceso de prestación de servicios, mercado objetivo, comercialización, ubicación, recursos humanos y plan financiero. El modelo proporciona una guía detallada para establecer y hacer funcionar con éxito una empresa de este tipo.
Este documento presenta apuntes de clases para un curso de Fundamentos de Economía. Contiene secciones sobre conceptos económicos básicos como recursos, necesidades y el problema económico. Explica temas como demanda, oferta y equilibrio de mercado, así como elasticidad de la demanda y la oferta. También cubre comercio internacional y proteccionismo. El objetivo es proveer los fundamentos micro y macroeconómicos necesarios para comprender mejor el funcionamiento de la economía.
Este documento presenta una guía explicativa sobre las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF). Incluye información sobre generalidades de los estándares internacionales, preguntas frecuentes sobre las NIIF, el marco normativo, los estados financieros requeridos y la revelación de información clave en los estados financieros de acuerdo a las NIIF. También contiene capítulos sobre la implementación de las NIIF plenas y para pymes.
Alianzas Multiactor para la Cooperación al Desarrollo Rafael Zamora RiescoRafa Zamora
Este trabajo tiene como objetivo principal el de concretar y sintetizar los elementos y fundamentos esenciales para el buen funcionamiento y, en definitiva, el éxito, de este tipo de estructuras en el contexto del Desarrollo.
En concreto, el trabajo se centra en aspectos relacionados con la estrategia, gestión interna (gobernanza), gestión de relaciones, sostenibilidad financiera, innovación, gestión del conocimiento y expansión (escalabilidad) de dichas estructuras. Se ha prestado especial atención a los aspectos anteriormente mencionados, puesto que se persigue que el enfoque adoptado se corresponda con un análisis estructural y organizativo de este tipo de alianza.
El documento está dividido en 6 bloques.
El primer bloque es de carácter introductorio. En él se describe el contexto actual del Desarrollo Sostenible y el papel de la universidad en dicho contexto y se plantea la base teórica en cuanto a alianzas multiactor, que sirve de referencia para el resto del trabajo.
Los bloques dos, tres y cuatro, son de carácter analítico-descriptivo. En el bloque dos se analiza el modelo del itdUPM y su posicionamiento como espacio para alianzas.
En los bloques tres y cuatro se describen y analizan tres casos de alianzas en el contexto del Desarrollo. La primera de ellas, Alianza Shire, se trata de una alianza facilitada por el itdUPM que se centra en la provisión de energía –un servicio básico- en un contexto humanitario como es el de los campos de personas refugiadas en Etiopía.
La segunda, es también una alianza para la provisión de un servicio básico en Bolivia, el saneamiento, con un enfoque de mercado y de cadena de valor. El tercer caso, se trata de una alianza con foco en la resiliencia de una región del Semiárido de Brasil.
Los bloques cinco y seis son de carácter analítico-propositivo.
En el bloque cinco se analiza la organización Techo y se pone de manifiesto la evolución de su modelo de trabajo.
En el sexto y último bloque se sintetizan las conclusiones extraídas de los casos analizados y se elabora una serie de propuestas para el desarrollo de una alianza piloto con Techo como facilitador.
Este documento presenta un análisis financiero de Dell y Compaq a través del cálculo de índices financieros como liquidez, endeudamiento, eficiencia y rentabilidad. Se calculan estos índices para Dell en 1999 y se comparan con años anteriores, mostrando mejoras en liquidez, rentabilidad y eficiencia. Luego se realiza el mismo análisis para Compaq en 1999 y se compara su situación financiera con la de Dell. Finalmente, se concluye comparando los puntos fuertes y débiles de ambas compañías
Este documento presenta los temas centrales de un curso de álgebra lineal. Introduce los números complejos, incluyendo su definición, representaciones y operaciones. Luego cubre matrices y determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales y transformaciones lineales. El objetivo general es resolver problemas de ingeniería utilizando estas herramientas matemáticas.
Este documento presenta las normas de convivencia, organización y funcionamiento del CRA "La Manchuela". Incluye secciones sobre los principios del proyecto educativo del centro, normas generales y de aula, derechos y obligaciones de la comunidad educativa, mediación, funcionamiento de órganos de coordinación, otros responsables y servicios, criterios de organización, comunicación con familias, protocolo de absentismo, y plan de acogida.
Este documento presenta un manual de usuario para Microsoft Access 2007. Explica los elementos básicos de Access 2007 como la pantalla inicial, crear y abrir bases de datos, y crear tablas de datos. Luego cubre temas como modificar tablas, propiedades de campos, relaciones entre tablas, consultas, informes, controles de formulario, macros, e importar y exportar datos. El objetivo del manual es ayudar a los usuarios a aprovechar las funciones de Access para gestionar información de manera efectiva.
Reglamento general de investigación de la UPeU Anderson Choque
Este documento presenta el Reglamento General de Investigación de la Universidad Peruana Unión. Establece las normas y procedimientos para la investigación formativa, la investigación como requisito para el grado de bachiller, el desarrollo de tesis para obtener títulos profesionales y de posgrado, y la investigación de docentes. Incluye anexos con formatos, estructuras y resoluciones para el registro, aprobación, dictamen y sustentación de proyectos y tesis de investigación.
Este documento presenta un resumen de la actividad emprendedora en España. Analiza la importancia de la iniciativa emprendedora, especialmente entre los jóvenes. Explora las manifestaciones del emprendimiento como la creación de empresas, el emprendimiento social, y proyectos innovadores. Finalmente, compara la actividad emprendedora en España con otros países e identifica factores clave como la cultura emprendedora, la formación y la financiación.
Horizonte 2020: Los programas europeos de I+D+i y su aplicación en el sector TICAMETIC
Presentación a cargo de Carmen Vela Olmo, Secretaria de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación del Ministerio de Economía y Competitividad, en el 28º Encuentro de Telecomunicaciones y Economía Digital organizado por AMETIC y Fundación Telefónica en el marco de los cursos de verano de la UIMP del 1 al 4 de septiembre de 2014
Exposición de las novedades a nivel de gestión de proyectos de I+D+I en el programa H2020
Exposición de las novedades a nivel de gestión de proyectos de I+D+I en el programa H2020
Ponente: Anxo Moreira. Contact Point Nacional del programa H2020 para temas administrativos.
