Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la actividad de creación de mapas mentales usando la herramienta Mindomo. La rúbrica evalúa cinco aspectos: consulta sobre el tema, participación en clase, planeación, contenido del mapa mental y coherencia de los conceptos. Se asignan puntajes de 1 a 5 para cada aspecto, donde 5 representa el desempeño superior y 1 el desempeño bajo.

1. TÉCNICAS DE ESTUDIO Y TIC
ACTIVIDAD: “MAPAS MENTALES EN MINDOMO”
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTO
DESEMPEÑO
SUPERIOR
DESEMPEÑO ALTO
DESEMPEÑO
BÁSICO
DESEMPEÑO BAJO
5 4 3 2 1
CONSULTA
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
y su resultado es muy
acertado.
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
y su resultado es
bueno.
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
y su resultado es
aceptable.
Realiza la consulta
del tema usando un
buscador de internet
pero su resultado no
es acertado.
No realizó la
consulta.
PARTICIPACIÓN EN
CLASE
El estudiante
participa activamente
de la clase y sus
aportes son muy
acertados.
El estudiante
participa activamente
de la clase y sus
aportes a veces son
acertados.
El estudiante
participa cuando se
le requiere pero sus
aportes son muy
acertados.
El estudiante
participa cuando se
le requiere y sus
aportes a veces son
acertados.
El estudiante no
participa activamente
de la clase.
PLANEACIÓN
El estudiante elabora
un bosquejo muy
bueno de su mapa
mental en su
cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
El estudiante elabora
un bosquejo bueno
de su mapa mental en
su cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
El estudiante elabora
un bosquejo
aceptable de su mapa
mental en su
cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
El estudiante elabora
un bosquejo muy
mediocre de su mapa
mental conceptual en
su cuaderno antes de
llevarlo al
computador.
No realizó el
bosquejo en papel.
CONTENIDO
El mapa mental
refleja la totalidad
del tema escogido.
El mapa mental
refleja parcialmente
el tema escogido.
El mapa mental
refleja mínimamente
del tema escogido.
El mapa mental no
refleja el tema
escogido.
No presentó el mapa
mental.
COHERENCIA Y
RELACIÓN DE
CONCEPTOS
Todos los conceptos
se relacionan
correctamente y se
puede hacer una
lectura coherente del
mapa mental.
Algunos de los
conceptos no se
relacionan
correctamente pero
se puede hacer una
lectura coherente del
mapa mental.
Algunos de los
conceptos no se
relacionan
correctamente y la
coherencia del mapa
mental no es la
esperada.
Los conceptos no se
relacionan
correctamente por
tanto la coherencia
del mapa mental
conceptual no es la
esperada.
No presentó mapa
mental.