Este documento presenta un plan de estudios para la semana 4 del nivel Pre A1 de inglés. Incluye actividades para que los estudiantes lean textos sobre familias, identifiquen a los miembros de las familias, completen tarjetas de identidad con información sobre las familias y creen una presentación sobre su propia familia en inglés.

1. English: Level Pre A1
COVID-19, my family and me*
WEEK 4
#APRENDOENCASA
Educación Secundaria
Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.
LET’S SELF-ASSESS!
¿Qué le gusta hacer a tu familia durante el aislamiento social por el COVID-19? ¿Puedes comprender
textos donde personas se presentan y presentan a sus familias en inglés? Marca con una “X” donde
creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o
contigo misma/o al responder.
No, necesito
ayuda
Un poco, pero
necesito ayuda
Sí puedo
Sí puedo
y muy bien
1.
¿Puedo leer y
comprender un texto
simple sobre familias
en inglés?
2.
¿Puedo responder
preguntas en inglés
sobre el texto leído?
3.
¿Puedo nombrar a los
miembros de mi familia
en inglés?
4.
¿Puedo escribir un
texto presentando a mi
familia en inglés?
Actividad 1 My family!

2. 2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
LET’S OBSERVE AND READ!
OBSERVE - EXERCISE 1
Can you identify the members of these families? Follow the example:
a grandpa
b mom, brothers
and sister
c dad and son
d husband
and wife
e grandma
f brother
and sister
1 4
2 5
3 6
1

3. 3
EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
READ*
Read the presentations of four families.
Hello, I’m Nathan and I’m 14 years old. In this
photo you can see my mom, my brother, my
sister and me. We’re from Nigeria. This is my
mom Kalya. This is my sister Mery and my
brother Joan. Mery is 8 years old and Joan is
12. We like reading together at home.
Hi! I’m Bany and I’m 15 years old. In this picture
you can see my dad, my mom, my brother and
me. We are from Ucayali in Peru. My mom’s
name is Daniela and my dad’s name is Ronaldo.
This is my brother Yuliño. He is 13 years old. We
like dancing together at home.
Hi! I’m Maria Rozzi and I’m 9 years old. In this
photo you can see my brother, my dad and me.
We’re from Italy.
My dad’s name is Francesco. My brother’s name
is Lorenzo. He is 4 years old. We like playing at
home together.
Hello! I’m Robert and I’m 16 years old. In my
‘Family Tree’ you can see my two grandpas, my
two grandmas, my dad, my mom and me. We
are from England. This is my mom Lucy and
this is my dad Robert. My grandparents’ names
are Anne, William, Pat and Robin. We like
reading and watching TV together at home.
1
3
2
4
La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos. Las imágenes e información sobre Bany han sido
adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020.
GRANDMA
GRANDPA
GRANDMA
GRANDPA
MOM
DAD
ME
MY FAMILY TREE

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND - EXERCISE 1
Complete the “Identity cards”.
Follow the example:
NAME:
COUNTRY:
AGE:
N° FAMILY MEMBERS:
MOTHER:
FATHER:
BROTHER(S):
SISTER(S):
GRANDPARENTS:
IDENTITY CARD
NAME:
COUNTRY:
AGE:
N° FAMILY MEMBERS:
MOTHER:
FATHER:
BROTHER(S):
SISTER(S):
GRANDPARENTS:
IDENTITY CARD
NAME:
COUNTRY:
AGE:
N° FAMILY MEMBERS:
MOTHER:
FATHER:
BROTHER(S):
SISTER(S):
GRANDPARENTS:
IDENTITY CARD
Bany
Peru
Daniela
Ronaldo
No
Yuliño
4
No
15
Banya
Peru
Daniela
Ronaldo
No
Yuliño
4
No
15
Banya
Peru
Daniela
Ronaldo
No
Yuliño
4
No
15
EXAMPLE:
1 2