CESGA, UVIGO y el proyecto CloudPYME2.
Santiago de compostela, 17 setiembre 2015
Este documento resume la estructura y contenidos de los pilares "Retos Sociales" y "Liderazgo Industrial" del programa Horizonte 2020. Explica que el pilar de "Retos Sociales" se organiza en torno a 7 retos sociales, como salud, alimentación, energía y transporte. También describe las principales áreas cubiertas por el pilar de "Liderazgo Industrial", incluyendo tecnologías clave habilitadoras como la informática, nanotecnología y fabricación avanzada. Por último, resume brevemente el proceso de adop
Este documento presenta una compilación de técnicas participativas y juegos para capacitaciones. Explica que las técnicas son herramientas para la construcción de aprendizajes significativos siempre que respondan a objetivos y estrategias pedagógicas bien definidas. También describe los pasos para preparar un taller de capacitación exitoso, como definir objetivos de aprendizaje claros y alcanzables, y elaborar una planeación didáctica coherente con una estrategia de enseñanza diseñada para el contenido y participantes. Final
Manual de técnicas didácticas (técnica - tecnológica)Luis Angel
“MANUAL DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS - RECURSO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”
Facebook: https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
Telegram: https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa
Este documento resume un estudio de oportunidades de negocio en el exterior para empresas del sector gráfico y editorial en Galicia. El estudio analiza la demanda y oferta en posibles mercados de destino, identifica países objetivo y concluye con oportunidades de negocio específicas para las empresas del cluster. El estudio se realiza en varias fases, desde un análisis general de áreas geográficas hasta la caracterización detallada de países, sectores y actividades de interés. La información proviene tanto de fuentes primarias como enc
Este documento presenta una introducción general sobre las auditorías de seguridad vial. Explica que América Latina tiene altos índices de siniestralidad vial y que es necesario dar prioridad a la seguridad vial en los planes de infraestructura. Luego define las auditorías de seguridad vial como herramientas para identificar problemas de seguridad en proyectos viales e inspeccionar la seguridad de manera periódica. Finalmente, analiza el contexto institucional de la seguridad vial en Colombia y la importancia de aplicar
Este documento proporciona una guía sobre la gestión administrativa. Explica las diferencias entre una asesoría y una gestoría, siendo que una gestoría requiere la condición de Gestor Administrativo. Describe los servicios típicos de cada una, como asesoramiento laboral, fiscal y contable en asesorías, y trámites administrativos en gestorías. Finalmente, detalla los requisitos para ser Gestor Administrativo e incluye anexos sobre estadísticas del mercado, proveedores y más.
Este documento establece los criterios para la valoración de los méritos presentados en las solicitudes de acreditación al cuerpo de Catedráticos de Universidad. Se valorarán los méritos en cuatro apartados principales: 1) actividad investigadora, 2) actividad docente o profesional, 3) experiencia en gestión y administración, y 4) aspectos normativos. Dentro de cada apartado, se especifican distintos méritos como resultados de investigación, proyectos de investigación, transferencia de conocimientos, docencia, mejora de la activ
Este documento presenta un modelo de plan de negocio para una empresa de gestoría y asesoría. Explica las características generales del proyecto, los emprendedores, y los datos básicos. También analiza el entorno en el que operará la empresa, su actividad principal, proceso de prestación de servicios, mercado objetivo, comercialización, ubicación, recursos humanos y plan financiero. El modelo proporciona una guía detallada para establecer y hacer funcionar con éxito una empresa de este tipo.
Este documento presenta apuntes de clases para un curso de Fundamentos de Economía. Contiene secciones sobre conceptos económicos básicos como recursos, necesidades y el problema económico. Explica temas como demanda, oferta y equilibrio de mercado, así como elasticidad de la demanda y la oferta. También cubre comercio internacional y proteccionismo. El objetivo es proveer los fundamentos micro y macroeconómicos necesarios para comprender mejor el funcionamiento de la economía.
Este documento presenta una guía explicativa sobre las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF). Incluye información sobre generalidades de los estándares internacionales, preguntas frecuentes sobre las NIIF, el marco normativo, los estados financieros requeridos y la revelación de información clave en los estados financieros de acuerdo a las NIIF. También contiene capítulos sobre la implementación de las NIIF plenas y para pymes.
Alianzas Multiactor para la Cooperación al Desarrollo Rafael Zamora RiescoRafa Zamora
Este trabajo tiene como objetivo principal el de concretar y sintetizar los elementos y fundamentos esenciales para el buen funcionamiento y, en definitiva, el éxito, de este tipo de estructuras en el contexto del Desarrollo.
En concreto, el trabajo se centra en aspectos relacionados con la estrategia, gestión interna (gobernanza), gestión de relaciones, sostenibilidad financiera, innovación, gestión del conocimiento y expansión (escalabilidad) de dichas estructuras. Se ha prestado especial atención a los aspectos anteriormente mencionados, puesto que se persigue que el enfoque adoptado se corresponda con un análisis estructural y organizativo de este tipo de alianza.
El documento está dividido en 6 bloques.
El primer bloque es de carácter introductorio. En él se describe el contexto actual del Desarrollo Sostenible y el papel de la universidad en dicho contexto y se plantea la base teórica en cuanto a alianzas multiactor, que sirve de referencia para el resto del trabajo.
Los bloques dos, tres y cuatro, son de carácter analítico-descriptivo. En el bloque dos se analiza el modelo del itdUPM y su posicionamiento como espacio para alianzas.
En los bloques tres y cuatro se describen y analizan tres casos de alianzas en el contexto del Desarrollo. La primera de ellas, Alianza Shire, se trata de una alianza facilitada por el itdUPM que se centra en la provisión de energía –un servicio básico- en un contexto humanitario como es el de los campos de personas refugiadas en Etiopía.
La segunda, es también una alianza para la provisión de un servicio básico en Bolivia, el saneamiento, con un enfoque de mercado y de cadena de valor. El tercer caso, se trata de una alianza con foco en la resiliencia de una región del Semiárido de Brasil.
Los bloques cinco y seis son de carácter analítico-propositivo.
En el bloque cinco se analiza la organización Techo y se pone de manifiesto la evolución de su modelo de trabajo.
