Este documento presenta una rúbrica para evaluar las discusiones en un foro. La rúbrica evalúa cuatro categorías: manejo de la netiqueta, argumentación, pertinencia y interacción. Cada categoría tiene descriptores para los niveles de desempeño de excelente, bueno, regular y deficiente.

1. Rúbrica: EXPLORANDO MI ENTORNO
100 %
FORO
Excelente
3 pts
Buena
2 pts
Regular
1 pts
Deficiente
0 pts
R1
MANEJO DELA NETIQUETA
Excelente
Los participantes evidencian un total
dominio del tema a discutir,así comola
integración de información y
conocimientos útiles que enriquecen el
diálogo. Demuestranun respeto por el
otro en el no uso de mayúsculas.
Buena
Los participantes evidencian un buen
dominio del tema a discutir,así comola
integración de información y
conocimientos útiles que enriquecen el
diálogo. Demuestranun respeto por el
otro en el no uso de mayúsculas.
Regular
Los participantes demuestran un
manejo del tema a discutir insuficiente
y casi no logra integrar información o
conocimientos que complementen el
diálogo. Demuestranpoco respeto por
el otro al utilizar mayúsculas en sus
participaciones.
Deficiente
Los participantes demuestran un
manejo escaso o nulo del tema a
discutir y no integra datos o
informaciónadicional. El respeto porel
otro es mínimo por el uso reiterado de
mayúsculas.
R2
ARGUMENTACION
Excelente
Analiza con profundidad las opiniones
que expresan los compañeros logrando
identificar las ideas generales, así como
los argumentos pocosólidos, tantoen sí
mismo como en los demás.
Buena
Analiza atentamente las opiniones que
expresan los compañeros y con
frecuencia logra identificar las ideas
generales, así como los argumentos
poco sólidos, tanto en sí mismo como
en los demás.
Regular
Analiza superficialmente las opiniones
que expresan los compañeros y rara vez
logra identificar las ideas generales y
los principales argumentos.
Deficiente
No analiza las opiniones que expresan
los compañeros ni tampoco logra
identificar sus ideas generales, ni sus
argumentos.
R3
PERTINENCIA
Excelente
Aporta constantemente ideas claras y
críticas que enriquecen el diálogo con
los compañeros y que ayudan a avanzar
hacia la construcción de
conocimientos.
Buena
Aporta muchas veces ideas claras y en
su mayoría, críticas, que contribuyen a
enriquecer el diálogo con los
compañeros. Ocasionalmente, éstas
ayudan a avanzar haciala construcción
de conocimientos.
Regular
Aporta algunas ideas pero muchas
veces no son muy claras ni críticas.
Sólo en algunas ocasiones, éstas
contribuyena enriquecerel diálogo con
los compañeros.
Deficiente
Casi no hace aportes y por lo general,
sus ideas no son claras ni críticas, de
manera que aporta poco o nada, al
diálogo.
INTERACCION Retroalimentoa 3 compañeros con una
excelente solidez.
Retroalimentoa 2 compañeros con una
buena solidez.
Retroalimento a 1 compañero con
regular solidez.
No retroalimentoa ningúncompañero.