Este documento presenta una rúbrica para evaluar la exploración del entorno de un estudiante. La rúbrica evalúa cuatro criterios: manejo del recurso, contenido, pertinencia y interacción. Cada criterio se califica como excelente, bueno, regular o deficiente basado en descripciones específicas.

1. Rúbrica: EXPLORANDO MI ENTORNO
100 %
AYUDASMULTIMEDIALES
Excelente
3 pts
Buena
2 pts
Regular
1 pts
Deficiente
0 pts
R1
MANEJO DEL RECURSO
Excelente
Los exponentes evidencian un total
dominio del recurso o lenguaje virtual
ante un auditorio.
Buena
Los exponentes demuestran un buen
manejo del recurso o lenguaje virtual
ante un auditorio.
Regular
Los exponentes demuestran un manejo
insuficiente del recurso o lenguaje
virtual ante un auditorio.
Deficiente
Los exponentes demuestran un manejo
escaso o nulo del recurso o lenguaje
virtual ante un auditorio.
R2
CONTENIDO
Excelente
Plantea en los recursos virtuales
empleados las ideas generales, así como
los argumentos sólidos y poco sólidos,
del tema a desarrollarante el auditorio.
Buena
Plantea en los recursos virtuales
empleados las ideas generales, así como
los argumentos sólidos y poco sólidos,
del tema a desarrollarante el auditorio.
Regular
Planteasuperficialmente en los recursos
virtuales empleados las ideas generales
y los principales argumentos del tema a
desarrollar ante el auditorio.
Deficiente
No plantea en el recurso virtual
empleado las ideas generales, ni sus
argumentos del tema a desarrollar ante
el auditorio.
R3
PERTINENCIA
Excelente
El uso del recurso virtual aporta
constantemente ideas claras y críticas
que enriquecen el diálogo con los
compañeros y que ayudan a avanzar
hacia la construcción de
conocimientos.
Buena
El uso del recurso virtual aporta muchas
veces ideas claras y en su mayoría,
críticas, que contribuyena enriquecerel
diálogo con los compañeros.
Ocasionalmente,éstas ayudana avanzar
hacia la construcciónde conocimientos.
Regular
El uso del recurso virtual aporta algunas
ideas pero muchas veces no son muy
claras ni críticas. Sólo en algunas
ocasiones, éstas contribuyen a
enriquecer el diálogo con los
compañeros.
Deficiente
El uso del recurso virtual casi no hace
aportaciones y por lo general, sus ideas
no son claras ni críticas, de manera que
aporta poco o nada, al diálogo.
INTERACCION Retroalimentoa 3 compañeros con una
excelentesolidez utilizando este tipode
medios virtuales.
Retroalimentoa 2 compañeros con una
buena solidez utilizando este tipo de
medios virtuales.
Retroalimento a 1 compañero con
regular solidez utilizando este tipo de
medios virtuales.
No retroalimentoa ningún compañero
empleando este tipo de medios
virtuales.