En el sexto y último bloque se sintetizan las conclusiones extraídas de los casos analizados y se elabora una serie de propuestas para el desarrollo de una alianza piloto con Techo como facilitador.
Este documento presenta un análisis financiero de Dell y Compaq a través del cálculo de índices financieros como liquidez, endeudamiento, eficiencia y rentabilidad. Se calculan estos índices para Dell en 1999 y se comparan con años anteriores, mostrando mejoras en liquidez, rentabilidad y eficiencia. Luego se realiza el mismo análisis para Compaq en 1999 y se compara su situación financiera con la de Dell. Finalmente, se concluye comparando los puntos fuertes y débiles de ambas compañías
Este documento presenta los temas centrales de un curso de álgebra lineal. Introduce los números complejos, incluyendo su definición, representaciones y operaciones. Luego cubre matrices y determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales y transformaciones lineales. El objetivo general es resolver problemas de ingeniería utilizando estas herramientas matemáticas.
Este documento presenta las normas de convivencia, organización y funcionamiento del CRA "La Manchuela". Incluye secciones sobre los principios del proyecto educativo del centro, normas generales y de aula, derechos y obligaciones de la comunidad educativa, mediación, funcionamiento de órganos de coordinación, otros responsables y servicios, criterios de organización, comunicación con familias, protocolo de absentismo, y plan de acogida.
Este documento presenta un manual de usuario para Microsoft Access 2007. Explica los elementos básicos de Access 2007 como la pantalla inicial, crear y abrir bases de datos, y crear tablas de datos. Luego cubre temas como modificar tablas, propiedades de campos, relaciones entre tablas, consultas, informes, controles de formulario, macros, e importar y exportar datos. El objetivo del manual es ayudar a los usuarios a aprovechar las funciones de Access para gestionar información de manera efectiva.
Reglamento general de investigación de la UPeU Anderson Choque
Este documento presenta el Reglamento General de Investigación de la Universidad Peruana Unión. Establece las normas y procedimientos para la investigación formativa, la investigación como requisito para el grado de bachiller, el desarrollo de tesis para obtener títulos profesionales y de posgrado, y la investigación de docentes. Incluye anexos con formatos, estructuras y resoluciones para el registro, aprobación, dictamen y sustentación de proyectos y tesis de investigación.
Este documento presenta un resumen de la actividad emprendedora en España. Analiza la importancia de la iniciativa emprendedora, especialmente entre los jóvenes. Explora las manifestaciones del emprendimiento como la creación de empresas, el emprendimiento social, y proyectos innovadores. Finalmente, compara la actividad emprendedora en España con otros países e identifica factores clave como la cultura emprendedora, la formación y la financiación.
Horizonte 2020: Los programas europeos de I+D+i y su aplicación en el sector TICAMETIC
Presentación a cargo de Carmen Vela Olmo, Secretaria de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación del Ministerio de Economía y Competitividad, en el 28º Encuentro de Telecomunicaciones y Economía Digital organizado por AMETIC y Fundación Telefónica en el marco de los cursos de verano de la UIMP del 1 al 4 de septiembre de 2014
Exposición de las novedades a nivel de gestión de proyectos de I+D+I en el programa H2020
Exposición de las novedades a nivel de gestión de proyectos de I+D+I en el programa H2020
Ponente: Anxo Moreira. Contact Point Nacional del programa H2020 para temas administrativos.
CESGA, UVIGO y el proyecto CloudPYME2.
Santiago de compostela, 17 setiembre 2015
Este documento resume la estructura y contenidos de los pilares "Retos Sociales" y "Liderazgo Industrial" del programa Horizonte 2020. Explica que el pilar de "Retos Sociales" se organiza en torno a 7 retos sociales, como salud, alimentación, energía y transporte. También describe las principales áreas cubiertas por el pilar de "Liderazgo Industrial", incluyendo tecnologías clave habilitadoras como la informática, nanotecnología y fabricación avanzada. Por último, resume brevemente el proceso de adop
Este documento discute los nuevos desafíos de gestión de proyectos en el programa H2020 de la UE. Señala que H2020 requiere un enfoque renovado centrado en la innovación, con tasas de éxito más bajas y una evaluación estricta. También destaca la necesidad de anticipación, estrategia, profesionalización y coordinación, así como la complejidad creciente de los costes y otros aspectos como la propiedad intelectual. Concluye que la gestión de proyectos H2020 requiere un enfoque integral que trate a
Gestion proyectos europeos. 1ª sesión. Solicitudes de financiaciónCDi Consulting
El documento presenta una sesión sobre la elaboración y presentación de propuestas para proyectos europeos. Explica las principales líneas de financiación de la Unión Europea como Horizonte 2020, los Programas Operativos y la Cooperación Territorial. Además, describe programas como COSME, LIFE y Europa Creativa, e incluye dos casos prácticos sobre proyectos financiados. El objetivo es examinar el proceso completo para elaborar y presentar propuestas a las convocatorias de la UE.
Este documento presenta información sobre el Reto Social 5 de Horizonte 2020, que aborda la acción por el clima, el medio ambiente, la eficiencia de recursos y las materias primas. El objetivo general es lograr una economía más eficiente en el uso de recursos y más resiliente ante el cambio climático, además de garantizar un suministro sostenible de materias primas. Se describen las líneas de actividad, llamadas y contribuciones a otras áreas prioritarias de H2020 en el Programa de Trabajo 2014-2015.
Jornada informativa Horizonte 2020 sobre Reto Social 5: Acción por el Clima, Medio Ambiente, Eficiencia de Recursos y
Materias Primas. Oganizada por la Agencia en colaboración con la Universidad de Almería. Almería, diciembre de 2016.
Este documento proporciona información sobre cómo solicitar proyectos del 7o Programa Marco de la Unión Europea y sobre el Horizonte 2020. Explica los servicios que ofrece la OTRI de la Universidad de Sevilla para apoyar a investigadores en la búsqueda de financiación internacional. También resume los diferentes tipos de proyectos y socios elegibles, así como los pasos para elaborar una propuesta europea exitosa desde la idea inicial hasta la presentación final.
El Informe Biocat es el estudio sectorial de referencia sobre la biotecnología, la biomedicina y las tecnologías médicas en Cataluña. Elaborado por el equipo de Biocat con la colaboración de expertos del sector, se han publicado dos ediciones (2009 y 2011).
