Este documento describe diferentes vicios del lenguaje como barbarismos, solecismos, cacofonías, anfibologías y pobreza de vocabulario. Define cada vicio y proporciona ejemplos. Explica que los vicios del lenguaje son formas inadecuadas de construir o usar vocabulario que pueden dificultar la comprensión correcta de un escrito.

1. Vicios del Lenguaje
Lcda. Karen Dubón

2. Vicios del lenguaje
• “Los vicios del lenguaje son formas de construcción o
empleo de vocabulario inadecuados, que pueden dificultar
la interpretación correcta de un escrito. Consideramos
como vicios del lenguaje: barbarismos, solecismos,
cacofonías, anfibologías y pobreza de vocabulario”.
(Maqueo, 2010, P. 187)

4. El sábado pasan un excelente show en la televisión.
show - espectáculo
Barbarismos
Es el empleo de una palabra extranjera, que es innecesaria puesto
que en español contamos con un término, que significa lo mismo.
(Maqueo, 2010)
Veamos el siguiente ejemplo:

5. Son barbarismos en español usar: Remarcable por notable, influenciar por influir, desapercibido
por inadvertido, evento por acontecimiento, ignorar por desdeñar, serio por grave, jugar un
papel o jugar un rol por desempeñar un papel, etc.
También son barbarismos las alteraciones de las palabras de una lengua en contra de la
norma: cabo por quepo, haiga por haya, etc. (Vivaldi, 2000, p.199)

6. Es el resultado de una deficiente construcción gramatical (principalmente con
cuyo, cambios de preposiciones, uso y colocación inadecuados de pronombres
personales, empleo incorrecto de3 partículas, etc.); y a la falta de concordancia.
(Maqueo, 2010)
Ejemplo:
Hubieron túmulos y violencia en el estado.
Hay, hubo, había, etc.: uno - muchos
Hay un libro. Hay muchos libros.
Hubo un problema. Hubo muchos problemas.
Solecismo

7. • Son solecismos el empleo de cuyo y sus variantes por el cual, la cual, los cuales, las cuales
Vi dos cuadros, cuyos cuadros son de Goya, en vez de Vi dos cuadros, los cuales son de Goya
• El uso incorrecto de las preposiciones
Monté un avión a reacción por avión de reacción.
Vi la mujer por a la mujer.
Ganó de dos canastas en vez de por dos canastas);
• El mal uso de los pronombres
Volviste en sí por en ti.
Lo tenemos consigo por con nosotros;
• El cambio del orden de los pronombres
Me se cayó por se me cayó.
Se sienten por siéntese
(Vivaldi, 2000, p.199)

8. Es un sonido repetido o monótono que se produce cuando se repite la
mismas letras o palabras. Puede ser:
• La unión de dos sílabas: con conocimiento.
• La repetición de una misma letra: Roberto corre rápido.
• La presencia de la misma vocal en la unión de dos palabras: Va a
Acapulco, Dije que he estado allí.
• La aparición de una misma sílaba en palabras cercanas: Marcela,
su abuela y Micaela.
Cacofonía

9. Las cacofonías deben evitarse. Esto
puede hacerse:
• Sustituyendo las palabras
problema por sinónimos;
• Alterando el orden de las
palabras;
• Expresando la misma idea de otra
forma.
Así:
Nunca camina en la calle.
Jamás camina en la calle.
No camina jamás en la calle.
Prefiere no andar a pie en la calle.
• Es necesario que pongan
atención, guarden discreción, y
actúen con decisión, en
relación con este asunto.
• Es necesario que atiendan, sean
discretos y actúen con decisión,
respecto a este asunto.
(Maqueo, 2010, 192)
• https://www.youtube.com/watch?v=V8J2
TIhULxk

10. Anfibología
• Se conoce como anfibología a aquellas construcciones que admiten más de un
significado. Las más frecuentes se deben al empleo poco preciso del relativo que; así
como al uso de le, les, se, su, sus; empleo inadecuado de las preposiciones, etc.
Las anfibologías deben evitarse:
• Repitiendo la o las palabras necesarias hasta que resulte clara la expresión;
• Colocando lo más cercanas posible, las palabras o frases relacionadas entre sí;
• Utilizando con cuidado los signos de puntuación.

