Este documento presenta la rubrica T.I.G.R.E para evaluar mensajes en foros de discusión. La rubrica evalúa 5 parámetros: Título (T), Ilación (I), Generar (G), Redacción (R) y Enriquecer (E). Cada parámetro tiene criterios de evaluación como "Excelente", "Bueno", "Regular" e "Inaceptable". El documento provee ejemplos que siguen y no siguen la rubrica.
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Tutorial rubrica TIGRE
1. Tutorial rubrica TIGRE
Grupo G04
Leonardo Andrés Perez Cortes
Alber Delfin Peña Ortigoza
Julian Estéban Aguilar Enao.
Luis Alberto Ramón Cobaleda
Latest update 22/07/2013
TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
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2. Latest update 22/07/2013
Que es un foro en la red??
Es una aplicación web que soporta discusiones u opiniones online. Tienen una
estructura organizada en arbol.
Que es rubrica??
Es un conjunto de criterios o estándares que se utilizan para evaluar el nivel de
desempeño o una tarea.
INTRODUCCION
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
3. Latest update 22/07/2013
Dentro de un foro en la red, es importante presentar las ideas de una manera
clara, que aporte al tema de discusión y que sea llamativa, a primera vista, por el
lector.
La rubrica T.I.G.R.E es un acrónimo que identifica esos parámetros dentro de un
foro, con el fin de valorar las ideas escritas en una discusión.
INTRODUCCION
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
4. Latest update 22/07/2013
T (Titulo): Se refiere al titulo que se muestra en un mensaje del foro.
Importante: que el titulo sea llamativo y refleje lo escrito en el mensaje.
Ejemplo:
ACRONIMO T.I.G.R.E
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Excelente: El título es provocativo y refleja
la intención y el contenido del mensaje.
Bueno: El título se relaciona con el
contenido del mensaje pero no destaca la
intención.
Regular: Hay un título pero está poco
relacionado con el contenido.
Inaceptable: No hay ningún título, o es sólo
el RE: automático.... generado por el
sistema.
5. Latest update 22/07/2013
I (Ilación): Se refiere al enlace “hilado” que debe tener un mensaje con los otros.
Importante: en los foros, los mensaje deben ser hilados. “Oiga” lo que dicen los
demas y construya sobre esto.
Ejemplo:
ACRONIMO T.I.G.R.E
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Excelente: El mensaje está construido sobre
mensajes previos y conecta ideas entre ellos.
Bueno: El mensaje menciona los mensajes
previos pero no los articula o interrelaciona.
Regular: El mensaje menciona a autores o
ideas de los otros mensajes que influyeron en
el suyo, sin construir sobre las ideas
propuestas.
Inaceptable: El mensaje no hace ni toma en
consideración ningún mensaje previo.
NA (no aplica): El mensaje abre una línea de
debate, o es la primera respuesta a una
semilla de discusión.
Excelente, el ultimo mensaje esta hilado con el anterior
6. Latest update 22/07/2013
G (Generar): Los aportes al foro deben generar mas discusión.
Importante: se debe ir a fondo de lo que se discute y no discutir por discutir.
Plantear interrogantes de acuerdo a otras ideas presentadas.
Ejemplo:
ACRONIMO T.I.G.R.E
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Excelente: La intervención ayuda a hacer más
profunda la discusión, deja nuevas semillas de
discusión.
Bueno: El mensaje incluye preguntas pero éstas no
invitan a profundizar en la discusión.
Regular: El mensaje incluye preguntas pero éstas
son muy generales .
Inaceptable: No hay ninguna nueva semilla de
discusión, o hay solamente pseudo preguntas
(interrogantes que no se espera sean contestados,
p.ej., ¿cierto? ¿verdad?).
Excelente, el segundo mensaje genera discusión con el ultimo.
7. Latest update 22/07/2013
R (Redacción): Se refiere a escribir con buena redacción y presentación.
Importante: Al escribir debemos ser ordenados, con puntuación adecuada,
definiendo las abreviaturas y sin comernos palabras.
Ejemplo:
ACRONIMO T.I.G.R.E
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Excelente: El mensaje está bien escrito y es
presentado en un formato fácilmente legible.
Bueno: La intervención está bien escrita pero
está en un formato difícil de leer.
Regular: El mensaje es comprensible pero no
está bien escrito o presentable.
Inaceptable: El mensaje no es comprensible.
Excelente, los mensajes se escribe ordenadamente y su puntuación
es adecuada.
8. Latest update 22/07/2013
E (Enriquecer): Las ideas deben enriquecer la discusión o agregar valor a la misma.
Importante: no repita lo que ya se ha escrito en otros mensajes. Analice lo
expuesto en los hilos y genere una discusión mas allá de lo dicho.
Ejemplo:
ACRONIMO T.I.G.R.E
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Excelente: La intervención mueve la discusión
al traer nuevos elementos o perspectivas.
Bueno: El mensaje toma en cuenta la
discusión destacando los elementos claves de
ella.
Regular: El mensaje trata sobre el hilo de
discusión, pero no le añade el valor.
Inaceptable: La intervención no corresponde
al hilo de discusión.
Excelente, los tres mensajes enriquecen el foro.
9. Latest update 22/07/2013
Dos ejemplos, uno sigue la rubrica TIGRE y el otro no.
EJEMPLOS
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TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Sigue la rubrica TIGRE
NO sigue la rubrica TIGRE
10. Latest update 22/07/2013
Dos ejemplos, uno sigue la rubrica TIGRE y el otro no.
EJEMPLOS
9
TUTORIAL
RUBRICA T.I.G.R.E
Sigue la rubrica TIGRE
NO sigue la rubrica TIGRE
Notas del editor
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo.
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo.
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo. Para explicar, el locutor puede decir que cuando hay muchos aportes en un foro, los participantes no tienen tiempo de leer todos los mensajes; pero si analiza los titulos existentes, seleccionan y leen aquellos con titulos mas llamativos. Analiza el ejemplo y lo califica.
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo.
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo. Se puede decir: De lo que se trata no es de discutir por discutir, sino de ir al fondo de lo que se discute. Para esto es bueno hallar tensiones entre las distintas posiciones (mediante ilación) y hacer explícitos nuevos interrogantes que surgen (generar nuevas semillas). Quien se limita a plantear lo que opina puede estar cerrando la discusión, en detrimento de que ésta prospere
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo. Se puede decir: Es recomendable que uno “lea mentalmente y en voz alta” el mensaje que preparó, haciendo la puntuación definida y no la que uno quiso usar, para estar seguro de que lo dicho está bien redactado. Por otra parte, el uso de párrafos, destacados, viñetas, e incluso colores ayuda a ganar legibilidad
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo. Se puede decir: Si al leer los hilos de discusión generados por una semilla usted halla que sus puntos de vista ya están planteados, analice si esa discusión ya está madura, es decir, si ya llegó a un punto donde no se puede profundizar. Si este fuera el caso, busque otra semilla cuya discusión permita ir más allá de lo dicho.
Audio de fondo: Alguien lee lo escrito en la diapositiva y explica lo que va leyendo.