Este documento presenta un análisis estratégico de la economía de la Comunidad de Madrid. Analiza procesos demográficos, económicos, de transporte e institucionales, así como sectores clave como empresas, innovación, sostenibilidad ambiental y clústeres. Realiza una evaluación DAFO y propone líneas de acción estratégicas para impulsar el crecimiento económico de la región de manera sostenible.
190808 CDT. Estudio de las cadenas productivas.pdfRicardoCortez74
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre las cadenas productivas y el contenido nacional de la industria maquiladora en Tijuana. El objetivo del estudio fue identificar los eslabones de las cadenas productivas en Tijuana y mapear empresas nacionales con capacidad de vincularse a la industria maquiladora para elevar el contenido nacional. El estudio analizó sectores como electrónica, aeroespacial, automotriz y médicos. También incluyó un diagnóstico y recomendaciones para 8 empresas prove
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación científica. Se divide en cinco capítulos que cubren los fundamentos, diseño, métodos, análisis de datos y presentación de resultados en una investigación. El primer capítulo describe conceptos generales como el avance de la ciencia, objetivos y clasificaciones. Los capítulos siguientes detallan cómo plantear un problema de investigación, formular hipótesis, seleccionar métodos como encuestas y experimentos, realizar análisis estadísticos descriptivos e inferenciales, y comunicar
Este documento presenta una introducción general a la serie "Aprender a Investigar" producida por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). La serie consta de cinco módulos que cubren temas como la ciencia, tecnología, investigación y desarrollo. El primer módulo se enfoca en definir conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación y explicar sus relaciones con el desarrollo social y económico.
Serie aprender a_investigar,_módulo_1_ciencia,_tecnología,_sociedadSistemadeEstudiosMed
Este documento presenta una introducción general a la serie "Aprender a Investigar" producida por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). La serie consta de cinco módulos que cubren temas como la ciencia, tecnología, investigación y desarrollo. El primer módulo se enfoca en la naturaleza de la ciencia, tecnología y su relación con la sociedad y el desarrollo. Incluye secciones sobre la actividad científica, tecnología, investigación y desarrol
lineamientos academicos cetpro con anexosAmerico Ccopa
Este documento establece lineamientos académicos generales para los Centros de Educación Técnico-Productiva. Define conceptos clave como educación técnico-productiva, ciclos formativos, modalidades educativas, y componentes curriculares. Además, describe la organización de los programas de estudio, planes de estudio, y procesos académicos como matrícula, certificación y titulación. El objetivo es garantizar una oferta formativa de calidad en los CETPRO que desarrolle competencias técnicas y laborales
Este documento presenta un manual sobre la energía de la biomasa. Explica la situación actual del uso de la biomasa a nivel mundial, europeo y español. Describe las principales tecnologías y aplicaciones de la biomasa, como la generación de calor y electricidad. También analiza los aspectos técnicos, económicos y medioambientales de la biomasa, así como las principales instalaciones en España. Por último, examina el futuro de la biomasa según los planes energéticos españoles y los avances tecnológicos
Este documento presenta una guía de Producción Más Limpia (P+L) para la elaboración de biodiésel a partir de aceite de palma africana en Honduras. La guía fue desarrollada como parte del apoyo al cumplimiento de los compromisos ambientales de Honduras en el marco del Tratado de Libre Comercio entre República Dominicana, Centroamérica y Estados Unidos. La guía describe el proceso de producción de biodiésel, identifica sus impactos ambientales y ofrece recomendaciones de buenas prácticas operativ
Este documento presenta una introducción al módulo 1 de la serie Aprender a Investigar sobre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo. El módulo explora la naturaleza de la actividad científica y tecnológica, el impacto socioeconómico de la ciencia y la tecnología, e introduce conceptos como investigación y desarrollo experimental, innovación tecnológica y las nuevas tecnologías de la revolución industrial actual. El documento contiene 8 secciones y busca proveer las
Este documento presenta una introducción al módulo 1 de la serie Aprender a Investigar sobre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo. El módulo explora la naturaleza de la actividad científica y tecnológica, así como su impacto socioeconómico. Incluye secciones sobre el método científico, la investigación y desarrollo experimental, la innovación tecnológica y las nuevas tecnologías impulsadas por la revolución industrial actual. El objetivo es proveer conceptos b
Este documento presenta una introducción al módulo 1 de la serie Aprender a Investigar sobre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo. El módulo explora la naturaleza de la actividad científica y tecnológica, el impacto socioeconómico de la ciencia y la tecnología, e introduce conceptos como investigación y desarrollo experimental e innovación tecnológica. El documento contiene 8 secciones que analizan estos temas de manera detallada.
Este documento presenta una introducción al módulo 1 de la serie Aprender a Investigar sobre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo. El módulo explora la naturaleza de la actividad científica y tecnológica, el impacto socioeconómico de la ciencia y la tecnología, e introduce conceptos como investigación y desarrollo experimental e innovación tecnológica. El documento contiene 8 secciones que analizan estos temas de manera detallada.
