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RUBRICA DE EVALUACION DE PROYECTO
R.I.E.
Fases de Proyecto Actividad Rubrica de Evaluación
Diseño Construcción de Plantillas de
Trabajo, registro de
actividades, evaluación,
Informes.
La efectividad de las
propuestas de trabajo
* La creatividad de
les propuestas (Presentación)
* La justificación de
les propuestas de desarrollo
Desarrollo Creación de Grupos mediante
dinámicas
Fase 1:
Investigación de
componentes,
funcionamiento
Aportes
Fase 2:
Sustento técnico de la
solución Planteada
Fase 3:
Mantenimiento Preventivo y
Correctivo
Rubrica de Trabajo en grupo
Portafolio de Actividades
Realizadas:
 Ficha Técnica
 Asignación de Partes
o Piezas de CPU
 Análisis del
Funcionamiento
 Principales
características
Técnicas.
 Idea de solución.
Rubrica de Evaluación
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Rubrica de Trabajo en Grupo: (Opcional)
Rubrica de Evaluación FASE 1, FASE 2 y FASE 3.
CORRECTO BUENO EXCELENTE
Trabajo
del
Grupo
Incorpora sugerencias
de diversos miembros
 Actitud positiva
 Definen los
términos de
presentación
del trabajo
Buena organización del
grupo
 Buena dinámica
interna
 Elaboran un
calendario de
actividades
 Integran
sugerencias
individuales
Buena organización del grupo
 Buena integración de las
sugerencias individuales
 Definición de las tareas
 Asunción de los roles
 Cumplimiento de los términos
de presentación de los trabajos
Aprender
Haciendo
Nada
aceptable
(2 Ptos.)
Poco Aceptable
(5 Ptos.)
Aceptable
(7 Ptos.)
Satisfactorio
(10 Ptos.)
Habilidad para
gestionar el tiempo
de manera efectiva
Plantearse metas
alcanzables a corto,
medio y largo plazo
No se plantea
metas
Se plantea
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plantearse metas
alcanzables pero
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Es capaz de
plantearse metas
alcanzable a corto,
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que le suponen un
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Planificar y
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No planifica ni
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Sólo es
consciente del
tipo de
Es capaz de
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Identifica
correctamente las
etapas del proceso
Hace una meta
cognición correcta y
es capaz de aplicar
Rubrica de Evaluación FASE 4
Justo
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Contenido Demuestran
poco
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prácticamente
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Presentación de
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Hay como
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pedidas
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ser capaz de
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pensamiento
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solución
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propio aprendizaje
racional y
críticamente
No toma
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aprendizaje
No es capaz de
encontrar
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mejorar su
aprendizaje
Toma decisiones
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propio aprendizaje
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aprendizaje
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cada una
Control y gestión
del propio el
aprendizaje
Adquirir
responsabilidades y
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perseverante en el
aprendizaje
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Técnico
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presenta un
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  • 1. RUBRICA DE EVALUACION DE PROYECTO R.I.E. Fases de Proyecto Actividad Rubrica de Evaluación Diseño Construcción de Plantillas de Trabajo, registro de actividades, evaluación, Informes. La efectividad de las propuestas de trabajo * La creatividad de les propuestas (Presentación) * La justificación de les propuestas de desarrollo Desarrollo Creación de Grupos mediante dinámicas Fase 1: Investigación de componentes, funcionamiento Aportes Fase 2: Sustento técnico de la solución Planteada Fase 3: Mantenimiento Preventivo y Correctivo Rubrica de Trabajo en grupo Portafolio de Actividades Realizadas:  Ficha Técnica  Asignación de Partes o Piezas de CPU  Análisis del Funcionamiento  Principales características Técnicas.  Idea de solución. Rubrica de Evaluación Difusión Fase 4 Socialización Donación Capacitación Rubrica de Evaluación
