Este documento proporciona instrucciones para dos actividades sobre gestión de desechos sólidos en inglés como segundo idioma. La primera actividad implica identificar materiales reciclables en el hogar y sugerir objetos que se pueden crear a partir de ellos. La segunda actividad guía a los estudiantes en la creación de una maceta de jardín a partir de materiales reciclables siguiendo pasos específicos. El documento también incluye ejercicios de comprensión auditiva, lectura, escritura y autoevaluación relacionados con el tem

1. LET’S MANAGE SOLID WASTE*
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
- Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
- Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Elabora una lista
de los recursos que tengas en casa y piensa en los objetos útiles que puedes crear
Activity 1 - Let’s Recycle!
LET’S SELF-ASSESS
Los residuossólidosestáncontaminandonuestroplaneta.Se haincrementadoel usoexageradode
residuos sólidos durante la cuarentena y solo cerca del 9% se recicla. ¿Qué materiales reciclables
tenemosencasa? ¿Podría convertirlosenotrosobjetosútiles?¿Qué pasosdeboseguirpara crear
estos objetos con materiales reciclados? ¿Puedo compartir en ingles ideas que permitan reciclar
residuossólidos?Expresacuántosabeseninglésconlasfrasesenlaparte superiorde latabla.Marca
con una “X” donde creas conveniente. Aquí, no hay respuestas correctas. Solo responde con
honestidad.
LEAD IN
Observe the picture1andreflectaboutthese questions:
What do yousee inthe picture?
a. life b. death c. other:___________
How doyou feel aboutthe picture?
a. worried b. sad c. other:___________
How couldyouchange the situationinthe picture?
a. burn garbage b. recycle c. Other:___________
LISTEN AND READ

2. Listentoand read the instructionstocreate a new objectfromrecycledmaterials:
Solidwaste isa bigcause of pollutiononour planet. What can we do about it?
One thingwe can do is recycle.We can make somethingnew outof something
old or used instead of throwing it away. Here are instructions to make a bag
from an old T-shirt.
HOW TO MAKE A BAG WITH AN OLD T-SHIRT
Today we are goingto make a bag froman oldT-shirt.
LET’S PRACTISE!
PRACTISE- EXERCISE1:
Match the actionwiththe picture.Follow the example:
Example:Cut:F

3. 1. Fold:______
2. Tie knots:______
3. Paint:______
4. Glue:______
5. Turn: ______
6. Roll:______
LISTENINGCOMPREHENSION
PRACTISE- EXERCISE2:
Listento instructionstocreate a flowerpotfromrecyclable materials.Putthe actionsinthe
correct order.You will hearthe instructionstwice.Follow the example:
1. First_ E _
2. Then ________
3. Afterthat, ________
4. Finally,________
5. Now,________
ACTIVITY 2 DO IT YOURSELF – D.I.Y
LET’S CREATE!
Create a list of recyclable materials and suggest things you can make from them.
Sabemosque losresiduossólidossonengranparte causantesde la contaminacióndel planetay
que existenformascreativasde reciclarlosmaterialesque tenemosencasa,envezde botarlosa
la basura.Elabora unalistade los recursosque tengasencasa y piensaenlosobjetosútilesque
puedescreara partir de estos.
To do this,followthe steps:
Step 1: Look around yourhouse and Identifymaterialsyoucanrecycle.Forexample:

4. Step 2: Classifythe materialsinthree groups:
Step 3: Brainstorm ideasof newobjectsyoucanmake,especiallyfrommaterialswe use and
throwaway everyday. Lookat some examples:
Mientraselaborastulistaesimportante que tomesencuentaestascaracterísticas:
LET’S SHARE!
Muestra tu ideaa tuspadres,hermanas,hermanos,aquienestengasencasaoa tu profesorao
profesor,si estánencontacto,y explícaleslasdoscaracterísticasque tu productodebe tener.
Toma nota de losaportesy mejoratu ideapara hacertu listade materialeseninglés.
LET’S REFLECT
En estasección,reflexionamossobre nuestrosaprendizajesenel áreade Inglés.

5. AHORA, REFLEXIONEMOS:
¿Cuántohas aprendidoestasemana?¿Escuchaste el audiodel recurso?¿Revisastesi tus
respuestascoincidenconlaclave de respuestas?¿Qué te comentaronsobre lalistaque creaste?
¿Qué opinastú?Dale un vistobuenoa unade lascuatro opciones.Seleccionalaopciónque mejor
exprese loque puedeshacerahoraque culminaste lasdosactividadesde lasemana.