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Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
3. ÍNDICE
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 11
Introducción a la estructura de horizonte 2020 ................................................................... 12
Estructura de la guía ..................................................................................................................... 13
1. ASPECTOS GENERALES ............................................................................. 15
1.1 Las prioridades europeas de I+D+i y el contexto alrededor de Horizonte 2020.16
La Estrategia Europa 2020 .................................................................................................. 16
Las Iniciativas Emblemáticas (Flagship Initiatives) ........................................................... 17
Unión por la Innovación ..................................................................................................... 17
Horizonte 2020 ..................................................................................................................... 18
La Programación Estratégica y el Programa de Trabajo ............................................. 18
1.2 Características generales de los proyectos en H2020 en relación al marco político
general.............................................................................................................................................. 21
2. PRINCIPALES NOVEDADES ....................................................................... 23
2.1 Novedades estructurales ..................................................................................................... 24
2.2 Novedades en los instrumentos (Tipos de proyecto y aspectos financieros) ....... 27
2.3 Novedades en la gestión del programa ............................................................................ 32
2.4 Novedades administrativas .................................................................................................. 33
3. ESTRUCTURA GENERAL Y OBJETIVOS DE H2020 ................................ 37
3.1 Objetivos y presupuesto de Horizonte 2020 ................................................................. 38
3.2 La estructura de 3 Pilares .................................................................................................... 40
4. PILAR: CIENCIA EXCELENTE .................................................................... 43
Enfoque, objetivos y subprogramas .......................................................................................... 44
4.1 European Research Council (ERC) ................................................................................... 46
4.2 Tecnologías Futuras Y Emergentes (FET) ........................................................................ 48
4.3 Acciones Marie-Curie ........................................................................................................... 50
4.4 Infraestructuras de Investigación ....................................................................................... 53
Fuentes de documentación y políticas esenciales del Pilar................................................. 54
4. 5. PILAR: LIDERAZGO INDUSTRIAL ............................................................. 55
Enfoque, objetivos, y subprogramas ......................................................................................... 56
5.1 Liderazgo en Tecnologías Clave Capacitadoras ............................................................. 57
KET 1: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ............................. 59
Políticas, Fuentes de Documentación y Enlaces relevantes ....................................... 61
KET 2: Nanotecnologías ..................................................................................................... 62
Políticas, Fuentes de Documentación y Enlaces relevantes ....................................... 63
KET 3: Materiales Avanzados ............................................................................................ 64
Políticas, Fuentes de Documentación y Enlaces relevantes ....................................... 65
KET 4: Fabricación y Procesos Avanzados .................................................................... 66
Políticas, Fuentes de Documentación y Enlaces relevantes ....................................... 67
KET 5: Biotecnología ........................................................................................................... 67
Políticas, Fuentes de Documentación y Enlaces relevantes ....................................... 68
KET 6: Espacio ....................................................................................................................... 69
Políticas, Fuentes de Documentación y Enlaces relevantes ....................................... 70
5.2 Innovación en la PYME ......................................................................................................... 71
5.3 Acceso a Capital Riesgo ....................................................................................................... 71
Mecanismo de Deuda - Debt Facility............................................................................... 72
Mecanismo de Capital - Equity Facility ............................................................................ 72
6. PILAR: RETOS SOCIALES ........................................................................... 75
Enfoque, objetivos y subprogramas .......................................................................................... 76
6.1 RETO 1: Salud, Cambio Demográfico y Bienestar ........................................................ 77
Documentación relevante........................................................................................................... 79
6.2 RETO 2: Retos de la Bioeconomía Europea: Seguridad Alimentaria, Agricultura
sostenible, Investigación Marítima, Marina y Bioeconomía ................................................ 80
Documentación relevante........................................................................................................... 82
6.3 RETO 3: Energía Segura, Limpia y Eficiente .................................................................... 83
Documentación relevante........................................................................................................... 86
6.4 RETO 4: Transporte Inteligente, Ecológico e Integrado ............................................. 87
Documentación relevante........................................................................................................... 89
5. 6.5 RETO 5: Acción por el Clima, Eficiencia en el Uso de los Recursos y Materias
Primas............................................................................................................................................... 90
Documentación relevante........................................................................................................... 92
6.6 RETO 6: Sociedades Inclusivas, Innovadoras y Reflexvias ........................................... 93
Documentación relevante........................................................................................................... 96
6.7 RETO 7: Sociedades Seguras: Proteger la Libertad y la Seguridad de Europa y de
sus Ciudadanos .............................................................................................................................. 97
Documentación relevante........................................................................................................... 99
7. INSTRUMENTOS ........................................................................................ 101
7.1 Modalidades de financiación en H2020 .......................................................................... 102
Costes Elegibles y No Elegibles....................................................................................... 102
Costes Elegibles Directos e Indirectos ......................................................................... 103
Tipo de financiación y tabla de porcentajes máximos ............................................... 103
Grado De Madurez Tecnológica – TRLs ...................................................................... 104
Instrumentos financieros de H2020: Tipos de Proyecto.......................................... 106
7.2 ¿Quién puede participar?.................................................................................................... 112
7.3 El Consorcio.......................................................................................................................... 113
8. INICIATIVAS ............................................................................................... 115
8.1 Las Iniciativas ......................................................................................................................... 116
ETPs – Plataformas Tecnológicas Europeas ................................................................. 117
JPIs - Iniciativas De Programación Conjunta................................................................ 118
P2P - Partenariados Público-Público .............................................................................. 120
PPP - Partenariados Público-Privados............................................................................ 121
JTIs - Iniciativas Tecnológicas Conjuntas ...................................................................... 122
EIP – Partenariados Europeos de Innovación .............................................................. 123
KICs – Comunidades del Conocimiento y la Innovación ......................................... 124
9. LA PYME EN H2020 .................................................................................... 127
9.1 Apoyo a las PYME en H2020 ............................................................................................ 128
9.2 El Instrumento para PYMEs ............................................................................................... 128
FASE I: Evaluación de concepto y viabilidad ................................................................ 129
FASE II: Desarrollo, demostración y replicación en el mercado ............................ 129
6.
FASE III: Comercialización ................................................................................................ 129
Mentoring & Coaching ...................................................................................................... 132
9.3 Otros programas europeos y redes de apoyo a la PYME ......................................... 133
EUROSTARS ........................................................................................................................ 133
COSME .................................................................................................................................. 134
EEN - La Red Europea de Empresas .............................................................................. 135
ANEXOS .......................................................................................................... 137
Glosario de acrónimos ...................................................................................................... 138
Índice de Tablas e Ilustraciones ...................................................................................... 139
7. Horizonte 2020
PRESENTACIÓN
A partir de 2014 el marco de programas europeos de apoyo a la I+D+i cambia
significativamente: finalizan el 7º Programa Marco Europeo de I+D y el Programa
Europeo de Innovación y Competitividad, que han cubierto el período 2007-2013,
y arranca el nuevo programa, Horizonte 2020, que aborda tanto las actividades
de investigación y desarrollo como la innovación tecnológica, y que abarcará el
período 2014-2020.
Se trata de un Programa grande, cuyo presupuesto total supera los 70.000
millones de Euros y, por tanto, es una gran oportunidad de creación de futuro a
través del desarrollo e innovación tecnológicos. Pero también es un Programa
complejo, y para participar es importante entender las nuevas reglas y prioridades
de enfoque.
