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1. SPAN 102
Capítulo 4.2
Descripciones de los familiares
Obligaciones

2. ¿Quién es? – grupos de dos
 ¿Quién es?
 1. El padre de mi madre es mi ___________.
 2. La mamá de mi papá es mi ___________.
 3. Yo soy el/la _________ de mis abuelos.
 4. Los hijos de mis tíos son mis
____________.
 5. La madre de mis primos es mi
___________.
 6. La esposa de mi padre es mi ______ o mi
_______.
 7. El hermano de mi prima es mi

3. La familia
 Árbol genealógico: Tres generaciones de
mi familia.

4. padre, madre, madrastra

5. mis hermanos

6. mis hijos

7. Malcolm

8. The Virge

9. Bonnie

10. La familia de profe. Jons
 Mi familia más o menos grande.
 Yo tengo cuatro padres: una madre, un
padre, una madrastra y un padrastro.
Todos mis padres viven en Minnesota.

11. Mi hermana Kirsten tiene tres hijos.
Ella vive en Colorado. Sus hijos están
en la universidad.

12. Mi hermano Nathan tiene cinco hijos.
Ellos viven en Turquía.

13. Personas y descripciones
 https://www.youtube.com/watch?v=CL
FOXEvcNNs

14. ¿Cómo son las personas?
 ¿Cómo es? – Descripción
(personalidad y características físicas)
 ¿Cómo es tu madre?
 Mi madre es alta, simpática, y paciente.

15. Describe a las personas
 Usa el vocabulario de la página 99 para
describir a las personas de tu familia:
◦ Mi padre es bajo, simpático, y muy
trabajador.
◦ Mi hermana es delgada, fuerte, y activa.
 Compara y contrasta las personas en tu
familia con las de tus compañer@s de
clase.
 Identifica características similares y
diferentes.

16. Preguntas de tu familia
 ¿Cuántos años tienes?
 ¿Dónde viven tus padres?
 ¿Qué haces los fines de semana?
 ¿Quién es tu mejor amigo/a?
 ¿Cuántos primos tienes (más o
menos)?

17. El arte de preguntar
 Actividad 4-7, p. 145
 Forma una pregunta lógica para cada
frase.
 Modelo: Mi madre se llama Dolores.
 Pregunta lógica:
 ¿Cómo se llama tu madre?
 Palabras interrogativas:
 ¿Cuánto/as? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Qué?
¿Con quién?

18. Obligaciones, p. 150
 tener que – es necesario
 Yo tengo que… (I have to…)
 En mi trabajo:
 Tengo que preparar las clases.
 Tengo que responder a muchos
emails.
 Tengo que enseñar las clases.
 Tengo que ir a reuniones.

19. ¿Comprendes?
 Actividad de ¿Comprendes?, página
150

20. Mis obligaciones
 Actividad 4-19, p. 151
 Indica las tareas que tienes que hacer.
 Después, describe cuándo tienes que
hacer las tareas.
◦ Yo tengo que comprar la comida 2-3
veces por semana.

21. ¿Qué tienes que hacer?
 ¿Qué tienes que hacer como
estudiante?
 ¿Tienes un trabajo? ¿Qué tienes que
hacer en el trabajo?
 ¿Qué tienes que hacer para ayudar
en casa/limpiar tu
cuarto/apartamento?

22. Planes para la familia
 La Sra. Rojas no está muy contenta
hoy y escribe un mensaje para su
familia.
 ¿Voluntario/a para leer?
 ¿Qué tienen que hacer las personas?

23. Un viaje a Venezuela
 Actividad 4-20, p. 151
 Selecciona la recomendación
apropiada para cada persona.