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
UNDERSTAND - EXERCISE 2
Answer the questions using the options in the boxes. Follow the example:
Nathan’s family Bania’s familyMaria’s family Robert’s family
1. Which family likes reading? Nathan’s family - Robert’s family.
2. Which family likes watching TV?
3. Which family likes dancing?
4. Which family likes playing?
LET’S PRACTISE!
PRACTISE - EXERCISE 1
Complete each sentence with “Who’s” or “What’s”. Follow the example:
WHAT’S THIS? / WHO’S THIS?
WHICH FAMILY…?
What’s this?
A mask.
Who’s this?
My sister
Carlita.
1. A: this?
B: Vizcarra, the president.
2. A: this?
B: Soap.
3. A: this?
B: A virus.
4. A: this?
B: My grandma.
5. A: this?
B: A laptop.
6. A: this?
B: Nathan.
In English...
• We use “Who’s” to ask about people.
• We use “What’s” to ask about things.
Who is = Who’s What is = What’s
EXAMPLES:
LOOK!
Who’s

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
PRACTISE - EXERCISE 2
Answer the questions using Cristina’s family tree. Follow the example:
Example:
Who’s my father?
Jose.
1. Who’s my mom?
2. Who’s my auntie?
3. Who’s my grandpa?
4. Who’s my uncle?
5. Who’s my cousin?
6. Who’s my grandma?
7. Who’s my dad?
• Mother = mom = mum
• Father = dad
• Brother = bro
• Sister = sis
• Grandmother = grandma
• Grandfather = grandpa
• Aunt = auntie
FAMILY TREE
Patricio
Gloria
Arturo Cristina
Raúl
Susan
Jose Jessica
Me
LOOK!
Hello, I am
Cristina and
this is my
family!

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
He
We
PRACTISE - EXERCISE 3
PERSONAL PRONOUNS
I’m Cristina.
He’s Tom.
We’re happy! They’re happy!
She’s Ana.
1. Ana is 14 years old. = .
2. My family and I are happy. =
3. Vizcarra is the president. =
4. My sis and bro are fine =
5. My mom is 38 years old. =
6. My grandpa is from Ayacucho. =
7. My friend and I are from Ica. =
8. I am 13 years old. = .
9. My mom and my dad are 48 years old =
10. My auntie is at my house. =
Examples: Tom is my friend. = He’s my friend. / José and I are from Lima.= We’re from Lima.
LOOK!
Contractions are formed:
• I am = I’m
• He is = He’s
• She is = She’s
• We are = We’re
• They are = They’re
Replace the names with the correct pronoun using contractions. Follow the example:

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
Actividad 2 Do it yourself - D.I.Y.
LET’S CREATE!
INTRODUCE YOUR FAMILY:
Take a photo, make a drawing
or collage of your family and
write a description.
A. You can use Power Point
or any other programme.
B. You can do it on a piece
of paper too.
A continuación, te presentamos dos sugerencias. ¡Utiliza toda tu creatividad!
My family!
SUGGESTED
TEMPLATE 1
DATE: ______ / _______ / ________
Name
Name Name
Name
Name
Name Name Name
NameNameName
Name
Name

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
My family!SUGGESTED
TEMPLATE 2
DATE: ______ / _______ / ________
Dad
Sister
Mom
Brother
¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?
Mientras elaboras la presentación de tu familia es importante que tomes en cuenta estas características.
¿Cumple mi trabajo con estas características? Marca “Sí” o “No” .
PRESENTACIÓN SÍ NO
1. Tiene un título.
2. Utilizas las frases de los textos que has estudiado.
3. Te presentas diciendo tu nombre y edad.
4.
Mencionas los nombres de los miembros de la familia que viven
contigo.
5. Mencionas por lo menos la edad de dos personas.
6. Mencionas de dónde son.
7. El texto tiene una foto o dibujos de los miembros de tu familia.
*Recomendación:Escribeunborradorpresentandoa tufamiliayrevisasicumpleconestascaracterísticas.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1COVID-19, my family and me
LET’S SHARE!
Muéstrale lo que hiciste a tus padres,
hermanas y/o hermanos, a quienes
tengas en casa o a tu docente si están
en contacto y explícales las siete
características que tu presentación
debe tener. Toma nota de los aportes
y mejora tu idea para hacer tu texto
en inglés.
LET’S REFLECT!
¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?
¿Qué te comentaron sobre la presentación de tu familia que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto
bueno a la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades
de la semana.
No, necesito
ayuda
Un poco, pero
necesito ayuda
Sí puedo
Sí puedo
y muy bien
1.
¿Puedo leer y
comprender un texto
simple sobre familias
en inglés?
2.
¿Puedo responder
preguntas en inglés
sobre el texto leído?
3.
¿Puedo nombrar a los
miembros de mi familia
en inglés?
4.
¿Puedo escribir un
texto presentando a mi
familia en inglés?