Horizonte 2020 cambia significativamente respecto a sus antecesores,
especialmente en las claves que determinarán el éxito en la participación en el
mismo; es decir, en la probabilidad de lograr arrancar proyectos con apoyo
financiero de este Programa.
Esta guía pretende ayudar a entender dichos cambios y reglas, así como a
identificar prioridades temáticas en las que puede participar su organización.
Eva García Muntión
Socia Directora de RTDI
Guía Completa
Página 9
8. Horizonte 2020
1.1 LAS PRIORIDADES EUROPEAS DE I+D+i Y EL
CONTEXTO ALREDEDOR DE HORIZONTE 2020
LA ESTRATEGIA EUROPA 2020
Para comprender adecuadamente los contenidos, novedades y objetivos de
H2020 es necesario identificar cuáles son y cuál es el origen de las prioridades
europeas en I+D+i. Estas prioridades se definen en varios documentos de
carácter político, el principal de ellos es la Estrategia Europa 20203 (E2020).
En ella se marcan unos objetivos concretos que Europa debe lograr para el año
2020:
ÁREA
OBJETIVO PARA 2020
I+D
Lograr: Una tasa de empleo del 75% entre la población de entre
20 y 64 años.
Lograr: Una inversión mínima en I+D del 3% del PIB por cada
Estado Miembro
Cambio
Climático y
política
energética
Lograr: Una reducción del 20% en las emisiones de CO2.
Un 20% de la energía procedente de fuentes renovables.
Un aumento del 20% en la eficiencia de uso de la energía.
Empleo
Educación
Pobreza y
Exclusión Social
Lograr: Una tasa de abandono escolar por debajo del 10%.
Que al menos un 40% de las personas de hasta 40 años
hayan completado estudios superiores.
Lograr: Una reducción de 20 millones en el número de
europeos en situación o riesgo de pobreza
y exclusión social.
Tabla 1: Objetivos para Europa en el año 2020. Fuente: Estrategia Europa 2020
Para lograr estos objetivos, E2020 plantea una estrategia común europea, en
torno a tres tipos de crecimiento principales:
3
Crecimiento inteligente: Desarrollo de una economía basada en el
conocimiento y la innovación.
http://ec.europa.eu/europe2020/index_en.htm
Guía Completa
Página 16
9. Horizonte 2020
Capítulo 2
PRINCIPALES NOVEDADES
Principales diferencias con sus antecesores y sus implicaciones
a la hora de participar en Horizonte 2020
Guía Completa
Página 23
10. Horizonte 2020
2.1 NOVEDADES ESTRUCTURALES
La principal novedad de Horizonte 2020 con respecto al marco europeo de la
I+D+i hasta el año 2013 es la integración en el mismo programa de las
actividades y prioridades de Investigación y Desarrollo con las de
Innovación Tecnológica. Este hecho responde a la necesidad de la Unión
Europea de que sus esfuerzos de apoyo a la I+D acaben teniendo un reflejo
directo en los mercados y la sociedad; es decir, que de verdad los resultados se
exploten, y se potencie la innovación y el emprendimiento de base tecnológica,
claves para la competitividad y el empleo en Europa en el futuro.
Esta integración tiene implicaciones muy importantes en cómo se plantea H2020
con respecto a su antecesor principal, el 7º Programa Marco Europeo de I+D. A
partir de ahora, las actividades de Investigación y Desarrollo estarán enfocadas
en su aplicación, y ésta tiene que dar respuesta a las necesidades y objetivos
prioritarios de la UE recogidos en la estrategia Europa 2020.
Como consecuencia, se han definido los llamados Retos Sociales, que
conforman uno de los tres pilares en los que se estructura Horizonte 2020. A
diferencia de lo que ocurría en el 7º Programa Marco (y sus antecesores), las
prioridades en I+D ya no se definirán en torno a 9 áreas tecnológicas prioritarias
(Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; Nanotecnologías,
Materiales avanzados y Procesos de fabricación; Biotecnología; Medioambiente;
etc.) sino para dar una respuesta multidisciplinar e integral a los 7 grandes retos
a los que se enfrenta la sociedad europea en la próxima década. El enfoque de las
tecnologías en su aplicación es crítico.
Horizonte 2020 se divide así en tres pilares, cada uno con un objetivo concreto
que responde a las prioridades europeas marcadas en E2020, las diferentes
Iniciativas Emblemáticas y políticas europeas relacionadas. Cada uno de estos
pilares se divide en una sub-estructura de programas e instrumentos que se
analizan en profundidad en los siguientes capítulos.
Guía Completa
Página 24
11. Horizonte 2020
corriente que se cree para el proyecto, y se añaden nuevas formas
para avalar la capacidad financiera de un socio en un proyecto (por
ejemplo, que lo haga otro socio en el mismo consorcio).
Publicaciones
científicas
Con el objetivo de promover una mayor difusión del conocimiento
generado en los proyectos financiados a través de Horizonte 2020, se
hará gran hincapié en el acceso abierto a las publicaciones científicas
resultantes de los mismos. Además, se promoverá el acceso abierto a
los datos de investigación obtenidos.
Tabla 3: Principales novedades del Programa Horizonte 2020
Guía Completa
Página 35
12. Horizonte 2020
3.1 OBJETIVOS Y PRESUPUESTO DE HORIZONTE 2020
H2020 es el principal instrumento de financiación de proyectos de Investigación,
Desarrollo Tecnológico y Demostración de la Unión Europea durante el periodo
2014-2020. Tiene un presupuesto total de unos 70.000 millones de euros y se
estructura, como se ha visto, en tres pilares o prioridades:
Ciencia Excelente
Liderazgo Industrial
Retos Sociales
Estos pilares resumen los objetivos principales que persigue Horizonte 2020:
Promover la excelencia científica y el sistema europeo de investigación.
Aumentan y apoyar la competitividad y el liderazgo industrial europeo.
Dar respuesta a los grandes retos sociales a los que se enfrenta Europa.
A cada uno de los tres pilares se le ha asignado un porcentaje del presupuesto
total del Programa, como se muestra en la figura siguiente.
Ilustración 7: Reparto presupuestario H2020. Fuente: Elaboración propia a partir de datos de la UE
(sujetas a redondeo) *Cifras pendientes de confirmación oficial.
