1. UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO
MODULO N°3 METODO DE ENSEÑANZA
EL ESTUDIANTE Y SU BAJO RENDIMIENTO
ESCOLAR
DOCENTE: ING. EDISON COIMBRA
ESTUDIANTE: B. GLADYS RIVERO ROCA

2. METODOLOGIA DE LA IVESTIGACION
1.- IDEA DE LA INVESTIGACION.
EL ESTUDIANTE Y SU BAJO RENDIMIENTO
ACADEMICO
2.- DESCRIPCION DEL CONTEXTO.
COMO MEJORAR EL RENDIMIENTO
ACADEMICO EN LOS ALUMNOS DEL CICLO
PRIMARIO EN LAS U.E. DE SAN IGNACIO DE
VELASCO

3. 3.- PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
Falta de interés
Mala relación
en el estudio de
del Docente y
parte de los
Alumno.
alumnos
Falta de utilización de
Estrategias de
Enseñanza-Aprendizajes
De parte del docente.

4. CUADRO DE PROBLEMAS Y OBJETIVOS
P1. Falta de utilización de OP: Diseñar Estrategias para
Estrategias de Enseñanza- mejorar el rendimiento escolar en
Aprendizaje en el Aula por parte los alumnos de Nivel Primario.
del Docente.
PS1. Falta de interés en el Estudio O1. Utilizar materiales didácticos
de parte de los alumnos de Nivel para mejorar el interés y
Primario. motivación en el Estudio en los
alumnos del nivel primario.
PS2. Mala relación del Docente y O2. Establecer Reglas o normas en
los alumnos del Nivel Primario el aula, que permitan mejorar la
relación entre el Docente y el
alumno.

5. 4.- Alcance de la Investigación.
¿Por qué aumenta el bajo rendimiento escolar en los
alumnos del Nivel Primario en San Ignacio de Velasco?
A través de la siguiente investigación se quiere llegar a
obtener resultados de porque aumenta el rendimiento
escolar y a través de ello empezar a buscar posibles
soluciones y llevarlas a la práctica para mejorar el
rendimiento Escolar en los alumnos del Nivel Primario.
5.- Hipótesis de la Investigación.
Las estrategias de Enseñanza-Aprendizaje empleadas por
el Docente reduce el bajo rendimiento académico en los
alumnos del Nivel Primario.