Este documento describe una situación de aprendizaje diseñada con enfoque de didáctica crítica. La situación involucra la elaboración de un programa de radio por parte de los estudiantes e incluye tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura se analizan factores del grupo y conocimientos previos. En el desarrollo los estudiantes crean un mapa conceptual y escaleta radial. En el cierre presentan sus producciones y son evaluados. El objetivo es que los estudiantes construyan conocimientos a partir del