Guía Completa
Página 38
13. Horizonte 2020
Esta ilustración da una visión general de lo que es Horizonte 2020, y facilita la
comprensión de su estructura, la identificación de nuevas oportunidades y la
localización de oportunidades para la continuidad de esfuerzos anteriores, por
ejemplo, durante el 7º Programa Marco europeo de I+D.
Permite, además, diferenciar las oportunidades para la Ciencia e investigación
menos aplicada de aquellas más encaminadas a promover la I+D+i más cercana al
mercado, implicando en cada caso a agentes distintos.
La siguiente ilustración muestra la forma que la Comisión Europea tiene de
representar esa misma estructura.
Ilustración 9: Los 3 pilares y su subestructura de programas. Fuente: Comisión Europea
Guía Completa
Página 41
15. Horizonte 2020
SubPrograma
Impacto Específico
Consejo Europeo de
Investigación (ERC)
Tecnologías Futuras e
Innovadoras (FET)
El 1,6% de las publicaciones más citadas sean fruto de
los proyectos ERC.
100 políticas institucionales y nacionales/regionales
inspiradas en el ERC.
25 publicaciones en revistas de alto impacto por cada
10 millones de euros de financiación.
1 patente solicitada por cada 10 millones de euros.
Permitir la movilidad de 65.000 investigadores (40%)
entre sectores y entre países, incluyendo los
candidatos a doctorado
1000 Infraestructuras de investigación que sean
accesibles a todos los investigadores de europa y de
otros países a través del apoyo de la Unión
El 60% de las infraestructuras ESFRI estén lanzadas
para el 2015
Acciones Marie Curie
Infraestructuras
Europeas de
Investigación
Tabla 4: Impacto esperado en subprograma del Pilar Ciencia Excelente. Fuente: CE
Presupuesto
El pilar de Ciencia Excelente tiene un presupuesto total aproximado de 22.200
millones de euros, que a su vez se reparte entre los 4 grandes subprogramas del
pilar. En total, la asignación presupuestaria a Ciencia Excelente supone un 32%
del total del presupuesto de H2020.
Acciones
ERC
Presupuesto en H2020
(millones de euros)
11.900
FET
2.450
Marie Curie
5.600
Infraestructuras
2.260
Total
22.210
Ilustración 11: Reparto presupuestario en el pilar Ciencia Excelente. Fuente: Elaboración propia a
partir de datos de la CE. *Cifras provisionales, pendiente de confirmación oficial.
Guía Completa
Página 45
17. Horizonte 2020
5.1 LIDERAZGO EN TECNOLOGÍAS CLAVE
CAPACITADORAS (LEIT)
El programa Leadership in Enabling Industrial Technologies (LEIT) tiene como
misión apoyar la investigación en tecnologías clave que permiten el desarrollo de
nuevos bienes y servicios y la restructuración de los procesos industriales
necesarios para modernizar, hacer más competitiva y líder a la industria europea.
El objetivo último es facilitar la transición hacia una economía basada en el
conocimiento (knowledge-based economy) y el uso eficiente de los recursos, que
puedan ayudar a resolver los retos sociales europeos.
Los objetivos principales del programa LEIT son:
El desarrollo de estándares globales.
Eliminar los obstáculos en los requisitos de comercialización y
explotación industrial.
Garantizar la seguridad de productos basados en nano y bio-tecnologías.
Desarrollar materiales y métodos capaces de reducir el consumo
energético y el uso de recursos.
Promover iniciativas internacionales colaborativas lideradas por la
industria.
Aumentar la interoperabilidad de los sistemas.
Las Tecnologías Clave Capacitadoras (KETs): Su concepto y origen
Uno de los documentos fundamentales para entender el enfoque y alcance
esperado en el programa LEIT es la comunicación de la Comisión de 26 de junio
de 2012 “A European strategy for Key Enabling Technologies - A bridge to growth and
jobs"13. En ésta se define la estrategia europea para aumentar la producción de
productos basados en tecnologías clave capacitadoras, conocidas como
KETs (Key and Enabling Technologies), consideradas clave para mantener a Europa
en los próximos años por delante de sus principales competidores, restaurar el
crecimiento y la creación de empleo así como para abordar y aportar soluciones
a los más importantes retos sociales a los que nos enfrentamos.
13
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2012:0341:FIN:EN:PDF
Guía Completa
Página 57
18. Horizonte 2020
tecnológicas, aun no pudiéndose considerar como Iniciativas, sí representan en
muchos casos la semilla desde la cual se crean éstas, por lo que se comienza esta
sección con un apartado dedicado a éstas.
ETPs – PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS EUROPEAS
Las Plataformas Tecnológicas son agrupaciones de entidades de un sector
concreto lideradas por la industria que se unen para definir una Agenda Estratégica
de Investigación (Strategic Research Agenda, SRA) con la que dar respuesta a los
problemas sectoriales, mejorando la competitividad e impulsando la investigación
e innovación.
Las Plataformas Tecnológicas Europeas (European Technology Platforms, ETPs)
fueron promovidas por la Comisión Europea (especialmente en el arranque el 7º
Programa Marco europeo de I+D) como órganos de consulta sobre las
prioridades europeas de I+D+i de los distintos sectores, para la preparación de
los planes de trabajo periódicos para la implementación del Programa. En muchos
casos, se crearon “espejos” nacionales en distintos Estados Miembros21.
Bio-based
economy
Energy
Environment
ICT
WssTP
Production
and
processes
Transport
EATIP
Biofuels
ARTEMIS
ECTP
ACARE
ETPGAH
EU PV TP
EUROP
ESTEP
ERRAC
Food for Life
TPWind
ETP4HPC
EuMaT
ERTRAC
Forest-based
RHC
ENIAC
FTC
Logistics
Plants
SmartGrids
EPoSS
SusChem
Waterborne
FABRE TP
SNETP
ISI
Nanomedicine
TP Organics
ZEP
Net!Works
ETP-SMR
NEM
Manufuture
NESSI
Photonics 21
Tabla 18: Listado de ETPs (Plataformas Tecnológicas Europeas). Fuente: Comisión Europea
21
Plataformas Tecnológicas Españolas: http://univ.micinn.fecyt.es.
Guía Completa
Página 117
19. Horizonte 2020
Capítulo 9
LA PYME EN H2020
El papel de la PYME en H2020: resumen de los principales
mecanismos de apoyo y otros programas disponibles.
