Este documento presenta un análisis FODA de la Escuela Manuel López Cotilla en el que se identifican sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Entre las fortalezas se encuentran la asistencia regular de los alumnos, el trabajo colaborativo del personal docente y la organización de los padres de familia. Algunas debilidades son el dominio incompleto de contenidos por parte de los docentes y la falta de continuidad debido a cambios de personal. El documento también analiza factores del contexto como la infraestruct

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS.
Escuela MANUEL LOPEZ COTILLA CCT 14DPR1044D
Director ROGELIO GARCIA CORTEZ Zona escolar 066
AUTONOMÍA CURRICULAR
F O D A
Aspectos positivos Aspectos negativos
Factores internos Factores externos Factores internos Factores externos
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Alumnado
Asisten con regularidad a clase.
Participación activa.
Trabajo colaborativo.
Buena conducta
La buena práctica de los
valores.
Responsables al hacer sus
actividades.
La convivencia sana y pacífica.
La disposición de padres e
familia ante el proceso de
aprendizaje de sus hijos.
El habito de la asistencia y
puntualidad.
El contar con los materiales
necesario.
Integrar grupos de danza,
lectura, cálculo mental
Indisposición al trabajo.
Algunos alumnos no
cumplen con las normas de
convivencia.
Incumplimiento con las
tareas.
Indisciplina.
Alumnos con un bajo nivel
de aprovechamiento acorde
al ciclo.
Bajo cociente intelectual.
Incumplimiento de los
padres de familia ante del
proceso educativo de sus
hijos.
La mala alimentación.
Poca atención de los padres
de familia en el respeto
reglas familiares.
No existe ambiente de
aprendizaje en la familia y
comunidad.
Falta de tutores
responsables.
Personal
docente
Profesores y maestros
titulados, evaluados y con
resultados favorables.
Trabajo colaborativo.
Ambiente laboral agradable
Puntualidad.
Innovación mejora del clima
escolar, más comunicación,
trabajo en equipo.
No se planean actividades
diferenciadas al 100%
Dominio de algunos
contenidos.
Material desfasado
Falta de continuidad en los
interinos.
Ascensos cambio de
maestro.
Faltas injustificadas.

2. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS.
Gestión
Colectivo unido y disposición
para el trabajo
Decisiones firmes pensando en
la mejora de los aprendizajes.
Aplicación del SATE para
resolución de problemas
pedagógicos.
Decisiones informadas y
firmes.
Apoyo psicopedagógico
Apoyo del DIF
Apoyo fundación cuervo
Conferencia a docentes y
padres de familias
Ambientes de aprendizajes en
el hogar.
Eventos culturales regionales
Apatía de docentes para la
toma de decisiones.
Falta de disposición de los
docentes.
Falta de comunicación con
padres de familia y
docentes.
Los concursos sin un
enfoque formativo.
Los eventos planeados para
festejo del día del maestro,
día de las madres y la
posada entre otros….
No se ejercer la autonomía
de gestión en plenitud.
Padres de
familia
Organización de los diferentes
comités APF, CEPS, CAS
CONTRALORIA SOCIAL, SANA
CONVIVENCIA,
INTERDISCIPLINARIO ETC…
Las aportaciones de padres de
familia.
El trabajo en equipo.
Relación entre padres y
docentes.
Apoyo de padres de familia a
sus hijos y al docente.
Participación en actividades
técnico pedagógicas.
Tutorías en el hogar con
diferentes miembros de la
familia.
Ambientes de aprendizajes
favorables.
Utilizar oportunidad en el hogar
para retroalimentar los
aprendizajes.
Practica de valores y reglas.
Inasistencia a reuniones y
llamados del docente para
la rendición de cuentas.
Comentarios fuera de
contexto.
Falta de comunicación del
docente con el padre de
familia.
Apatía de padres de familia
para apoyar a sus hijos.
Mala interpretación del
informe en la rendición de
cuentas.
Falta de conciencia y
responsabilidad para
encausar al hijo en el
cumplimiento hacia la
escuela.
Falta de tutores
Migración
Coyuntura de
la reforma
educativa
Conocimientos de aprendizajes
clave.
Incentivos
Capacitación a docentes.
Materiales educativos.
Materiales en tiempo y forma
Capacitación oportuna.
Incentivos a maestros en lo
académico, como pago de
maestrías, becas en extranjero.
-Desconocimiento del
nuevo modelo educativo
-Desconfianza a su
funcionalidad.
Apatía al cambio de planes
Que todo quede en teoría
dejando a un lado la
práctica.
Incumplimiento en la
entrega oportuna de los

3. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS.
Disposición para aceptarla. y programas.
Maestros sin dominio del
ingles.
materiales.
Contexto
Se cuenta con 6 aulas, 5
proyectores, con muebles
suficientes para todos los
alumnos.
6 docentes 1 director 1
maestro de educación física.
Organización completa.
Espacios adecuados.
Servicios agua, luz e internet
Se cuenta con el programa
11+5
Programa alumnos ayudantes
tutores
Áreas de recreación verdes.
Guardias de docentes de la
totalidad de la jornada.
Ambientes de aprendizajes
favorable
Economía media
Región turística
Padres de familia jornaleros en
donde manejan a diario las
matemáticas.
Pocos distractores en la
comunidad.
Internet libre.
La cercanía a la cabecera
municipal.
Nivel de escolaridad.
Mala ubicación de los
espacios deportivo.
Los eventos sociales en la
comunidad.
La falta de medios
culturales.
Pobreza extrema
Problemas sociales.
Infraestructura
Se cuenta con un edificio de
lámina y teja que está
construido de material de
ladrillo y concreto, aulas para
cada grado, una cancha de
usos múltiples sin domo,
Áreas verdes y de recreación
Cuenta con dos modulos de
baños
Un patio cívico
Una dirección
En la comunidad existen 3
ejidos los cuales tienen locales
donde sesionan y estos están a
disposición de la escuela en
caso de que se requiera
El campo de fut-vol puede
usarse a cualquier hora del día.
Una plaza que para realizar
eventos cívicos culturales.
A las aulas les falta más
ventilación adecuada.
También les falta más
alumbrado.
No se cuenta con biblioteca
escolar.
La entrada de la escuela es
utilizada por los vecinos
como un estacionamiento
lo cual obstaculiza la
entrada y salida del
Por ser un edificio
construido hace varios años
les falta cambiar de techo
porque con las lluvias a
veces se humedece.
Los vehículos de los vecinos
cubren la entrada de la
escuela.
Los linderos de la
institución colindan con
campo abierto esto trae

4. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS.
Cuenta con una barda
perimetral de 3 metros de
altura y malla ciclónica.
Un módulo de desayunadores.
alumnado, en ocasiones
convirtiéndose en un poco
peligroso.
Los techos de los salones se
muestran un poco picados.
animales rastreros
Recursos
La escuela cuenta con el
mobiliario completo, se cuenta
con varios proyectores, dos e
impresoras copiadoras, dos
computadoras.
Cada grupo tiene su biblioteca
de aula.
Los alumnos cuentan con sus
materiales completos.
Se tiene acceso a la red por
medio de internet
Un equipo de sonido completo
Se tiene el apoyo de mochilas
escolares.
Las aportaciones de padres de
familia
El apoyo económico que se
obtiene de parcela escolar
Material de la sana convivencia.
Falta más material digital
Más computadoras.
La escuela cuanta solo con
las aportaciones de padres
de familia y CAS
La instalación eléctrica no
es la adecuada.
Los micrófonos en
ocasiones fallan.
La influencia de la región
agavera con la caída del
precio traería como
consecuencia una economía
baja en las familias esto se
traduciría en menos recurso
para la escuela y los
alumnos.
DIRECTOR
---------------------------------------------------------------