11. • En el ejemplo: Eugenia le comentó a Rosa que no debió haber salido en un día
tan frío. Nos preguntamos: ¿Quién no debió haber salido, Eugenia o Rosa? No
podemos responder.
• Otro ejemplo: Se presentó Jorge con su perro y sus medicinas.
También hay anfibología. ¿Las medicinas son de Jorge o del perro?
Podríamos aclarar: Se presentó Jorge con sus medicinas. Traía además a su perro.
Se presentó Jorge con su perro y con las medicinas que le mandó el veterinario.
(Maqueo, 2010, 193)
En el siguiente video se presentan ejemplos de Anfibología, para acceder demos clic en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=TiA3rRAyOjg

12. Al uso constante y repetido de las mismas palabras se le llama pobreza del
vocabulario o monotonía.
La repetición de una misma palabra debe evitarse:
• Eliminando alguna palabra.
• Cambiando alguna palabra por otra, sin alterar el sentido del escrito.
• Variando la redacción si es necesario, pero conservando el sentido de lo que se
dice.
Veamos los ejemplos A y B.
a) Es necesario darle mucha agua al niño, ya que esto impide que se deshidrate al
perder los líquidos su organismo.
b) Es una realidad que se ha esforzado y esto se ve en el hecho mismo de que ha
realizado su trabajo sin la ayuda de nadie. (Maqueo, 2010, p. 196)
Pobreza de Vocabulario

13. La redundancia
Es un vicio del lenguaje que consiste en repetir
innecesariamente una o varias palabras.
• Lo redundante, por lo tanto,
• no aporta datos, sino que reitera algo
que ya se sabe o que se desprende de
otras partes de los contenidos.
Por ejemplo
• Tengo dos hijas mujeres y
dos hijos hombres.
(incorrecto)
• Tengo dos hijas y dos hijos.
(correcto)

14. El sepelio de sus
retos saldrá a las
diez. (todo sepelio
es de restos)
El sepelio saldrá a
las diez. (correcto)
Mi hijo tiene diez
meses de nacido. (si
se ha preguntado su
edad, tiene que ser
de nacido)
Mi hijo tiene diez
meses de edad o mi
hijo tiene diez
meses. (si antes ya se
habló de edad)
Ejemplos
• Ella me preguntó
que qué buscaba.
(basta con un que)
• Ella me preguntó
qué buscaba.

15. • Haré el trabajo en un
lapso de tiempo corto.
(todo lapso es de
tiempo)
• Haré el trabajo en un
lapso corto.
• El día jueves
regresará el joven.
(el jueves es un día)
• El jueves regresará
el joven.
Ejemplos
• Ayer se reunieron
diez funcionarios
públicos. (todos los
funcionarios son
públicos)
• Ayer se reunieron
diez funcionarios.

16. • Vuelvo a reiterarle mi
agradecimiento.
(reiterar es “volver a”)
• Le reitero mi
agradecimiento.
• Es evidente y
notoria su mala
intención. (si es
evidente es notoria)
• Es evidente o es
notoria su mala
intención.
Ejemplos
• Mañana le enviaré
una pequeña notita.
(si es notita, es
pequeña)
• Mañana le enviaré
una notita.

17. • Quiero que resuma
brevemente este
párrafo. (si lo va a
resumir es con
brevedad)
• Quiero que resuma
este párrafo.
• Debemos proseguir
adelante como lo
habíamos acordado.
(proseguir es hacia
adelante)
• Debemos proseguir
como lo habíamos
acordado.
Ejemplos
• La bala lo mató
definitivamente. (si
lo mató fue
definitivamente)
• La bala lo mató.