Este documento presenta una rúbrica para evaluar diferentes competencias TIC en áreas como el manejo de programas como Word e Impress, la gestión de blogs, la extracción de información de la web y el uso de información gráfica. La rúbrica describe cinco niveles de competencia para cada área, desde excelente hasta debe mejorar.

1. ITEM EXCELENTE MUY BIEN BIEN PUEDE
MEJORAR
DEBE
MEJORAR
MANEJO DE
PROGRAMA
S
SENCILLOS
( WRITTER,
IMPRESS Y
SIMILARES)
Maneja el
programa
perfectamente,
sabe utilizarlo
en la
realización de
una actividad.,
inserta
imágenes,
vídeos, links,
etc.
Sabe exportar a
pdf u otros
formatos su
creación.
Maneja el
profarma
adecuadamente
sabe utilizarlo
en la
realización de
actividades,
inserta
imágenes,
vídeos y links
si los necesita.
Maneja el
proframa de
forma básica y
lo aplica en la
realizacón de
actividades.
Manefa el
programa con
dificultad
necesita ayuda
para realizar
actividades.
No maeja el
programa ni
sabe aplicarlo
en la realizción
de actividades.
GESTIÓN DE
BLOG
Sabe crear
entradas
nuevas.
Conoce las
partes de
gestión de un
blog. Edita
pestaña. Inserta
vídeos e
imágenes
desde archivos
o la web.Sabe
insertar
códigos html y
ajustarlos si lo
necesita.
Sabe crear
entradas
nuevas.
Conoce las
partes de
gestión de un
blog. Edita
pestaña. Inserta
vídeos e
imágenes
desde archivos
o la web
Sabe crear
entradas
nuevas.
Conoce las
partes de
gestión de un
blog. Edita
pestañas.
Diferencia
formatos de
imágenes aptos
para el blog
como jpg o
png
Sabe crear
entradas
nuevas.
Conoce las
partes aunque
no las maneja
con soltura.
No sabe crear
una entrada
nueva ni
conoce las
diferentes
partes para la
gestión de un
blog.
EXTRAC
CIÓN DE LA
INFORMA-
CIÓN DE LA
WEB
Sabe buscar y
extraer
información,
contrasta
páginas y
fuentes,
selecciona la
información de
manera
eficiente y le
da un uso
sexcelente.
Sabe buscar y
extraer
información,
contrasta
páginas y
fuentes y le da
un uso
adecuado.
Sabe buscar,
extraer e
interpretar la
información de
la red y darle
un uso
aducado.
Sabe buscar y
extraer la
información
peno no usarla.
Busca la
información en
la web pero no
sabe extraerla,
interpretarla ni
darle uso.
INFORMACI
ÓN
GRÁFICA
Identífica y
comprende la
información
Identífica y
comprende la
información
Identífica y
comprende la
información
Identifica y
comprende la
información
El alumno rara
vez identifica
y comprende la
Rúbrica de competencia TIC proyecto PlasticOFF

2. gráfica. Sabe
hacer
representacio-
nes gráficas de
la información
sin necesidad
de plantillas y
seleccionando
las herramienta
según la
necesidad
expresiva.
gráfica. Sabe
hacer
representacio-
nes gráficas de
la información
sin necesidad
de plantillas.
gráfica. Sabe
hacer
representacio-
nes gráficas de
la información
empleando
plantillas.
gráfica pero no
sabe
representarla
manejando
gráficas,
infografías u
otros formatos
información
gráfica. No
sabe
representar de
este modo la
información.
Rúbrica de competencia TIC proyecto PlasticOFF