Guía Completa
Página 127
20. Horizonte 2020
Sus objetivos principales son:
Facilitar a las PYMEs el acceso a financiación, poniendo a su disposición
mecanismos de deuda y de capital, a través de redes de inversores tanto
privados como de organismos europeos (como por ejemplo, el Fondo
Europeo de Inversiones).
Internacionalizar la actividad de las PYMEs, creando redes internacionales de
empresas y poniendo en contacto a empresas europeas con intereses
complementarios.
Proveer de servicios de asesoramiento empresarial local, a través de la EEN.
Apoyar el emprendimiento, especialmente de los jóvenes y de las mujeres,
mediante la identificación de buenas prácticas, difusión de casos de éxitos, y
creación de encuentros de emprendedores.
Mejorar el marco legislativo europeo para la creación y funcionamiento de
las empresas, creando informes y recomendaciones en el área dirigidas a los
organismos comunitarios y países miembros con este objetivo.
Para más información, consultar la página web de COSME:
http://ec.europa.eu/cip/cosme/index_en.htm
LA RED EUROPEA DE EMPRESAS – EEN
La Enterprise Europe Network (EEN) fue creada en 2008 con el objetivo de
impulsar la competitividad de las PYMEs europeas a través de la
internacionalización, la transferencia de tecnología y el acceso a la financiación.
La Red ofrece información y asesoramiento a las PYMEs con el fin de que
aprovechen al máximo aquellas oportunidades de negocio que les brinda la Unión
Europea. Está formada principalmente por cámaras de comercio, asociaciones
empresariales, agencias de desarrollo regional, institutos de investigación,
universidades, centros de tecnología y centros de innovación.
Es la mayor red de apoyo a la PYME que existe en Europa, con presencia en más
de cincuenta países, y forman parte de la misma cerca de seiscientos organismos
y más de tres mil expertos.
Guía Completa
Página 135
22. Horizonte 2020
Índice de Tablas e Ilustraciones
Ilustraciones
Ilustración 1: Elementos básicos en la estructura de Horizonte 2020. .............................. 12
Ilustración 2: Definición de prioridades temáticas y líneas de actuación en el WP. ......... 20
Ilustración 3: Programación Estratégica trianual y la definición del Programa de Trabajo
Bianual en el periodo 2014-2020. ................................................................................................. 20
Ilustración 4: Estructura general de Horizonte 2020. ............................................................. 25
Ilustración 5: Estructura de programas europeos en torno a la I+D+i. ............................. 27
Ilustración 6: Instrumentos financieros en Europa de apoyo a la I+D+i ............................. 28
Ilustración 7: Reparto presupuestario H2020.. .......................................................................... 38
Ilustración 8: Los 3 pilares y su subestructura de programas ................................................ 40
Ilustración 9: Los 3 pilares y su subestructura de programas ................................................ 41
Ilustración 10: Relación general entre las áreas tecnológicas prioritarias del 7º Programa
Marco europeo de I+D y la estructura de KETs y Retos Sociales de Horizonte 2020... 42
Ilustración 11: Reparto presupuestario en el pilar Ciencia Excelente. . ............................ 45
Ilustración 12: Asignación presupuestaría para el pilar Liderazgo Industrial y sus
subprogramas.. .................................................................................................................................... 56
Ilustración 13: Reparto presupuestario del subprograma LEIT. ............................................ 59
Ilustración 14: Reparto presupuestario en el pilar Retos Sociales. ....................................... 76
Ilustración 15: Instrumentos financieros de H2020 y su uso en cada Sub-programa. . . 111
Ilustración 16: Las KICs y el Triángulo del Conocimiento. ................................................... 125
Ilustración 17: Fases del Instrumento para PYMEs .................................................................. 130
Ilustración 18: Medidas de apoyo a PYMEs en la acción Mentoring & Coaching. ........... 132
Tablas
Tabla 1: Objetivos para Europa en el año 2020. ........................................................................ 16
Tabla 2: Objetivos de crecimiento e Iniciativas Emblemáticas que los conforman. ......... 17
Tabla 3: Principales novedades del Programa Horizonte 2020 .............................................. 35
Tabla 4: Impacto esperado en subprograma del Pilar Ciencia Excelente. .......................... 45
Tabla 5: Marie Curie - Acciones Individuales .............................................................................. 51
Tabla 6: Marie Curie - Acciones para Organizaciones ............................................................. 52
Tabla 7: Prioridades Temáticas Reto: Salud, Cambio Demográfico y Bienestar. ............. 78
Tabla 8: Prioridades Temáticas Reto: Bioeconomía. ............................................................... 81
Tabla 9: Prioridades Temáticas Reto: Energía Limpia, segura y eficiente. .......................... 85
Tabla 10: Prioridades Temáticas Reto: Transporte Inteligente, ecológico e integrado. . 88
Guía Completa
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23. Horizonte 2020
Tabla 11: Prioridades Temáticas Reto: Acción por el clima, eficiencia en el uso de los
recursos y materias primas. ........................................................................................................... 91
Tabla 12: Prioridades Temáticas Reto: Sociedades Inclusivas, reflexivas e innovadoras. 95
Tabla 13: Prioridades Temáticas Reto: Sociedades seguras. ................................................... 98
Tabla 14: Costes elegibles y no elegibles. .................................................................................. 102
Tabla 15: Resumen intensidad de la financiación por tipo de entidad y tipo de acción. 104
Tabla 16: Niveles de subvención de actividades en relación a la escala de grados de
Madurez Tecnologíca (TRLs) ........................................................................................................ 105
Tabla 17: Principales Iniciativas alrededor de H2020, su alcance, actores, grado de
apertura y gestión. ........................................................................................................................... 116
Tabla 18: Listado de ETPs (Plataformas Tecnológicas Europeas). ....................................... 117
Tabla 19: Listado de JPIs aprobadas para el inicio de H2020. .............................................. 120
Tabla 20: Listado de PPPs aprobadas para el inicio de H2020. ........................................... 121
Tabla 21: Listado de JTIs aprobadas para el inicio de H2020.. ............................................ 122
Tabla 22: Listado de EIPs al inicio de H2020. ........................................................................... 124
Guía Completa
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