Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada con un enfoque de didáctica crítica para una unidad sobre literatura. La situación de aprendizaje incluye tres momentos: apertura, desarrollo y culminación, con objetivos, contenidos, actividades y formas de evaluación. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar géneros literarios, crear mapas conceptuales y analizar textos representativos para identificar conceptos clave.