  • 2. Rubrica de Trabajo en Grupo: (Opcional) Rubrica de Evaluación FASE 1, FASE 2 y FASE 3. CORRECTO BUENO EXCELENTE Trabajo del Grupo Incorpora sugerencias de diversos miembros  Actitud positiva  Definen los términos de presentación del trabajo Buena organización del grupo  Buena dinámica interna  Elaboran un calendario de actividades  Integran sugerencias individuales Buena organización del grupo  Buena integración de las sugerencias individuales  Definición de las tareas  Asunción de los roles  Cumplimiento de los términos de presentación de los trabajos Aprender Haciendo Nada aceptable (2 Ptos.) Poco Aceptable (5 Ptos.) Aceptable (7 Ptos.) Satisfactorio (10 Ptos.) Habilidad para gestionar el tiempo de manera efectiva Plantearse metas alcanzables a corto, medio y largo plazo No se plantea metas Se plantea metas pero inalcanzables, poco concretas, o sólo a largo plazo Es capaz de plantearse metas alcanzables pero poco exigentes Es capaz de plantearse metas alcanzable a corto, medio y largo plazo que le suponen un reto y una exigencia personal Planificar y organizar actividades y tiempos No planifica ni organiza sus actividades y no es responsable con el uso de la agenda Utiliza la agenda como instrumento de planificación de forma ocasional Planifica sus tareas haciendo uso de la agenda pero no organiza adecuadamente el tiempo necesario para cada una de ellas Utiliza la agenda y/o un horario semanal para planificar y organizar sus actividades a corto, medio y largo plazo Administrar el esfuerzo, autoevaluarse y autorregularse Se limita a realizar las actividades que no le requieren esfuerzo Realiza solamente las actividades urgentes Prioriza la importancia de las actividades pero no administra adecuadamente el esfuerzo que le supone cada una y no es capaz de modificar su planificación si fuera necesario Prioriza las actividades según la importancia y el esfuerzo que le requieren y evalúa su plan de gestión del tiempo para posibles modificaciones y mejoras Pensamiento crítico y creativo Pensar sobre la estrategia de Sólo es consciente del tipo de Es capaz de identificar alguno de los pasos Identifica correctamente las etapas del proceso Hace una meta cognición correcta y es capaz de aplicar
  • 3. Rubrica de Evaluación FASE 4 Justo (5 Ptos.) Correcto (7 Ptos.) Bueno (8.5 Ptos.) Excelente (10 Ptos.) Contenido Demuestran poco conocimiento respecto a los temas trabajados Demuestran un conocimiento parcial de los temas trabajados Demuestran un buen conocimiento de los temas trabajados Demuestran mucho conocimiento de los temas trabajados Argumentación Los argumentos prácticamente no están desarrollados Demuestran una cierta capacidad para desarrollar argumentos Demuestran mucha habilidad para argumentar y capacidad para convencer Demuestran una gran habilidad para argumentar, lo hacen con destreza, saben convencer Presentación de las actividades Hay como mínimo 2 de las 4 actividades pedidas desarrolladas Hay como mínimo 3 de las 4 actividades pedidas desarrolladas Hay 3 de las 4 actividades pedidas bien desarrolladas Están las 4 actividades bien desarrolladas y de manera creativa solución utilizada y ser capaz de aplicarla en situaciones distintas pensamiento realizado seguidos en el proceso de pensamiento de solución y evalúa su eficacia, pero no es capaz de aplicarlo a otras situaciones la estrategia de solución a situaciones parecidas y contextos diversos Afrontar la toma de decisiones sobre el propio aprendizaje racional y críticamente No toma decisiones sobre el propio aprendizaje No es capaz de encontrar alternativas apropiadas para mejorar su aprendizaje Toma decisiones distintas sobre el propio aprendizaje pero no valora sus consecuencias Toma decisiones sobre el propio aprendizaje valorando adecuadamente las consecuencias de cada una Control y gestión del propio el aprendizaje Adquirir responsabilidades y compromisos personales siendo perseverante en el aprendizaje No manifiesta interés en mejorar su propio aprendizaje Muestra interés en mejorar sus propias capacidades de aprendizaje, pero no persevera en ello Es perseverante en su responsabilidad de mejorar alguna de sus capacidades de aprendizaje a corto plazo Potencia sus capacidades de aprendizaje y se compromete en superar las deficiencias con perseverancia Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender No cree en sus propias capacidades para aprender o no las utiliza Se esfuerza en aprender aunque no tiene confianza en sus propias capacidades Disfruta y manifiesta interés en algunos aspectos de su aprendizaje Disfruta en su aprendizajes y manifiesta interés y curiosidad para ampliar sus conocimientos
  • 4. Presentación del material Técnico Informático El material Técnico Informático es pobre y no presenta un funcionamiento adecuado. El material Técnico Informático así como el equipo tienen una presentación aceptable Introducen alguna novedad en el material Técnico Informático y/o en el equipo. El material Técnico Informático y el equipo cumplen con los objetivos del proyecto con gran calidad y vistosidad De http://www.xtec.cat/~jgarc322/rubricaglobalcas.htm http://ceipprincipefelipe.net/aulavirtual/course/view.php?id=11