Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán en México. La rúbrica evalúa tres aspectos claves: la escritura, el lenguaje y los conocimientos de los estudiantes en sus trabajos escritos, participación en foros y uso de la tecnología. Proporciona criterios de evaluación en cuatro niveles para cada indicador.

1. Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
Trabajo: Rubrica de Evaluación.
e-alumno: Lic. Abraham González López.
Tutor: Edgardo Díaz Colin.
Villa Jiménez, Mich. A 5 de Febrero de 2015.

2. OBJETIVO:
Para prepara profesionales de calidad, nos basaremos en criterios de competencias a desarrollar y a adquirir durante la
duración del trabajo on-line con el alumno, para ello vamos a evaluar la escritura, el lenguaje y conocimiento del cual con
estos 3 aspectos el alumno debe enriquecer, participar y socializar en los foros así como el entregar trabajos acorde al
nivel en que esta estudiando.

3. RUBRICA PARA ENTREGA DE TRABAJOS Y PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS:
Nombre: Tutor:
Curso: Fecha:
INDICADORES PARA
TRABAJOS ESCRITOS
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
Entrega de manera
oportuna las tareas que
se le encomiendan.
Su contenido es
nutrido con
información clara,
buena ortografía, usa
imágenes en
diapositivas y
referencia la
información cuando se
requiere.
De contenido amplio,
con una ortografía
que falla poco,
entrega trabajos en
los últimos días antes
de culminar, su
información es a
través de palabras
clave.
De contenido que
solo cree
conveniente de
manera personal
usar, pide entregar
de manera
extemporánea sus
tareas.
No entrega tareas en
tiempo establecido ni
en tiempo acordado
siendo
extemporáneo.
Su participación en los
foros.
Retroalimenta a más
de 2 de sus
compañeros con
participaciones
significativas al tema
de debate, uso
correcto de léxico,
ortografía y dominio
del tema en su
retroalimentación.
Retroalimenta a 2 de
sus compañeros, su
participación es corta
pero precisa, su
ortografía es buena y
domina a más de un
70% el tema.
Retroalimenta a 2
de sus compañeros
solo por cumplir,
sus aportes no son
tan adecuados y
cortos a su vez.
No participa en los
foros ni retroalimenta
a sus compañeros.
PORCENTAJE
OBTENIDO (0%-100%)

4. INDICADORES PARA
USO DE LA
TECNOLOGIA
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
Usa fluidamente los
archivos de Word,
Power Point, entre
otros.
Sus documentos son
enviados a los foros
en tiempo y forma,
con ortografía
adecuada y son
creativos.
Sus documentos son
enviados a los foros,
se perciben que
tienen ideas
principales y son poco
creativos.
Sus documentos son
enviados al correo
institucional del tutor o
al Hotmail, yahoo,
google+ por tener
problemas en subir el
archivo.
No manda trabajos y
culpa a la plataforma,
correo institucional u
otro medio por no
cargar el trabajo.
Usa de manera
oportuna los
diferentes medios de
comunicación para
realizar las
actividades.
Usa sin problemas y
en tiempo las video
conferencias, sube
archivos a páginas
extra oficiales al sitio
de la universidad así
como baja recursos
para apoyo.
Socializa y pregunta
sobre el uso de
algunos programas de
los cuales tiene
problemas, su
participación y
presencia en estos, es
en los últimos días en
que se establece la
actividad.
Utiliza un medio
alterno al establecido
para comunicarse, y
pide prórroga para
realizar la actividad
solicitada.
No participa en ningún
tipo de interacción
tecnológica.
Muestra conocimiento
en el uso de los foros.
Retroalimenta a sus
compañeros de
manera adecuada
para que estas les
lleguen a su aporte.
Sus
retroalimentaciones
las hace en
contestación de otras
ya establecidas.
Retroalimenta
mediante sus
publicaciones
mencionando a un
compañero.
No retroalimenta a
sus compañeros en
los foros.
PORCENTAJE
OBTENIDO (0%-
100%)